PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Ο όρος "συνάφεια" είναι σχετικός? π.χ. θεολόγος αν κάνει μεταπτυχιακό στην ιστορική έρευνα θεωρείται ότι αυτό είναι σχετικό με την έννοια ότι η θεολογία εμπεριέχει και ιστορική έρευνα ή όχι?

άκουσα ότι στο τεστ δεξιοτήτων κράτησαν τους επιτηρητές συναδέλφους μέχρι τις ... 4.00 το απόγευμα ενώ είχαν πάει από τις 8 το πρωί στα εξεταστικά κέντρα, δηλαδή δούλεψαν για 8 ώρες. Δεδομένου ότι οι εξετάσεις για το ΑΣΕΠ κρατούν 4 ώρες καθαρά,΄φοβάμει μήπως γίνει το ίδιο. Καταλαβαίνεται λοιπόν ότι πρόκειται για κοπιαστική μέρα σύν τη συναισθηματική φόρτιση για όσους έχουν ήδη δώσει και διοριστεί. Εγώ προσωπικά δε θα πάω, άλλωστε προφανώς θα είναι και η αγορά ανοικτή εκείνο το Σαββατοκύριακο θα είναι και γιορτινή...

δε γνωρίζω τυπικά αν υπάρχει εγκύκλος που να τα ορίζει αυτά απλώς δεν έχω ακούσει ξανά για υπεύθυνο τμήματος σε ... 2 σχολεία ... είναι πολύ κουφό, πχ. να περνάς απουσίες σε δύο τμήματα διαφορετικών σχολείων, να δέχεσαι δικαιολογητικά, γονείς, να στέλνεις σημειώματα, τηλέφωνα κ.λ.π. για δύο τμήματα...δεν νομίζω να υπάρξει διευθυντής που να στο κάνει. Άρα μην αγχώνεσαι εκ των προτέρων

συμφωνώ απόλυτα μαζί σου γι' αυτό πιστεύω ότι πρέπει επιτέλους να μπουν ξεκάθαρα κριτήρια για την επιλογή στην ΠΔΣ. Νομίαω ότι και οι ίδιοι ιο ωρομίσθιοι που δουλεύουν στην πρόσθετη (αν είναι ώριμα και υπεύθυνα άτομα) δεν επιθυμούν να είναι οσφυοκάμπτες και γλείφτες, η ανάγκη τους οδηγεί σ' αυτό

Διαφωνώ με την απαξίωση συνολικά. Ένα από τα παιδιά που δεν ευνοούνται κατέχει μεταπτυχιακό τίτλοι και έχει πτυχίο 1993 με καλό βαθμό πτυχίου. Δε νομίζω ότι "ευνοήθηκε" επειδή διδάσκει ΠΔΣ

Η κατάσταση πλέον στην ΠΔΣ είναι ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ! Δεν θα αναφερθώ σε συγκεκριμένη διεύθυνση και ονόματα (αυτό θα γίνει εγγράφως και λίαν συντόμως), απλώς επειδή ουκ ολίγες φορές έχω φτάσει στο έσχατο όριο και για να μην εκραγώ αναφέρω τα εξής: συντονιστής ΠΔΣ άσχετος με το αντικείμενο βάζει τους ωρομίσθιους της πρόσθετης να κανονίζουν ποιός θά κάνει μάθημα και ποιά ώρα (!!!) με αποτέλεσμα οι "δικές της" κοπέλες να τοποθετούν τα μαθήματά τους 1.30 ενώ άλλοι άτυχοιι στις 4.10. Φυσικά φοβάμαι ότι αυτό είναι σχέδιο εκ του πονηρού ώστε στους "ριγμένους" να πει ότι δεν κράτησαν τα παιδιά και να τους μειώσει ή να εξαφανίσει τις ώρες. Η κυρία το "παίζει " τρέλα σε κάθε προσπάθεια να γίνει το πρόγραμμα ώστε να εξυπηρετεί όλους. Σε αυτή την περίπτωση τί κάνει κανείς??? αναφορά στον υπεύθυνο ΠΔΣ της διεύθυνσης, τον προϊστάμενο γραφείου??? ψυχολογικά γνωστοί μου έχουν γίνει ράκος. Εγώ προσωπικά αν ήμουν στο σχολείο της θα την είχα ξεφτυλίσει, θα είχα κάνει μεγάλη φασαρία. Είναι φανερό ότι έχει προσωπικές συμπάθειες, πράγμα άδικο και αισχρό. Επίσης αισχρό είναι οι συνάδελφροι ωρομίσθιοι της ΠΔΣ να φέρονται με τέτοιο τρόπο σε συναδέλφους τους. Κάποια μέρα μάλιστα μία κοπέλα που έκανε αρχεία δεν έβγαινε από την τάξη για να μπει η άλλη, και όταν μετά από ώρα΄βγήκε τελικά της είπε "ας κάνουμε πασαρέλα για να δούμε ποιάν θέλουν τα παιδιά". Τι θα κάνατε γενικά με την όλη αυτή φάση που σας περιγράφω???

Συνάδελφοι, όπως ξέρουμε μία απο τις εργασέίες που αναλαμβάνουμε είναι υπεύθυνοι απουσιών. Σε περίπτωση που το σχολείο (λύκειο) δεν έχει γραμματέα (συνήθως έίναι σπάνιο να έχει). προκύπτει το εξής πρόβλημα: όπως ξέρουμε οι καθηγητές στην Β και Γ λυκείου όπως και στην Α΄είναι υπεύθυνοι για τμήματα γενικής παιδείας (π.χ. Β1). Σε περίπτωση όμως μεγάλων λυκείων με πολλά τμήματα κατευθύνσεων π.χ. Β θεωρητική 1, β θεωρητική 2, Β θεωρητική 3 κ.λ.π. ο υπέυθυνος καθηγητής όταν περνάει τις απουσίες δεν πρέπει να κοιτάξει μόνο το απουσιολόγιο γενικής παιδείας αλλά και όλα τα υπόλοιπα των κατευθύνσεων που μπορεί να είναι πάρα πολλά (π.χ. μπορεί ένα μέρος των μαθητών του στο Β 1 να είναι στο Β θεωρητικό 1, άλλοι στο Β θεωρητικό 2 , άλλοι στο β θεωρωητιό 3, άλλοι στο β θετικό 1, στο β θετικό 2 κ.λ.π. Εσείς στα σχολεία σας πώς το έχετε λύσει αυτό το πρόλημα??? τί ακριβώς κάνετε??? ψάχνετε κάθε μέρα όλα τα απουσιολόγια των κατευθύνσεων και αυτα΄της γενικής παιδείας??? περιμένω προτάσεις