PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Φοίτηση σε παιδαγωγικό τμήμα νηπιαγωγών ή δασκάλων (και αποφοίτηση εννοείται), μεταπτυχιακό στις επιστήμες της αγωγής....

Ο καλός δάσκαλος είναι αυτός που αγαπά το αντικέιμενο του, σέβεται τα παιδιά και τα κατακτά χωρίς να κάνει ιδιαίτερη προσπάθεια. Ο κάλός δάσκαλος έχει το ταλέντο της διδασκαλίας...

Ψάξε στο φόρυμ. Κάποτε μία συνάδελφος είχε αναρτήσει μία πολύ μεγάλη λίστα. Συγνώμη αλλά δεν θυμάμαι περισσότερα....

Προσκομίζεις εισητήριο και κάρτα επιβίβασης και σου δίνουν το ποσό.
Εγώ πάντως δεν θα μπω στη διαδικασία.....να περιμένω άλλον ένα χρόνο....μπαααααα

Εγώ θα σου έλεγα να χρησιμοποιείς πολλά χρώματα. Για παράδειγμα, οι καταλήξεις των ρημάτων, οι χρόνοι...όλα αυτά να γίνονται με διαφορετικά σρώματα ώστε ο κανόνας να οπτικοποιηθεί.
Επίσης, αν μπορείς, μάθε του τους κανόνες με ποιηματάκια.
Στην έκθεση να του πεις να γράφει μικρές προτάσεις και απλές. Επίσης για την ορθογραφία (και αυτό να το εφαρμόσει και στα Ελληνικά) να διαβάζει το κέιμενο που έχει γράψει ανάποδα, δηλαδή από το τέλος προς την αρχή, ώστε αυτό που διαβάζει να μην έχει νόημα και να εστιαζεται η προσοχή του στην ορθογραφία.

Μήπως, όμως, πρέπει να το ψάξεις αν στα διάφορα πτυχία λόγω της δυσλεξίας μπορεί να εξαιρεθεί από την έκθεση;; Στο σχολέιο σίγουρα μπορεί να εξετάζεται προφορικά.

Δηλαδή εγώ που είμαι στο εξωτερικό αι έχω νοικιάσει σπίτι και έχω αναλάβει διδακτικές υποχρεώσεις στο πανεπιστήμιο, θα με αναγκάσουν να γυρίσω στην Ελλάδα μέχρι τις εκλογές; Δεν νομίζω

Bettina,
είμαι μία από εκείνες τις "άχρηστες" νηπιαγωγούς, που δεν θα έπρεποε ούτε καν να σκέφτονται να μπουν σε σχολέιο πο΄σω μάλλον να διδάξουν. ΝΑΙ!!!! Τελέιωσα τη σχολή με 7!!!!!! Ένα 7 όμως που βγήκε πολύ δύσκολα, με πολύ διάβασμα, πολλές εργασίες, διπλωματική με έρευνα και πολλές πρακτικές. Λόγω αυτής της δυσκολίας που είχε η σχολή μου, και λόγω των βαθμών μου, κατάφερα και έκανα 2 μεταπτυχιακά, δούλεψα 2 χρόνια σε σχολείο του εξωτερικού (εκεί ακόμα και οι παλιότεροι δάκαλοι όλων των τάξεων ζητούσαν τη γνώμη μου για διάφορα παιδαγωγικά θέματα), έδωσα ΑΣΕΠ χωρίς να διαβάσω πολύ (1 ανάγνωση το βιβλίο της νηπιαγωγού, γιατί δεν είχα χρόνο για περισσότερα), διορίστηκα, πήγα σε νηπιαγωγείο όπου με θεωρούσαν πολύ επιτυχημένη νηπιαγωγό και μου ζητούσαν να κάνω μαθήματα και σε παιδιά δημοτικού τα απογεύματα (άσχετο αν δεν το έκανα γιατί δεν ήθελα να χάσω τα απογεύματα μου). Και όλα αυτά όχι γιατί είμαι πιο έξυπνη από όλους τους άλλους συναδέλφους μου, δασκάλους και νηπιαγωγούς, αλλά γιατί τελείωσα μία σχολή που "αξίζει" και "μετράει".
Φυσικά, κάποιος για να γίνει καλός δάσκαλος σεόλες τις βαθμίδες (από τον παιδικό σταθμό μέχρι και το πανεπιστήμιο) πρέπει να έχει μεράκι. Να καταρτίζεται συνέχεια και να διαβάζει.
Και ναι!!! Πιστεύω ότι το παιχνίδι είναι το πιο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση ενός παιδιού, και η χειροτεχνία, και το παραμύθι, και η ζωγραφική (άσχετο, αλλά σχεδόν όλα τα προβλήματα ενός παιδιού μπορούν ναβγουν μέσα από τη ζωγραφιά του) και θεωρώ ότι όποιος καταφέρει να διδάεξι ένα παιδι χρησιμοποιώντας τα έχει πετύχει έναν πολύ μεγάλο και δύσκολο στόχο.