PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Τι προϋπηρεσία θεωρούνται οι εισηγήσεις σε τάξεις μαθητείας ?

Επίσης εάν έχει κάποιος συνάδελφος πληροφορίες σχετικά με το πώς μπορεί να μπει ένα ΙΕΚ στο πρόγραμμα μαθητείας ας με κατατοπίσει......


Ευχαριστώ.

Εκτός από το ΠΥΣΔΕ χρειάζεται να πάρω άδεια από κάπου αλλού  (πχ ΙΕΚ) για το εξωδιδακτικό μου έργο?
Η άδεια αφορά τη βασική μου δουλειά, σωστά?

Όχι, δεν έχω μετανιώσει για κανένα από τα δύο πτυχία. Μετανιώνω όμως για το μεταπτυχιακό μου, που διάλεξα την κατεύθυνση των τεχνών αντί γι' αυτήν της ειδικής, επειδή μου άρεσε περισσότερο..
Τώρα θα 'ήμουν σίγουρα στους διοριστέους...... 

Η διευθύντρια ενός από τα ΙΕΚ που εργάζομαι, μου είπε ΜΑΛΛΟΝ μέσα στο Μάρτη οι πληρωμές. Μακάρι.

Ο κάθε διευθυντής κρίνει κατά πόσο έχει συνάφεια με το αντικείμενο το σεμινάριο που κατατίθεται.
Εάν δεν αρχίσουν να γίνονται οι αξιολογήσεις και οι αναθέσεις από τα κεντρικά του ΙΝΕΔΙΒΙΜ, αυτά θα συμβαίνουν..

Καλησπέρα, για τους φιλολόγους νομίζω το καταλληλότερο είναι η διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας.
Το μεταπτυχιακό "ηγεσία της εκπαίδευσης" νομίζω είναι περισσότερο για μόνιμους.
Με την ειδική στον κλάδο των φιλολόγων δεν ξέρω πόση αποκατάσταση προσφέρει, πάντως οι θέσεις έχουν καλυφθεί για το επόμενο εξάμηνο..

Σκέψου και τη διαπολιστισμική....ακούγεται ότι θα  ανοίξουν θέσεις αποκλειστικά για αποφοίτους μεταπτυχιακών  διαπολιτισμικής.

Εμένα μου έχει τύχει σε ΙΕΚ που η διευθύντρια έκανε τα πάντα για να διατηρήσει τα τμήματα, και δεν περνούσε τις απουσίες ούτε και άφηνε κανέναν από απουσίες, να μην κάνω μάθημα εγώ και άλλοι συνάδελφοι επειδή δεν ερχόταν ποτέ κανένας, στις εξετάσεις να μη μου λένε τίποτα, και γενικότερα το επίπεδο να είναι στα τάρταρα.

Ούτε όλοι οι ενήλικες έχουν την εμπειρία και τη συνείδηση να αντιληφθούν ότι θα πρέπει να έρχονται γιατί τίποτα δε συγκρίνεται με τη δια ζώσης παράδοση, ούτε και μπορούν να καλύψουν την ύλη μέσα σε μία εβδομάδα διαβάσματος για τις προόδους και τις εξετάσεις. Και να το κάνουν, αυτό θα είναι επιδερμικό, και δεν θα τα κάνουν κτήμα τους.

Το ίδιο γινόταν και στο τελευταίο πανεπιστήμιο που φοίτησα. Οι καθηγητές έδιναν διαλέξεις σε άδειες αίθουσες, και η μάθηση έχει πλέον καταντήσει μία στείρα απομνημόνευση και αναπαραγωγή πληροφοριών.

Οι μόνοι τρόποι να καταργηθούν οι απουσίες κατά τη γνώμη μου είναι
1ον να αρχίσουν επιτέλους να γίνονται πιο αυστηρά τα πράγματα με τις αξιολογήσεις  και να μην υπάρχει η συμφεροντολογική λογική του να τους περάσουμε όλους για να έχουμε δουλίτσα και να τα έχουμε και καλά με όλους, και
2ον να αξιολογείται ο μαθητής σε όλη τη διάρκεια του εξαμήνου μέσα από προόδους, projects και εβδομαδιαίες εργασίες