PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Το σύστημα που υπερασπίζουμε το έχω γράψει εδώ και καιρό. Στο μόνο που υπήρξε προβληματισμός ως ομάδας ήταν στα ακαδημαικα κριτηρια που προωθήσαμε  τις επιμορφώσεις πράγματα που  μέχρι τώρα δεν υπήρξε μοριοδότηση στις κλασικές διαδικασιες ΑΣΕΠ. Ποιοί διαφωνούν σε αυτά;

Το σύστημα που υπερασπίζεστε δεν το έχεις γράψει ποτέ και πουθενά ξεκάθαρα γιατί συνεχώς δεν μπορείς να πεις περισσότερα.
Αλήθεια ποια υποομάδα εκπαιδευτικών υπηρετείς;
Όσον αφορά τις επιμορφώσεις πραγματικά με ξεπερνάει. Το ΙΝΕΔΙΒΙΜ αναλαμβάνει δράση;
Λέγοντας ακαδημαϊκά εννοείς βαθμό πτυχίου, μετατπτυχιακό συναφές-μη συναφές, αντίστοιχα διδακτορικό, ΑΣΠΑΙΤΕ, ξένες γλώσσες (πόσες); Με τι μοριοδότηση το καθένα;
Κοινωνικά. Το ένα παιδί πόσο; Τα δύο; Τα τρία; Τα πολλά; Οι ΑμΕΑ;
ΑΣΕΠ. Θα μετράνε μόρια του 2008 ή και των παλαιοτέρων; Πως θα σταθεί κάτι τέτοιο χωρίς την διενέργεια νέου;
Καλημέρα όπως καληνύχτα.

Το δικαιότερο σύστημα διορισμών στο δημόσιο για μένα θα ήταν μέσω ενός εθνικού μητρώου δημοσίων υπαλλήλων.
Θα ήταν ένα είδος επετηρίδας ανά κλάδο προφανώς όπου θα υπήρχαν πεδία με ακαδημαϊκά προσόντα, είδος και χρόνος προϋπηρεσίας, κοινωνικά κριτήρια και εντοπιότητα.
Όταν θα έφτανε η ώρα των διορισμών για οποιεσδήποτε θέσεις θα έμπαιναν κάποια απαραίτητα κριτήρια και ο πίνακας θα έτρεχε μέχρι να συμπληρωθούν οι θέσεις.
Όλοι θα μπορούσαν να ενταχθούν σε αυτούς τους πίνακες εμπλουτίζοντας όπου θεωρούσαν απαραίτητο τα προσόντα τους.
Το μόνο που θα έκανε κάποιος είναι να ενεργοποιεί την εκάστοτε αίτηση και να γίνεται κάποιος έλεγχος στα στοιχεία του από κάποια υπεύθυνη αρχή.
Καλημέρα.

Το πρόγραμμα της Νέας Δημοκρατίας μιλάει για Ρομποτική και για πιστοποιητικό Πληροφορικής, για ασφαλή περιήγηση στο διαδίκτυο. Άραγε όλα αυτά σημαίνουν αναβάθμιση και αύξηση των ωρών πληροφορικής στην Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση?

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1535&v=PtxTIuJFsK8

Μην κοιτάς τα πράγματα αποσπασματικά αλλά σαν όλον.
Αρχικά θα αξιολογηθείς από γονείς, μαθητές, διευθυντή και το υπόλοιπο "σύστημα".
Στη συνέχεια θα δουλέψεις με αυξημένο ωράριο βάσει ΟΟΣΑ.
Οι ώρες της Πληροφορικής δεν θα αυξηθούν γιατί από κάπου αλλού θα πρέπει να κόψουν. (Ας μη γίνω ερειστικός λέγοντας από που).
Θα σε βάλουν να κάνεις πιστοποίηση, ρομποτική, τηλεματική και ότι άλλο τους αρέσει σαν ονομασία. Όλα σε μία ώρα.
Αν δεν μπορείς, δεν είσαι άριστος, δεν αξιολογείσαι θετικά. Ανίκανος δηλαδή. Go home.
Αν δεν μπορεί ολόκληρη η κοινότητα τότε το δημόσιο σχολείο δεν αξίζει μία. Η λύση είναι private .
Το μέλλον είναι ζοφερό. Όχι γιατί είμαστε απαισιόδοξοι αλλά γιατί απλά το περιμένουμε.
Υ.Γ. Το δημόσιο σχολείο απλά απαξιώνεται μεθοδικά. Δεν έχει να κάνει με τα γνωστικά αντικείμενα.
Ειδική αγωγή. Just Business

Αντισυνταγματικά διορισμένοι είναι σχεδόν όλοι οι Έλληνες δημόσιοι υπάλληλοι!
Τι προτείνεις; Κάθαρση παντού;
Υπερασπιζόμαστε το δίκαιο (της δικαιοσύνης) όταν τυχαίνει να μας συμφέρει. Διαφορετικά είμαστε υπερασπιστές του ηθικού (του δικού μας).
Μηδενός εξαιρουμένου.

