PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Παράθεση από: petrosp_13 στις Μάρτιος 19, 2009, 12:42:49 μμ

To 40% δεν έχει καμία σχέση
72 θέσεις για ΑΕΙ προκηρύχθηκαν
Άρα 36 το 2009 και 36 το 2010
Επειδή κάποιοι από τους πρώτους 36 δεν θα θελήσουν να διοριστούν φέτος για δικούς τους λόγους, φέτος θα καλέσουν περισσότερους από τους πρώτους 36 του πίνακα (π.χ. 70-80 άτομα) για να καταθέσουν τις προτιμήσεις τους
Θα τους πάρουν με σειρά προτεραιότητας από τον πίνακα μέχρι να καλυφθούν οι 36 θέσεις, δηλαδή ο τελευταίος μπορεί να είναι ο νο 47, αν 11 άτομα από τους πρώτους 36 δεν επέλεξαν να κάνουν χαρτιά φέτος
Στην ουσία, επιλογή χρονιάς μπορούν να κάνουν μόνο όσοι είναι στους πρώτους 36, δηλαδή μπορούν να επιλέξουν να μην πάνε φέτος να κάνουν χαρτιά
Βέβαια, αν κάποιος είναι στην θέση π.χ. 37 και κάνει τα χαρτιά του φέτος διακινδυνεύει να διοριστεί από φέτος (αν κάποιος από τους από πάνω του δεν καταθέσει χαρτιά), αλλά ουσιαστικά θα διοριστεί σαν ένας από τους τελευταίους φετινούς, με αποτέλεσμα να πετύχει άσχημη περιοχή διορισμού, σε σχέση με το αν κατέθετε μόνο το 2010 οπότε και θα ήταν από τους πρώτους και σε καλύτερη (ίσως) περιοχή. Βέβαια, κερδίζει έναν χρόνο παραπάνω διορισμένος με ότι συνεπάγεται αυτό
Πάντως, δεν νομίζω ότι θα έχουν μεγάλες αποκλίσεις οι περιοχές διορισμού, όλες μακριά και απομονωμένες θα είναι
Ελπίζω να βοήθησα

Ωραίος petrosp_13, πολυ κατατοπιστικός!

Έχεις όμως βάσιμο λόγο να υποστηρίζεις ότι όλες οι περιοχές διορισμών θα είναι μακριά και απομονωμένες?

Παράθεση από: petrosp_13 στις Φεβρουάριος 11, 2009, 01:20:00 μμ

Η παράσταση που μας δόθηκε στον διαγωνισμό ήθελε να υπολογίσουμε το άθροισμα 1+2+3+...+ν για το οποίο αρκούν ν ΕΠΑΝΑΛΗΨΕΙΣ, ν ΕΝΤΟΛΕΣ και όχι ν*(ν+1)/2.
Άρα, θεωρώ ότι η ερώτηση είναι ή κακοδιατυπωμένη, ή η μόνη σωστή απάντηση είναι η Ο(ν)
Ας βγάλουν τις όποιες απαντήσεις τους να ξέρουμε τουλάχιστον τι θεωρούν αυτοί σωστό

Η σχέση υπάρχει αυτούσια σε βιβλία Θεωρίας Αλγορίθμων και Δομών Δεδομένων τα οποία είναι εντός ύλης όπως εδώ. Ή ξέρεις τη σχέση ή δεν την ξέρεις(αν και η απόδειξη είναι απλή) και δεν υπάρχει θέμα κακοδιατυπωμένης ερώτησης (τουλάχιστον εδώ).

Παράθεση από: jaffar στις Ιούνιος 17, 2008, 01:33:27 μμ

Παράθεση

γιατί οι ώρες στο γυμνάσιο είναι 1;
γιατί μειώθηκαν με δραματικό τρόπο οι ώρες στα επαλ;

Τα 2 αυτά συμβαίνουν γιατί δεν υπάρχει ισχυρό συνδικαλιστικό όργανο που να απαιτεί πράγματα από το υπουργείο. Πως όμως να υπάρξει τέτοιο όργανο όταν κάποιοι εδώ μέσα προτείνουν να φύγουν από τον κλάδο της πληροφορικής οι μη πτυχιούχοι. Έτσι θα ενώσετε τον κλάδο και θα φτιάξετε μια ισχυρή ένωση?

Παράθεση

- γιατί θεωρούμαστε μη καθηγητική σχολή

όχι θεωρειστε, δεν είστε με προεδρικό διάταγμα. Δεν λέω ότι αυτό είναι σωστό ή λάθος αλλά χωνέψτε το. Δεν είστε καθηγητική σχολή βάση νόμου. Τώρα ότι και να λέτε εσείς ή εγώ δεν έχει καμία σημασία. Σημασία έχει τι λέει ο νόμος

Πώς να σε θεωρήσω συνάδελφο ή μέλος του ΠΕ19 ρε φίλε, όταν απευθύνεσαι σε μας ως κάτι διαφορετικό, μιλώντας στο δεύτερο πληθυντικό;
Ο ίδιος σου, δεν θεωρείς τον εαυτό σου καθηγητή Πληροφορικής.
Έχεις καταλάβει τι είσαι; Και στο κάτω κάτω, διορισμένος είσαι, τι σε νοιάζει τόσο και ασχολείσαι με τα θέματα των αδιόριστων Πληροφορικών;
Τι φοβάσαι; Ότι θα σε διώξουμε από την θέση σου; Γιατί δεν έχεις τα απαιτούμενα και μπήκες από το παράθυρο;
Εκεί είναι το θέμα; Ανασφάλεια;
Άφησε μας να κάνουμε δημιουργικό διάλογο και όχι να ασχολούμαστε με τις προκλήσεις σου