PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Εδώ θα συζητήσουμε ό,τι αφορά την συνάντηση στη Θεσσαλονίκη. Ζητήματα γενικού χαρακτήρα, όπως προτάθηκε, θα συζητιούνται στο γενικό τόπικ 'Σύλλογος αδιορίστων'. Λοιπόν για Θεσσαλονίκη προτάθηκε Κυριακή 06.05 στις 12 το μεσημέρι στα Goodys Κολόμβου στάση Κολόμβου επί της Εγνατίας στον δεύτερο όροφο. Εγώ θα έρθω και επίσης άλλο ένα άτομο μαζί μου. Ενημερώστε όσα περισσότερα άτομα μπορείτε για να έρθουν και να έχουμε μεγάλη συμμετοχή. Αν έχετε καλύτερες προτάσεις για τόπο και ώρα δεκτές, απλά βλέπω από αυτούς που συμμετείχαν στη γενική συζήτηση ότι τους βολεύει τους περισσότερους Κυριακή. Ας δηλώσουμε ποιοι θα έρθουμε και πόσα άλλα άτομα γνωστοί θα έρθουν. 

Αυτό εννοούσαμε, ταυτόχρονη συνάντηση Θεσ/νίκης και Αθήνας. Για Θεσσαλονίκη Σάββατο 5.05 στις 12 είναι καλά ή Κυριακή στις 12; Προτείνω για να βολεύει όλους από άλλες πόλεις- Goodys Κολόμβου που είναι κοντά στο Βαρδάρι και βολεύει από κτελ ή από κεντρικούς δρόμους και έχει δεύτερο όροφο για να συζητήσουμε ανενόχλητα. Είναι λίγο μετά το Βαρδάρι επί της Εγνατίας στάση Κολόμβου. Μήπως πρέπει να φτιάξουμε ένα είδος ψηφοφορίας για όσους σίγουρα θα έρθουν για να ξέρουμε τον αριθμό; Μία για Θεσ/νίκη και μία για Αθήνα. Θέματα:
1. πρώτη πληροφόρηση για το νομικό καθεστώς του συλλόγου για να γνωρίζουν όλοι πως λειτουργεί (σύντομα), σε επόμενη φάση αναλυτικότερα
2. τρόποι γνωστοποίησης, ενημέρωσης και συμμετοχής μελών (σύντομα)
3. ιεράρχηση στόχων και επιδιώξεων (το σημαντικότερο κομμάτι)
4. πορίσματα που θα συζητηθούν σε επόμενο στάδιο μεταξύ Αθήνας και Θεσσαλονίκης
Πιστεύω ότι μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει ακόμη πιο συγκεκριμένη δουλειά γιατί και ο χρόνος θα είναι περισσότερος και σαφέστερες οι πραγματικές προθέσεις μετά τα αποτελέσματα του ασεπ.

Μπορούμε. Τόπος και ώρα κανονίζουμε στην πορεία. Και εγώ μπορώ να ρωτήσω για τα νομικά

Με συγχωρείτε για το 'πρωτίστως' πιο πάνω ήταν lapsus paenae (ή μάλλον πλήκτρου). Συμφωνώ με τη διευκρίνιση του Ovidius και επιπλέον στο τόπικ αυτό έχουμε προτείνει συγκεκριμένα πράγματα και αρχικά μία συναντηση για Θεσσαλονίκη και μία για Αθήνα, αλλά απάντηση καμία. Είχα δώσει το παράδειγμα με τους γνωστούς μου από γερμανικό το πως τρέχουν και διεκδικούν όχι γιατί είμαστε ανάλογη περίπτωση με αυτούς, αλλά γιατί έτρεχαν πολύ πριν ανοίξει ο κλάδος τους, έτρεχαν όταν η αναλογία τους ήταν 1: 25. Στο κάτω κάτω γιατί να μην προσπαθήσουμε να διεκδικήσουμε και μετά να δούμε γιατί δεν πετύχαμε αν δεν πετύχαμε και τι άλλο μπορούμε να κάνουμε. Η σωστή ανάλυση των πραγμάτων έρχεται και μέσα από τη δράση, από εκεί μαθαίνεις πολλά και αναθεωρείς κάποιες απόψεις. Γιατί προεξοφλούμε το αποτέλεσμα;

Ε πως να μην λαμβάνουμε υπόψη τους γονείς μας αφού μας κοιτάζουν τα παιδιά όλη μέρα για να διαβάζουμε; Πως δεν οφείλουμε στον σύντροφό μας αφού δουλεύει, πηγαινοφέρνει, φροντίζει τα παιδιά και μας υποφέρει για όλο αυτό το λούκι που περνάμε. Αν είσαι μόνος στη ζωή και δουλεύεις εντάξει, δεν δίνεις λογαριασμό σε κανέναν και εγώ αν δεν είχα οικογένεια με μικρά παιδιά έτσι θα έκανα. Και όχι ότι επειδή μας βοηθάνε είμαστε υπόλογοι με την έννοια ενός μαθητή σχολείου, αλλά απλά χωρίς αυτούς δεν θα μπορούσαμε να διαβάσουμε. Αυτή είναι η 'σωστή διάσταση' που λες, δεν μπορείς να λειτουργείς μόνος σου όταν έχεις κάνει οικογένεια.Όσο για τα παιδιά σίγουρα δεν θα σε κατηγορήσουν αν αποφάσισες να δώσεις εξετάσεις και τους αφιέρωσες λιγότερο χρόνο, αρκεί ο χρόνος αυτός να είναι ουσιαστική ενασχόληση και ουσιαστική προσφορά αγάπης.

Καλές όλες οι προτάσεις για την ιδεώδη πολιτεία γιατί βλέπω τώρα στο φόρουμ της εδρας εκπαίδευσης ότι το υπουργείο συζητάει να μην κάνει άλλο ασεπ, αλλά να διορίζει από τον ενιαίο πίνακα! Έχετε ακούσει κάτι σχετικό; Αν είναι έτσι σίγουρο είναι ότι δεν θα χρειστεί να ξαναμπούμε στην τρελή διαδικασία.

Συνάδελφε Ματ, συμφωνώ ότι πετυχαίνει κανείς όταν καταβάλλει κόπο, αλλά αυτό ισχύει για τη ζωή γενικά, για το ασεπ ισχύει ότι αν πετύχεις είναι σίγουρο ότι έχεις καταβάλει πολύ κόπο, αλλά όχι και αντίστροφα: αν καταβάλεις και πολύ κόπο δεν είναι σίγουρο ότι θα πετύχεις. Το ασεπ είναι περισσότερο τυχερό παιχνίδι και από την ίδια τη ζωή.