PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Καλά τι παλαβάδα ήταν αυτή; Μόνο για τρολλιά μπορεί κανείς να το πάρει. Η δημοσιογράφος κι ο δήμαρχος πρέπει να 'ναι μεγάλα μυαλά.

Κάπου λέει υπάρχει και καφετέρια από πίσω!!! Κλαίωωωω!!!

Αυτά όλα έχουν ψηφιστεί από τον Απρίλη, όπως και ο υποχρεωτικός εμβολιασμός. Φυσικά δεν είναι έμπνευση δύο-τριών ανθρώπων.
https://www.taxheaven.gr/law/4682/2020

Δεν καταλαβαίνω τι θέλεις να πεις. Όταν εμφανίστηκε ο κορονοϊός, θεωρούσαν ότι η μετάδοση γίνεται και από επιφάνειες, άρα είχαν δώσει πολύ μεγάλη έμφαση στο πλύσιμο των χεριών. Τώρα, μετά από 5 μήνες και με πολύ μεγαλύτερο αριθμό κρουσμάτων, με βάση δηλαδή τα τωρινά δεδομένα, φαίνεται ότι η μετάδοση μέσω σωματιδίων στον αέρα -κοινώς ομιλία, βήχας, φτάρνισμα, κλπ.- είναι πολύ μεγαλύτερη απ'ό,τι έδειχναν τα πρώτα, ελάχιστα δεδομένα που είχαν οι επιστήμονες. Γι'αυτό, τονίζουν πλέον και τη σημασία της μάσκας. Δεν αναιρεί η μάσκα τα βασικά μέτρα περί απόστασης και πλυσίματος χεριών. 

Αυτή τη στιγμή εμφανίζονται άνθρωποι που φαίνεται ότι νοσούν για δεύτερη φορά, γεγονός που θέτει σε αμφισβήτηση τη θεωρία περί ανοσίας αγέλης. Και πάλι, αυτό όμως θέλει χρόνο για να είμαστε σίγουροι, γιατί με 3 άτομα δείγμα δεν μπορείς να καταλήξεις σε έγκυρο συμπέρασμα.

Τι στην ευχή; Ιστορικός είμαι και ξέρω στοιχειώδη θεωρία δειγματοληψίας. Δεν κάνατε κάτι αντίστοιχο στη σχολή σου;

Oι κοροναιοί υπάρχουν χιλιάδες χρόνια.... SARS, MERS κτλ.....

Γιατί έτσι εξελίσσεται η επιστήμη. 5 μήνες μετά, έχουμε περισσότερα δεδομένα, ξέρουμε περισσότερα πράγματα, άρα καταλήγουμε σωστότερα συμπεράσματα. Βασική επιστημολογία.

Γιατί η μάσκα 5  μήνες χρησιμοποιειται;Τι ανοησίες διαβάζουμε;;;;

Επαναλαμβάνω την πρόταση αφού λεφτά δεν υπάρχουν για πλήρες πρόγραμμα σε όλες τις τάξεις:

Εκ περιτροπής στις πιο μικρές τάξεις
και πλήρες πρόγραμμα π.χ. στην Β και Γ Λυκείου ή πλήρες πρόγραμμα σε κάποια μαθήματα που εξετάζονται πανελληνίως και τα υπόλοιπα εκ περιτροπής! Π.χ. θρησκευτικά ή γυμναστική εκ περιτροπής, μαθηματικά / αρχαία  κτλ κανονικό πρόγραμμα με επιπλέον προσλήψεις μαθηματικών  / φιλολόγων κτλ. και μεσημεριανά/απογευματινά μαθήματα γιατί προφανώς δεν θα υπάρχον αίθουσες.


 Π.χ. η μισή τάξη Γ1 θα έρχεται την 1η και την 3η εβδομάδα και θα κάνει κανονικά όλο το πρόγραμμά της αλλά μετά τις δύο θα κάνει άλλο ένα τρίωρο περίπου τα μαθήματα που δίνονται πανελληνίως. Την 2η και 4η εβδομάδα δεν θα έρχεται καθόλου.

"Τι επιπέδου εκφράσεις είναι αυτές;"
Νησάκι, πλάκα μας κάνεις; Είναι αυτές που αρμόζουν στους ανθρώπους που περιγράφω.
Σε ποιους γιατρούς αναφέρεσαι που δεν συστήνουν χρήση μάσκας; Μιλάς για τα ψευδή post που ανέβασες πριν από λίγες μέρες και σου απάντησα με το link που είχει τις πραγματικές δηλώσεις του γιατρού;

Οι δηλώσεις που τάχα ανέβασες ήταν ίδιες με αυτές που ανέβασα εγώ ... μυωπία έχεις;
Δεν διάβασες για τους κίνδυνους στο άρθρο που παρέθεσες (σε αυτόν το σύνδεσμο https://www.iatriko.gr/el/content/me-prosohi-ti-maska-sta-paidia?cl=609 ο οποιος δεν λειτουργεί εδω και κάποες μέρες    );;;; έλεος...


