PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Διαβάζω απόψεις ορισμένων συναδέλφων του ύφους "δεν είχαμε ενημερωθεί" και δεν τις καταλαβαίνω. Εγώ άλλη εικόνα είχα στο ΙΕΚ που ήμουν. Είχα καταλάβει ότι οι συνάδελφοι μου ήξεραν, ήταν ενήμεροι. Μάλιστα εδώ και ένα χρόνο τους το είχα πει, όταν ξεκίνησαν οι αιτήσεις. Κάποιοι μου έλεγαν για τα λεφτά και είναι απολύτως κατανοητό ως ένα σημείο, εκτός αν έχεις προτεραιότητα να αγοράσεις μια ακριβούτσικη τσαντούλα. Άλλοι τους φάνηκαν δύσκολα να διαβάσουν έναν μεγάλο όγκο ομολογουμένως αλλά εκπαιδευτικοί θέλουν να είναι. Δεν μπορούν να διαβάσουν;
Άλλοι το ήξεραν, δεν είπαν για τα λεφτά αλλά οι απαντήσεις τους ήταν του στυλ "στην Ελλάδα βρισκόμαστε, δεν νομίζω να εφαρμοστεί". Άλλοι άκουσαν τα γνωστά σωματεία που φρόντισαν να τρέξουν για να ζητήσουν από το υπουργείο να πάρει παράταση. Ωραία σωματεία έχουμε, να τα χαιρόμαστε. Αυτοί είμαστε, αυτά τα σωματεία αξίζουμε. Εγώ λέω ότι μπορεί να πέσουν μέσα.

Το λιγότερο που πρέπει κατά τη γνώμη μου να κάνουν είναι να μοριοδοτηθεί προς το παρόν η πιστοποίηση στην προκήρυξη και από την επόμενη χρονιά να είναι υποχρεωτική εφόσον όμως διαπιστωθεί ότι δεν υπάρχει κόσμος πιστοποιημένος σε κάποια ειδικότητα από φέτος. Είναι λογικό να θέλουμε να παρέχεται εκπαίδευση από πιστοποιημένος. Το θέλουν και οι σπουδαστές μας. Να τους θυμόμαστε και αυτούς,ε;

 Τι θα πει "είμαι χρόνια στο κουρμπέτι". Κανονικά θα έπρεπε να εφαρμοστεί από φέτος. Κάποιοι αντί να παρακαλουθούμε σεμινάρια (γιατί κάποιοι πάνε σε αυτά επειδή μοριοδοτούνται στην προκήρυξη), αποφασίσαμε ότι το μαγάζι πρέπει να μαζευτεί και εμείς να δοκιμαστούμε και όχι απλώς να παρακολουθούμε σεμινάριο. Γιατί συνάδελφοι το προσόν σας ότι πήγατε και παρακολουθήσατε να μετράει και όχι ότι πήγαμε να εξεταστούμε και πιστοποιηθήκαμε;
 
Αναρωτιέμαι όμως ποιος έχει όφελος από το να μην είμαστε πιστοποιημένοι. Μήπως οι μόνιμοι της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που βλέπουν την πόρτα ανοιχτή σε μη πιστοποιημένους και μπαίνουν; Μήπως αυτοί που είναι χρόνια στο κουρμπέτι γιατί έχουν τις γνωριμίες με τους διευθυντές; Μήπως αυτοί που στηρίζονται μονάχα στις γνωριμίες, γιατί τα χαρτιά τους και η διδασκαλία τους είναι μαύρα;

 Έχω την εντύπωση ότι όποιος θέλει να είναι σε ΙΕΚ και στην εκπαίδευση ενηλίκων γενικά, θα πρέπει να θέλει τη διάκριση "διδάσκω σε λύκειο" και "διδάσκω σε φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων". Όποιος δεν είναι μόνιμος σε γυμνάσιο-λύκειο, σκάβει το λάκκο του που δεν θέλει την πιστοποίηση ή ακόμα και να επιθυμεί την παράταση. Η σκάβει το λάκκο του ή έχει συμφέρον. Άντε να κατανοήσω το οικονομικό. Τίποτα άλλο δεν μπορώ να δεχτώ.

Μακάρι να με πείσει κάποιος γιατί να μην θέλουμε την πιστοποίηση ή γιατί να θέλουμε την παράταση της μη εφαρμογής της ή έστω γιατί να μην θέλουμε την μοριοδότησή της για φέτος και την υποχρεωτική για του χρόνου.

