PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Κάνε μία αίτηση βελτίωσης θέσης, ποτέ δεν ξέρεις.

ΔΕΝ επιτρέπεται αλλά έτσι γίνεται συνήθως, ατυπα. Ειδικα αν δεν υπαρχει αλλος να αναλαβει τοσο πολυ.  Και εμένα αν έλειπε κατι ωρες ο δασκαλος Ταξης, αναλαμβανα εγω το τμημα μας και ας ημουν Παραλληλη. Τωρα εβδομαδα ολοκληρη δεν μου ετυχε. 2 μερες ναι, εκανα την μιση εγω και την αλλη μιση ενας αλλος δασκαλος.

Δεν με ενοχλεί να αναλάβω το δικό μας τμήμα όταν λείπει ο δάσκαλος, αλλά το ότι ανά πάσα στιγμή θα πρέπει να δεχτώ να αναπληρώσω τον οποιοδήποτε συνάδελφο.
Επίσης δεν γίνεται να αναφερθω στο καθηκοντολογιο αφού έτσι οι σχέσεις χαλάνε. Όταν είσαι σε ένα σχολείο θέλεις να έχεις όσο πιο καλές και αρμονικές σχέσεις με όλους και ειδικά με τον Διευθυντή.

Τι απάντηση πρέπει να δίνουμε στον διευθυντή όταν μας ζητα να αφήσουμε τον μαθητή μας (όταν ο μαθητής είναι στο σχολείο) και να αναπληρώσουμε δάσκαλο που απουσιάζει;
Προσωπικά το δεχομουν χωρίς να πιστεύω ότι είναι σωστό. Πώς μπορώ να αρνηθώ;

ΥΓ τους μόνιμους γιατί κανείς δεν τους βάζει να αναπληρώσουν;

Θα απαντήσει σίγουρα, αφού είναι κοινό ερώτημα από τόσα κόμματα.
Όπως απάντησε στα ερωτήματα για το άνοιγμα των πινάκων  γενικόλογα :"εμείς έχουμε στείλει αίτημα από τον Δεκέμβριο και περιμένουμε το ΑΣΕΠ"
Όπως απαντησε για τη μείωση της διετίας των νεοδιοριστων παραθέτοντας απλά με copy paste τον νόμο που μιλάει για την υποχρεωτική διετία.
Η απάντηση λοιπόν σε καμία βδομάδα σε αυτή την ερώτηση για διορισμούς θα είναι" Η κυβέρνηση μας στα 2,5 χρόνια έκανε σύνολο 16.200 διορισμούς στην ειδικη και γενική αγωγή. Μετά από 12 χρόνια για πρώτη φορά το κατάφερε η κυβέρνηση μας αυτό. Γίνεται προσπάθεια, σε επικοινωνία και με το υπ. Εσωτερικών, για συνέχιση των διορισμών, ώστε να ξεφύγουμε από τη στρέβλωση του αναπληρωτή και ώστε οι αναπληρωτές να καλύπτουν πλέον μόνο λειτουργικά κενά π,Χ εγκυμοσύνες κτλ. "
Αφήνουμε εδώ αυτό το μήνυμα και επανερχομαστε σε λίγες μέρες να δούμε αν έπεσα μέσα.

Διαβάζοντας το μήνυμα είναι σαν να ακούω την Κεραμεως να τα λέει...Εγώ αναρωτιέμαι αν πράγματι έχουν συγκεκριμένο σχέδιο. Ας περιμένουμε λίγες μέρες λοιπόν ακόμα!

Επίσης ΟΧΙ δεν έχουμε όλοι τις ίδιες πηγές...οι δικές μου είναι καλύτερες από τις δικές σου

Μήπως να αναφέρετε και σε εμάς ποιες είναι οι πηγές σας; Αμφιβάλλω ότι έχετε έγκυρες πηγές, γιατί αν είχατε θα ξέρατε κάτι παραπάνω και κάτι που να ισχύει. Προσωπικά το μόνο άτομο που εμπιστεύομαι για ενημέρωση είναι ο Patreas.

Εν τω μεταξυ, τα κενα των μεταθεσεων δεν εχουν βγει ακομη. Αλλα η κατανομη εγινε . Στους ΠΕ03 στην Ειδικη, φετος πηρε μεχρι τον Νοεμβριο 185 Μαθηματικους σε ΣΜΕΑΕ, ΤΕ. Εξαιρωντας τα ΚΕΔΑΣΥ. Και καποια κενα εμειναν ακαλυπτα. Το 41 ακομη δεν εχω καταλαβει ειλικρινα πως προκυπτει. Οταν υπαρχουν ακομη 370 οργανικα ακαλυπτα απο τους 4.500 που ηδη υλοποιθηκαν

Τι εννοείς ότι υπάρχουν 370 οργανικά ακάλυπτα από τους 4500;

Καλησπέρα σε όλους. Στις προκηρύξεις 3ΕΑ/2019, 1ΓΕ/2019 και 2ΓΕ/2019 η προϋπηρεσία που είχε αποκτηθει από πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, γενική και ειδική εκπαίδευση προσμετρώνταν αθροιστικά για κάθε θεση. Έτσι κάποιος που είχε προϋπηρεσία 10 ετών αποκλειστικά στη γενική αλλά είχε και μεταπτυχιακό στην ειδική, πήρε την προϋπηρεσία αυτή και στην προκήρυξη στην 3ΕΑ/2019 και διορίστηκε στην ειδική χωρίς όμως πραγματικά να έχει προϋπηρεσία στην ειδική.
Η απορία μου είναι αν αυτό θα συνεχίσει να συμβαίνει και στις επόμενες προκηρύξεις. Υπάρχει επίσημη ανακοίνωση που να διευκρινίζει ότι μελλοντικά η προϋπηρεσία θα μετράει από οποία ειδικότητα κι αν προέρχεται ή θα μετράει αποκλειστικά η προϋπηρεσία από την ειδικότητα στην οποία αποκτήθηκε; Αναφέρομαι σε εκπαιδευτικούς που έχουν δύο πτυχία.

Είμαι παράλληλη στήριξη σε παιδί Δημοτικού. Υπάρχουν κάπου επισημες οδηγίες για το πώς θα εφαρμοστεί στην πράξη η παράλληλη στήριξη σε εξ αποστάσεως σύγχρονη διδασκαλία;