PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Β Γυμνασίου, Ιλιάδα

-Ο Πάρης ήταν τοξότης.
-Αλήθεια κυρία; Κι εγώ   !!!!!

- Ο μύθος λέει ότι ο Αινείας όταν έφυγε από την Τροία κατέληξε στην Ιταλία μετά από περιπλανήσεις, και αργότερα το όνομά του συνδέθηκε με το χτίσιμο της Ρώμης.
-Εργολάβος ήταν;

Μια τέτοια απεργία θα ήταν καταστροφική επικοινωνιακά. Θα πει ο κόσμος ότι τόσα χρόνια δεν απεργούμε στην αρχή της χρονιάς για τα ακάλυπτα κενά στα σχολεία και τώρα απεργούμε για προσωπικά μας αιτήματα!

Προσωπικά δεν θεωρώ σεβαστό το σκεπτικό, όχι μόνο επειδή τα σχολεία πρέπει να λειτουργήσουν, αλλά επειδή είναι σαν να προεξοφλεί ότι όλες οι αποσπάσεις θα γίνουν και αυτό θεωρείται δεδομένο από όσους τις έχουν ζητήσει. Είναι δυνατόν να υπάρχει αυτή η βεβαιότητα; (Αυτό δεν έχει σχέση με την άποψή μου για την αναγκαιότητα των αποσπάσεων, προφανώς υπάρχουν συνάδελφοι που έχουν πολύ σοβαρούς οικογενειακούς λόγους και δεν θα τους ευχόμουν να μην πάρουν απόσπαση και να χωριστούν από την οικογένειά τους). Αν υπήρχε πάντως μια τέτοια ρύθμιση για όσους περιμένουν απόσπαση, θα ήταν απίστευτη αδικία για αυτούς που είναι στη διάθεση και βρίσκονται στην ίδια εκκρεμότητα και θα  υποβληθούν στην ίδια οικονομική και πρακτική ταλαιπωρία, γι' αυτό και με ενοχλεί το σκεπτικό του συγκεκριμένου αιτήματος...

Το ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων πάντως και πέρσι ανακοίνωσε τις τοποθετήσεις το βράδυ της Κυριακής 2 Σεπτεμβρίου (!)  και λίγες μέρες πριν είχε ανακοινώσει ότι οι εκπαιδευτικοί έπρεπε να παρουσιαστούν στα σχολεία που ανήκαν τον Ιούνιο. Ελπίζω φέτος να είναι πιο οργανωμένοι, μια που μιλάμε και για νησιά και οι μετακινήσεις είναι δύσκολες.

Το διδακτορικό κανονικά είναι η αρχή μιας ερευνητικής πορείας. Στους θεωρητικούς κλάδους και στις επιστήμες αγωγής αυτή η πορεία μπορεί να γίνει και εκτός ακαδημαϊκού χώρου, δεν είναι λίγοι αυτοί που διδάσκουν στην εκπαίδευση και έχουν επιστημονική παρουσία σε συνέδρια και περιοδικά. Στις θετικές - τεχνολογικές επιστήμες αυτό είναι μάλλον πιο δύσκολο αφού η έρευνα απαιτεί συνήθως εργαστηριακές υποδομές. Όλα αυτά δεν σημαίνουν ότι διδακτορικό δεν χρειάζεται να κάνει όποιος δεν έχει ακαδημαϊκές βλέψεις. Εξάλλου για ποιες βλέψεις να μιλάμε, κι εκεί οι θέσεις βγαίνουν με το σταγονόμετρο και υπάρχουν οι "ημέτεροι", που σίγουρα δεν είναι οι άνθρωποι που εργάζονται παράλληλα, αλλά όσοι κάνουν τον υπηρέτη / τσιράκι κλπ κλπ. Όποιος θέλει να ξεκινήσει διδακτορικό όμως πρέπει να γνωρίζει ότι πρόκειται για μια τελείως διαφορετική φιλοσοφία από αυτή του μεταπτυχιακού. Ο υποψήφιος διδάκτορας είναι δεδομένο ότι πρέπει να έχει καλή γνώση της βιβλιογραφίας ήδη από πριν επιλέξει θέμα, και από τα πρώτα στάδια της έρευνάς του σταδιακά θα αρχίσει να γίνεται ο κατεξοχήν ειδικός πάνω στο θέμα του. Ο καθηγητής θα συμβουλεύει και θα προλαμβάνει λάθη, αλλά σε καμία περίπτωση δεν θα δίνει οδηγίες βήμα-βήμα. Επιπλέον, αν ο υποψήφιος δεν ξέρει ακριβώς τι θέλει / τι κάνει, θα πέσει θύμα του καθηγητή πολύ εύκολα με διάφορους τρόπους.

Ένα λάθος που κάνουν συχνά οι επιβλέποντες στην Ελλάδα είναι ότι αναθέτουν τεράστια θέματα, ή αφήνουν τους υποψήφιους να πελαγώσουν μέσα σε ένα τεράστιο θέμα. Το αποτέλεσμα είναι πολυετείς έρευνες (ειδικά αν ο υποψήφιος δουλεύει) και τεράστιες διατριβές (που δεν διαβάζει ούτε καν η τριμελής τις περισσότερες φορές). Στο τέλος της διαδικασίας ο υποψήφιος είναι εξουθενωμένος και κατά αρκετά χρόνια μεγαλύτερος και συνήθως δεν έχει διάθεση, χρόνο ή χρήμα για να συνεχίσει να ασχολείται με την έρευνα. Ίσως τελικά αυτός να είναι και κατά βάθος ο σκοπός των καθηγητών. Το διδακτορικό όμως δεν είναι έτσι. Δεν είναι το φινάλε μιας πορείας, είναι η αρχή. Χρειάζεται ένα πιο μικρό θέμα, εύκολα διαχειρίσιμο μέσα σε μια 3ετία-4ετία. Δεν πρέπει να ξεχνάμε εξάλλου και τις αντιξοότητες που έχουν να αντιμετωπίσουν οι υποψήφιοι στα ελληνικά πανεπιστήμια: ανεπάρκεια βιβλιοθηκών και περιορισμένες ώρες λειτουργίας, καταλήψεις, ασυνέπεια των επιβλεπόντων που μπορεί να καθυστερήσει την παράδοση για μεγάλο χρονικό διάστημα κλπ.

Δεν χρειάζεται αποθάρρυνση πάντως, αλλά προσεκτικά βήματα στην επιλογή θέματος και καθηγητή για την αποφυγή ταλαιπωρίας!

Μας περιμένει τέτοιο δώρο-έκπληξη κι εμείς σκεφτόμαστε τα έξοδα  της διαμονής σε ξενοδοχείο και του ταξιδιού από νησί σε νησί μέχρι να ανακοινωθούν οι φετινές τοποθετήσεις! Τι αχάριστος κλάδος που είμαστε!   

Αν οι τοποθετήσεις δεν ανακοινωθούν μέχρι την Παρασκευή, οι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ πού παρουσιάζονται τη Δευτέρα; Στη διεύθυνση ή  στο σχολείο στο οποίο ήταν η περσινή προσωρινή τοποθέτηση;