Τέρμα στους διαξιφισμούς. Οι κληρικοι παυουν να είναι δημόσιοι υπάλληλοι. 10000 θέσεις αδειάζουν. Η κυβέρνηση δηλώνει πως θα προσλάβει στο κοινωνικό κράτος δηλαδή εκπαιδευτικούς, γιατρούς κλπ. Ετοιμαστε "κουστουμι".

Σε βάθος τριετίας προφανώς. Λέτε να μας καταραστούν οι παπάδες και να μην γίνουν ούτε οι επικείμενες προσλήψεις;
Υ.Γ. Οι παπάδες θα δείξουν το δρόμο του αγώνα στο 'δρόμο'.

Αν προσμετρηθούν τα μόρια του ΑΣΕΠ και δεδομένου ότι δεν θα πραγματοποιηθεί νέος γραπτός, για να μπουν οι μη έχοντες προϋπηρεσία στο "παιχνίδι" θα πρέπει οπωσδήποτε να υπάρχει ποσόστωση τύπου 3Κ.
Τα δυσπρόσιτα θα μετρούν;
Αν με το καλό βγει η προκήρυξη και είναι τύπου 3Κ (λέμε τώρα) θα υπάρχουν συγκεκριμένοι κωδικοί ανά περιοχή που πρέπει κάποιος να δηλώνει; Θα παίξει και η εντοπιότητα 06, 07 για μικρούς δήμους - νησιά;
Καλό χειμώνα. Με αγάπη και αλληλεγγύη.

Να θέσω και εγώ τους προβληματσμούς μου.
Αρχικά, γιατί 15000 και όχι 20000 ή 25000; Ισχύει το 1:1 ή όχι; Ισχύει για το δημόσιο αλλά όχι για την εκπαίδευση;
Επίσης, τα δυσπρόσιτα (διπλασιασμός μορίων) δεν είναι πραγματική προϋπηρεσία. Οπότε πως θα λογιστεί διαφορετικά και μάλιστα όταν ποτέ δεν τέθηκε τέτοιο ζήτημα ούτε καν από την υπάρχουσα κυβέρνηση;
Τα μόρια της ειδικής περνούν και στη γενική. Άρα θα προσμετρηθούν ολόκληρα και στους δύο κλάδους;
Στους κλάδους που χρειάζονταν παιδαγωγική επάρκεια για να προταχθεί κάποιος γινόταν είτε με ΑΣΠΑΙΤΕ είτε με μεταπτυχιακό ή αν ήταν απόφοιτος συγκεκριμένων σχολών πχ πληροφορικής Πειραιά. Πώς θα γίνει η μοριοδότηση εκεί; Φαινομενικά κάποιοι θα αδικηθούν για κάτι που ως τώρα τους έδινε το ίδιο πράγμα.
Η κατανομή των θέσεων στις προκηρύξεις τύπου Κ γίνονται ανά φορέα (δήμο μπορούμε να πούμε) και όχι ανά νομό. Αυτό δημιουργούσε ζητήματα εντοπιότητας. Με αυτό τι θα γίνει;
Επίσης στις Κ υπάρχει κατανομή των ποσοστόσεων στις περιοχές των προσλήψεων και οι υποψήφιοι κάνουν επιλογές βάσει αυτών. πχ Ο τρίτεκνος με εμπειρία δεν μπορεί να αιτηθεί όπου θέλει αλλά μόνο σε συγκεκριμένες περιοχές. Αυτό ισχύει για όλους. Αυτό θα καθοριστεί με ποια κριτήρια;
Το ρεζουμέ πάντως είναι ότι δίκαιο σύστημα δεν γίνεται πια να υπάρξει παρά μόνο αν θα είμαστε οι ίδιοι στους διοριστέους.