PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Άλλο ενδεχόμενο θα μπορούσε να είναι να νομοθετηθεί να κρατά κάποιος τον βαθμό ενός ΑΣΕΠ από τους δύο τελευταίους που έχουν διεξαχθεί κάθε φορά. Οπότε, θα δίνουν όσοι επιθυμούν κι οι υπόλοιποι αν δεν θέλουν να δώσουν κρατάνε την προηγούμενη βαθμολογία. Αυτό θα πρέπει να ισχύσει και για μελλοντικούς διαγωνισμούς ΑΣΕΠ.

Οι κατηγορίες είναι 4:

1. Αναπληρωτές με ΑΣΕΠ
2. Αναπληρωτές χωρίς ΑΣΕΠ
3. Αυτοί που έχουν δικαστικές αποφάσεις
4. Υπόλοιποι

Hidden tip:
Η κατηγορία νο3 μπορεί να μπλοκάρει τα πάντα δικαστικά, μέχρι να δικαιωθεί και να απορροφηθεί στην εκπαίδευση.

Από που προκύπτει ότι μπορούν να μπλοκάρουν τη διαδικασία;Εγώ θα ρωτήσω και κάτι άλλο που προκύπτει από αυτό: Έστω ότι διορίζονται όσοι προσέφυγαν. Εκείνοι που ήταν σε καλύτερη σειρά στην κατάταξη και είτε δεν προσέφυγαν για διάφορους λόγους είτε δεν πρόλαβαν το εύλογο χρονικό διάστημα διαμαρτύρονται γιατί έγραψαν καλύτερα από τους δικαιωθέντες. Τι θα γίνει με αυτούς;Δεν είναι δίκαιο να διοριστούν;

επίσης να αναγνωρίσουμε (αναγνωρίσετε) (όσοι δεν το κάνουμε) ότι υπάρχουν και πολλές προϋπηρεσίες μετά από ασεπ κι όχι από ΠΔΣ ενισχυτικές μπλα μπλα...κι αυτές να τις περιφρουρήσουμε

Θεωρώ δεδομένο πως κάθε σωστός συνάδελφος σε αυτό το φόρουμ αναγνωρίζει ό,τι αποκτήθηκε αξιοκρατικά και χωρίς παράτυπες διαδικασίες. Επίσης όλοι γνωρίζουμε πως υπάρχουν κλάδοι, οι αναπληρωτές των οποίων εργάζονται στην πλειοψηφία τους χωρίς ΑΣΕΠ. Κι εδώ καταλήγουμε στο ότι ένα νέο σύστημα διορισμού που να συμπεριλαμβάνει όλους τους κλάδους και να έχει τα ίδια κριτήρια μοριοδότησης είτε δεν μπορεί να εφαρμοστεί είτε θα αδικήσει κάποιους θέλοντας και μη.

σε διαγωνισμό με μόρια ο γραπτός δεν θα μετράει

Ο Μπαξεβανάκης όταν ήρθε στο σχολείο που ήμουν φέτος είπε ότι θα μετράει η επιτυχία ΑΣΕΠ και μάλλον με την ίδια ανώτατη μοριοδότηση που θα έχει και η προϋπηρεσία.

