PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

1) Ο γραπτός διαγωνισμός διεξάγεται σε μία μέρα;

2) Πόσο διαρκεί η γραπτή εξέταση σε κάθε θεματική ενότητα;

Ευχαριστώ εκ των προτέρων!

Θα ήθελα την άποψή σας σχετικά με την εξής περίπτωση:

Ας υποθέσουμε ότι κάποιος υποψήφιος Τεχνικής Ειδικότητας με Πιστοποιητικό Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. επιτυγχάνει στο διαγωνισμό και διορίζεται με τη δεύτερη φουρνιά. Αν στο μεταξύ (μέχρι δηλαδή να τον καλέσουν με τη δεύτερη φουρνιά ) κάποιος συνυποψήφιός του που ήταν επίσης επιτυχών ΧΩΡΙΣ ΑΣΠΑΙΤΕ και μάλιστα συγκέντρωσε περισσότερα μόρια στο διαγωνισμό από τον επιτυχόντα με Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. αποκτήσει την Παιδαγωγική Κατάρτιση θα διοριστεί αυτός για το λόγο ότι είναι ΚΑΙ επιτυχών με Παιδαγωγική Κατάρτιση που απέκτησε στον ενδιάμεσο χρόνο ΚΑΙ επειδή συγκέντρωσε περισσότερα μόρια;;;;

Καταρχήν, ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλα τα μέλη και τους επισκέπτες του pde.gr!!!!

Μέρες γιορτών και χαράς, αλλά και μέρες "απολογισμού" για τη χρονιά που φεύγει.
Στα πλαίσια ενός γενικότερου απολογισμού της χρονιάς (όχι...οικονομικού!!!) συμπεριέλαβα προσωπικά στις σκέψεις μου και τη φοίτησή μου στην ΑΣΠΑΙΤΕ.
Σκέφτηκα να ανοίξω αυτό το θέμα, ώστε να ανταλλάξουμε απόψεις και προβληματισμούς σχετικά με τη φοίτησή μας ως τώρα.
Ας ξεκινήσω, λοιπόν: καταρχήν, μέχρι στιγμής νιώθω σε μεγάλο βαθμό ικανοποιημένη από το πρόγραμμα που παρακολουθώ. Δεν αναφέρομαι αποκλειστικά και μόνο στα νέα και πολύ ενδιαφέροντα από επιστημονικής άποψης γνωστικά αντικείμενα με τα οποία ήρθα σε επαφή. Κυρίως, θέλω να τονίσω ότι νιώθω πολύ τυχερή που οι νέες αυτές γνώσεις μου πρόσφεραν και μου προσφέρουν ερεθίσματα να προβληματιστώ στο θέμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε επίπεδο συμπεριφοράς και συνεργασίας.
Πολλοί πιστεύουν και υποστηρίζουν πως "αν κάτι αξίζει στην ΑΣΠΑΙΤΕ, αυτό είναι οι ΠΑΔ". Θα διαφωνήσω. Σίγουρα, έχουμε πολλά να κερδίσουμε από τις μικροδιδασκαλίες. Πέρα από το ότι για τους περισσότερους από εμάς είναι μια...πρωτόγνωρη εμπειρία και άρα άκρως ενδιαφέρουσα (αν και στην αρχή αγχωτική διαδικασία), βλέπουμε στην πράξη κατά πόσο είμαστε μεταδοτικοί, τί μπορούμε να αλλάξουμε ή να βελτιώσουμε, αν μπορούμε να επιτελέσουμε αυτό το ρόλο και στην τελική...αν μας ταιριάζει αυτός ο ρόλος. Ωστόσο, η ΑΣΠΑΙΤΕ δεν είναι μόνο αυτό! Πιστεύω πως ο καθένας μας, σε όποιο παράρτημα και αν φοιτά, εφόσον το θελήσει και το χαρτί που ούτως ή άλλως θα πάρει δεν το θεωρήσει αυτοσκοπό, έχει να κερδίσει σε προσωπικό επίπεδο ως άνθρωπος, να αναθεωρήσει στάσεις και συμπεριφορές. Και επαναλαμβάνω...να κερδίσει σε προσωπικό επίπεδο, όχι μόνο ως εκπαιδευτικός αλλά και ως γονέας. Άλλωστε, και οι γονείς παιδαγωγοί δεν είναι;
Ακόμη, συνειδητοποιώ ότι στα τόσα χρόνια σπουδών είναι ίσως η πρώτη φορά που αντιμετωπίζομαι...ως ενήλικο άτομο, η πρώτη φορά που οι καθηγητές μου με σέβονται και έχουν πραγματική διάθεση να επικοινωνήσουν και να με ακούσουν. Μιλάμε, βέβαια, για εκπαίδευση ενηλίκων. Αλλά και στο πανεπιστήμιο ενήλικες δεν ήμασταν...!;

Αυτά για την ώρα.
Εύχομαι σε όλους Καλή Πρωτοχρονιά και στους σπουδαστές της ΑΣΠΑΙΤΕ...καλή εξεταστική!!!