PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Πέρα από την προσωπική άποψη του καθενός σχετικά με την εισαγωγή αυτού του «θεσμού» ( εγω προσωπικά δεν εμπιστευομαι τίποτα απ όσα κάνει η Κεραμεως), πώς είδατε τα θέματα; Τι πιστεύετε για τους δικούς σας μαθητες; Σας άρεσε η λογική τους;

Εγω είμαι φιλόλογος σε γυμνάσιο. Έριξα μια βιαστική μάτια οπότε η γνώμη μου είναι πρόχειρη. Έχω πολλές επιφυλάξεις ως προς το θέμα των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής, αλλά θεωρώ ότι διευκόλυναν τους μαθητες στα συγκεκριμένα ζητούμενα. Αλλιώς δεν μπορώ να φανταστώ μαθητες Γ Γυμνασίου να μπορούν μόνοι τους να κάνουν τέτοιου είδους ερμηνείες στα χωρια του κειμένου. Μου άρεσε η έμφαση στην κατανόηση κριμένου, που υποτίθεται ότι είναι βασικός μας στόχος, αλλά οι φιλόλογοι συχνά παρασύρονται από τον παραδοσιακό τυφλοσούρτη των ασκήσεων και δεν δίνουν τόση έμφαση σ αυτό. Κατά τ άλλα δεν μπορώ να φανταστώ σοβαρή διαγνωστική δοκιμασία χωρίς παραγωγή λόγου. Όχι ότι με νοιάζει αν θα λειτουργήσει σοβαρα ο θεσμός…

Γενικα δεν θεωρώ κακό να υπάρχει πού και πού μια τετοια γενικευμένη δοκιμασία, αλλά δεν εμπιστευομαι όπως είπα τον τρόπο αξιοποίησής της. Ατομικά μιλώντας για το μαθημά μου ας πούμε θα ήθελα να γνώριζα κάποια στατιστικα για να έχω μια εικόνα πού τοποθετούνται οι μαθητες μου, όμως αυτά τα στοιχεία θα ήθελα να τα έχω μόνο εγω και όχι να γίνονται συγκρίσεις μεταξύ καθηγητών ή μεταξύ σχολείων. Αυτά είναι πολύ επικίνδυνα μονοπάτια ακόμα κι αν υπάρχουν καλές προθέσεις, που αν προκειμενω είναι δεδομένο ότι δεν υπάρχουν, οπότε ένας λόγος παραπάνω να φοβόμαστε.

ορίσατε σύμβουλο σχολικής στο σχολείο σας;
Εμείς επειδή σπεύδουμε να εφαρμόζουμε τα πάντα, ορίσαμε.
Ένας συνάδελφος είχε τα τυπικα προσόντα (μεταπτυχιακό), ο διευθυντής απευθύνθηκε κ στους παλιούς, που δεν ήθελαν, κ μετά ορίστηκα εγω λόγω παλαιότερες ενασχόλησης με ένα πρόγραμμα διαμεσολάβησης. Δεν μπορώ να πω ότι το ήθελα, ας πούμε όμως ότι δεν είχα περιθώρια να αρνηθώ.

Σ αυτή τη φάση ο διευθυντής μου πασάρει οποιοδήποτε θέμα τσακωμού μαθητών, θεωρώντας ότι εμπίπτει στις αρμοδιότητες του συμβούλου. Ατυχώς συμβαίνουν στα τμήματα που διάλεξα εγω να είμαι υπεύθυνη. Εγω θεωρώ ότι δεν είναι δουλειά του συμβούλου να ασχολείται με το ποιος παίζει ενοχλητικά παιχνίδια ή πειράζει πράγματα συμμαθητών (σημειώνω ότι είμαστε Γυμνάσιο, όχι προνήπιο). Ούτε μια βδομάδα δεν έχω αναλάβει κ ήδη έχω περάσει τρία κενά ασχολούμενη καταστάσεις όπως ποιος έσπρωξε ποιον κ ποιος κατάβρεξε ποιον κ έχω εκνευριστεί απίστευτα. Κι ο άλλος συνάδελφος θεωρεί ότι δεν είναι αυτή η αρμοδιότητα μας, αλλά σοβαρα περιστατικά εκφοβισμού ή βίας.

Έχω αρχίσει να εκνευρίζομαι κ θα του πω μάλλον ότι δεν είναι δυνατόν όλα αυτά τα καθημερινά να παραπέμπονται έτσι σ εμένα, κάποια είναι βλακωδη, αλλά είναι θέμα εφημερίας κ αλλά θέμα υπευθύνου τμήματος.

Αναρωτθεμαι τι έχουν κάνει άλλα σχολεία για το θέμα αυτό.

Καλησπέρα συνάδελφοι και χρόνια πολλά!

Πολλοί από εμάς πιαστήκαμε στον ύπνο με την ξαφνική ανακοίνωση της απεργίας της ΠΝΟ και δεν μπορούμε να γυρίσουμε στα νησιά όπου δουλεύουμε. Γνωρίζετε τι προβλέπεται για τη δικαιολόγηση της απουσίας μας σε τέτοιες περιπτώσεις; Είναι θέμα καλής διάθεσης διευθυντή ή μπορεί να κάνει κάτι υπηρεσία για να μας καλύψει επίσημα;

(δεν ρωτάω τον διευθυντή μου γιατί προφανώς δεν τίθεται θέμα καλής διάθεσης....)