Η συζήτηση έχει ξεφύγει και τα επιχειρήματα κάθε πλευράς άλλοτε είναι λογικά κι άλλοτε τελείως παράλογα. Δυστυχώς όποιο σύστημα κι αν εφαρμοστεί θα υπάρξουν αδικίες. Που δεν οφείλονται στους εκπαιδευτικούς νέους και μη, αλλά σε άλλους παράγοντες που όλοι γνωρίζουμε και φτάσαμε σε αδιέξοδο. Και επειδή ξέρουμε πως χωρίς αδικίες δεν πρόκειται να γίνουν διορισμοί άρχισε ο καθένας να λέει τα δικά του αναλόγως του συμφέροντός του. Εγώ θα προσθέσω ότι ακόμα και οι "παλαιοί" της υπόθεσης δεν έχουν τα ίδια προσόντα γιατί κάθε κλάδος έχει δικές του ιδιαιτερότητες και θα πω ένα απλό και τυχαίο παράδειγμα από όσα γνωρίζω.  Ένας θεατρολόγος που δεν έχει δώσει ποτέ ΑΣΕΠ και είναι στη θέση π.χ. 350 του πίνακα εργάζεται ως αναπληρωτής σχεδόν κάθε χρόνο. Ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ13 Νομικών - πολιτικών σπουδών που έχει επιτυχία ΑΣΕΠ και προϋπηρεσία, ενδέχεται να μην εργαστεί ακόμη κι αν είναι στη θέση 30 του πίνακα. Οι υποψήφιοι αυτοί έχουν ίδια ηλικία και ίδιο έτος κτήσης πτυχίου. Ο ένας θέλει να διοριστεί με βάση την προϋπηρεσία ο άλλος με βάση την παλαιά επιτυχία ΑΣΕΠ κλπ. Άλλο παράδειγμα είναι ότι κάποιοι εργάζονται στην ειδική αγωγή με τυπικά προσόντα όπως Μεταπτυχιακό και σεμινάριο κι άλλοι χωρίς τίποτα από τα δύο, αλλά από τον πίνακα γενικής. Τα μόρια ειδικής μετρούν στον πίνακα γενικής αλλά όχι το αντίστροφο...Οι φιλόλογοι που έχουν πάρει τα τελευταία έτη πτυχίο δεν μπορούν να εργαστούν ως αναπληρωτές, οι δάσκαλοι όμως κι οι νηπιαγωγοί μπορούν πιο εύκολα....Πως θα βρεθεί ένα σύστημα που να μην αδικεί κανέναν θέτοντας ίδια κριτήρια διορισμού;Όποιος έχει να προτείνει κάτι που να μην αδικεί κανέναν από τους παραπάνω ας το προτείνει. Αλλά δυστυχώς αυτό δεν γίνεται. Καθένας από την σκοπιά του έχει το δίκιο του αλλά η πραγματικότητα είναι πως τα παλαιά λάθη μας ακολουθούν και την πληρώνουμε όλοι, νέοι και παλαιοί. Τα υπόλοιπα είναι για να περνάει η ώρα. Κι εννοώ ότι το να τσακωνόμαστε ποιος είναι ικανότερος και καταλληλότερος στην εκπαίδευση δεν ωφελεί επί της παρούσης. Άλλωστε μπορεί να κατέχουμε το γνωστικό μας αντικείμενο άριστα, με μεταπτυχιακά, επιτυχίες ΑΣΕΠ κλπ.αλλά ως παιδαγωγοί κάνουμε; Αυτό θα έπρεπε να κατέχουμε ως βασικό προσόν. Κι ένα σωστό σύστημα θα εξέταζε σοβαρά αυτή μας την επάρκεια.

Είμαι 3 φορές επιτυχούσα. Κι ακόμα δεν έχω διοριστεί και καταλαβαίνω. Αλλά με το σκεπτικό αυτό δε θα έπρεπε να γίνεται επόμενος ΑΣΕΠ αν δεν εξαντληθούν όλοι οι επιτυχόντες κάθε διαγωνισμού. Να μην είχε γίνει το 2007 για παράδειγμα αν δε διορίζονταν όλοι οι επιτυχόντες του 2005 που έπιασαν τη βάση;
Για αυτό λέγεται διαγωνισμός καλώς ή κακώς. Για να διακρίνονται όσοι γράφουν καλύτερα. Οι θέσεις είναι συγκεκριμένες και δυστυχώς δεν υπάρχουν για όλους όσοι συμμετείχαμε και πιάσαμε τουλάχιστον τη βάση.

Όσοι δώσαμε στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ ξέραμε ότι κάποιοι θα είναι διοριστέοι και κάποιοι απλά επιτυχόντες. Δε μας κατοχύρωνε κανένας νόμος το διορισμό μόνο και μόνο επειδή περάσαμε τη βάση.
Ας μην είμαστε υπερβολικοί. Το αν κάποιοι διορίστηκαν χωρίς ΑΣΕΠ είναι ένα άλλο ζήτημα το οποίο σαφώς και αδικεί τους επιτυχόντες, που κατά τη δική μου κρίση θα διορίζονταν βάσει της σειράς κατάταξης που είχαν (πχ. αν διορίστηκαν 100 άτομα χωρίς ΑΣΕΠ οι 100 πρώτοι επιτυχόντες-επιλαχόντες ΑΣΕΠΙΤΕΣ έπρεπε να είναι στη θέση αυτή).Μη βάζουμε ζητήματα που δεν μπορούν να σταθούν και να στηριχθούν κάπου.