PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Ερώτηση : Ποια μπορεί να είναι η σκοπιμότητα της υπηρεσίας με το να προσφέρει ανύπαρκτο οργανικό κενό την στιγμή που υπάρχουν πραγματικά κενά και μάλιστα περισσότερα από τους διαθέσιμους εκπαιδευτικούς;
Συγκεκριμένα εντός της πρωτεύουσας του νομού σχεδόν όλα τα σχολεία έχουν δύο οργανικές αγγλικών αλλά μόνο την μία καλυμμένη. Στα γύρω χωριά κάποια σχολεία που ήταν κάποτε 12θεσια έχουν στα χαρτιά 2 οργανικά αλλά λειτουργουν ως 6θεσια, 5θεσια και κάτω. Σε τουλάχιστον ένα 6θεσιο υπάρχει τοποθετημένη συνάδελφος σε οργανική θέση αλλά η υπηρεσία παρουσιάζει κενό σε αυτό το σχολείο. Αυτός που το επιλέγει είναι υπεραριθμος. Μετά;
Επίσης μας είπαν ότι μπορούμε να δηλώσουμε και σχολεία που δεν ήταν στην λίστα των κενών.
Με αυτόν τον τρόπο αυτός που δεν ξέρει ότι θα βγει υπεραριθμος δηλώνοντας ένα σχολείο χάνει την ευκαιρία να επιλέξει ανάμεσα στο πλήθος των σχολείων που υπάρχουν αρχικά. Όταν βγει υπεραριθμος οι επιλογές του έχουν περιοριστεί. Αν κάποιος ξέρει ότι θα προκύψει ένα κενό και δηλώσει το σχολείο αυτό στην ουσία αδικεί άλλους

Σε ευχαριστώ πολύ. Φαντάζομαι παρόμοια είναι η διαδικασία και στην πρωτοβαθμια.

Η δική μας διεύθυνση έβγαλε χτες  ανακοίνωση για να δηλώσουμε σχολεία για τοποθέτηση αλλά από χτες το απόγευμα ο server δεν λειτουργεί. 

Συγχαρητήρια σε όλους όσους διορίζονται.

Μάλιστα.. Τα οργανικά κενά που δίνει η διεύθυνση μου είναι σχεδόν όλα σε 6θεσια/7θεσια σχολεία που σημαίνει ότι δεν γίνεται να συμπληρωθεί ωράριο για ΠΕ06. Αλλά στην ίδια ομάδα βρίσκονται σχολεία που απέχουν 20-40 χλμ μεταξύ τους. Υποθέτω ότι δεν θα έχω λόγο στο σε ποια σχολεία θα τοποθετηθώ για συμπλήρωση.

Θα μπορούσε κάποιος να μου εξηγήσει τον ρόλο των ομάδων σχολείων και των ομορων ομάδων στις τοποθετήσεις

Πώς μπορεί να διασφαλίσει ότι οι θέσεις που θα δωθουν στην ειδικη θα αφορούν περιοχές πιο κοντινές;