""....
ΌΛΟΙ ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ότι για να προστατεύει η μάσκα θα πρέπει να εφαρμόζει καλά γύρω από το στόμα και τη μύτη καλύπτοντας και το πηγούνι.

 

ΌΜΩΣ, ΜΙΑ ΤΕΤΟΙΑ εφαρμογή αναπόφευκτα δυσκολεύει την αναπνοή.

 

ΈΝΑΣ ΕΝΗΛΙΚΑΣ, αν δεν έχει χρόνιο αναπνευστικό ή καρδιακό πρόβλημα, μπορεί να προσαρμοστεί και να ρυθμίσει ανάλογα την αναπνοή του. Ένα μικρό παιδί αυτό δε μπορεί να το κάνει. Πολύ περισσότερο αν τρέξει, παίξει, γελάσει ή φωνάξει!

 

Σ’ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ η αναπνοή του γίνεται πιο γρήγορη, πιο απότομη και πιο βαθιά. Αν λοιπόν το παιδί προσπαθήσει να πάρει μια απότομη και βαθιά αναπνοή μέσα από τη μάσκα, είναι σαν κάποιος να του έχει κλείσει το στόμα και τη μύτη με την παλάμη του.

 

Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΝΑΠΝΟΗΣ με φραγμένο το στόμα και τη μύτη δεν προκαλεί είσοδο του αέρα, όπως γίνεται στην κανονική αναπνοή.

Αυτό έχει δύο συνέπειες:

απότομη πτώση του οξυγόνου στο αίμα του παιδιού.
μεγάλη αύξηση της (αρνητικής) ενδοθωρακικής πίεσης.
 

ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ ΜΑΖΙ δυσκολεύουν την καρδιακή λειτουργία με κίνδυνο ή την καρδιακή ανακοπή ή την εμφάνιση οξέος πνευμονικού οιδήματος.

ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ ΜΠΟΡΟΥΝ αν οδηγήσουν σε αιφνίδιο θάνατο.[/b]

 

ΆΡΑ, ΠΕΡΑ από το αν πρέπει ή δεν πρέπει τα παιδιά να φορούν μάσκα, σημασία έχει να γνωρίζουμε τους κινδύνους από αυτή και να λαμβάνουμε τα κατάλληλα προληπτικά μέτρα.

 

ΈΤΣΙ, ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΙΔΙΑ, γυμνασίου και λυκείου, εξηγούμε κυρίως τι δεν πρέπει να κάνουν, όπως πχ τρέξιμο φορώντας τη μάσκα.


ΣΤΑ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ (του δημοτικού) και τους εξηγούμε τι δεν πρέπει να κάνουν, όπως στα μεγάλα παιδιά, αλλά κυρίως τα παρακολουθούμε από κοντά καθ’ όλη τη διάρκεια που φορούν τη μάσκα.


ΤΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ παιδιά, τα νήπια και τα βρέφη, μάλλον προέχει να μείνουν στο σπίτι, όπου η μάσκα προφανώς δεν τους χρειάζεται.


ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Υπάρχουν στρογγυλές μάσκες με σκληρό περίβλημα, που εφαρμόζουν πάρα πολύ στεγανά και δεν αφήνουν καθόλου τον αέρα να διαφεύγει από τις παρυφές τους. Αυτές είναι τελείως ακατάλληλες για τα παιδιά.

 

*Ο κ. Αναστάσιος Χατζής είναι MD, PHd, Παιδίατρος - Εντατικολόγος, Διευθυντής Παιδιατρικής Μονάδας Εντατικής θεραπείας, Παιδιατρικό Κέντρο Αθηνών"

Αν ένας μαθητής φερθεί με ανάρμοστο τρόπο στο μάθημά σας δηλαδή, τον αφήνετε μέσα και δεν ενημερώνετε ούτε το myschool ούτε το γονιό του, για να μην σας πουν Αρτέμη Μάτσα;
Επιτρέπεται ένας μαθητής π.χ. να χρησιμοποιεί κινητό την ώρα του μαθήματος και τον αφήνετε μέσα; Να καπνίσει; Να πει βωμολοχίες;
Γιατί το να μην φοράει μάσκα θα το αντιμετωπίσετε διαφορετικά;
Στο myschool μια χαρά συμπληρώνουμε ήδη τις ωριαίες αποβολές που έχουν να κάνουν με ανάρμοστη συμπεριφορά άλλωστε.

Υπάρχει περίπτωση το παιδί να πιέζεται απ'τον γονιό να μην φορέσει μάσκα!

Πάρτε μια γεύση για το τι μας περιμένει από την αντίδραση των γονέων:

https://www.youtube.com/watch?v=Qqzxij1JzGs