Να μην σε βαραίνει καθόλου. Εμένα με βαραίνει καμιά φορά περισσότερο να ξέρω ότι υπάρχουν αξιολόγοι συνάδελφοι που έχουν όρεξη και  δεν διδάσκουν στα ΙΕΚ επειδή κάποιοι έχουν πλαστά πτυχία και πλαστές προϋπηρεσίες κατ'επέκταση. Από όσο γνωρίζω επιστρέφονται τα χρήματα. Έχουν γίνει αυτά και ακόμα γίνονται. Η άποψη μου είναι να κάνεις ένσταση αν σιγουρευτείς ότι όντως δηλώνει ψεύτικα χαρτιά. Ψυχοφθόρο βεβαια είναι να μπλέκεις σε τέτοιες ιστορίες. Γιατί αυτός που έχει τα πλαστά, έχει και τις άνωθεν άκρες. Οι άκρες θα τον ξεβράσουν βεβαια αλλά οι άκρες θα παραμείνουν. Ατομικά δεν λύνονται αυτά τα ζητήματα. Το σύστημα των ΙΕΚ πρέπει να αλλάξει τελείως για να διορθωθεί. Εκτιμώ βέβαια πως η κατάσταση έχει γίνει ελαφρώς καλύτερη.

Αρχές Σεπτέμβρη γράφει στο site το διεκ Ηλιούπολης ότι θα βγουν οι ειδικότητες για τους εκπαιδευόμενους. Οι ειδικότητες θα ανακοινωθούν στο site http://www.gsae.edu.gr/el/. Δεν έχουν ανακοινωθεί ακόμη. Από ότι θυμάμαι πρώτα βγαίνουν αυτές και μετά η δική μας προκήρυξη. Περιμένουμε λοιπόν!

Συμφωνώ απολύτως με τον billy23.
Προσπερνάω εντελώς το υφάκι γιατί δεν αξίζει σε ένα forum ενημέρωσης και σοβαρής συζήτησης.
Τονίζω από την εμπειρία μου ότι οι ιδιωτικές σχολές πολλές φορές λένε παραμύθια στους πελάτες (έτσι τους βλέπουν,ως πελάτες).
Πολύ σπάνια κάποιος εκπαιδευτής με πολλά ακαδημαϊκά προσόντα θα εργαστεί σε ιδιωτικό ιεκ γιατί το ωρομίσθιο είναι πολύ λιγότερο από τα δημόσια. Το ξέρουμε όλοι μας αυτό.
Από την εμπειρία μου επίσης ξερω ότι δεν θα ξοδέψει λεφτά εύκολα κάποιος επιχειρηματίας της εκπαίδευσης σε υλικοτεχνική υποδομή. Τα ξοδεύει στη διαφήμιση γιατί τον ενδιαφέρει να αρπάξει. Εκτός πια αν είναι πολύ πολύ σοβαρός επιχειρηματίας αλλά είναι πολύ σπάνιο. Και απόδειξη ίτι δεν ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση είναι το ωρομίσθιο τους που προσελκύει νέους εκπαιδευτές που θέλουν να αποκτήσουν εμπειρία.
Ο γονιός πριν γράψει το παιδί του (που δεν είναι παιδί) σε δημόσιο ή ιδιωτικό πρέπει να τσεκάρει αν του λένε παραμύθια και να δει με τα μάτια του αν υπάρχει υποδομή και ποιοι εκπαιδευτές υπάρχουν.
Αυτό πρέπει να κάνουν. Συνήθως δεν το κάνουν γιατί είτε δεν μπορούν, είτε δεν θέλουν, είτε εμπιστεύονται τυφλά γιατί δεν προλαβαίνουν να ασχοληθούν.
Καλύτερα να ψάξει το παιδί που ενδιαφέρεται. Σύγουρη απάντηση δεν υπάρχει. 

Το ίδιο γράφει και σε μένα παρόλο που πέρασα και στα δυο μέρη (θεωρητικό και πρακτικό). Μήπως το γράφει για όσους ξαναδίνουν ή πρόκειται να δώσουν πρώτη φορά στη δεύτερη περίοδο;

Όντως συνάδελφοι είναι εκνευριστικό που κάποιοι τα είδαν και κάποιοι όχι, αλλά και κάποιοι που τα είδαν και τώρα φοβούνται ότι θα δουν αλλά. Προκηρύξεις πάντως που να χρειάζεται υπάρξαν και θα υπάρχουν και μάλιστα ως απαραίτητο. Σε προκηρύξεις για παράδεγμα του ιμε γσεβεε κα. Αν θες να βρεις δουλειες στην εκπαίδευση ενηλίκων πέρα απο ιεκ, σε πάει πίσω να μην το έχεις.