PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

μου ειπαν για αυριο , ίσως αργα το βραδυ σημερα

καμία ειρωνία anatina. Ίσα, ίσα, εσύ με ειρωνεύτηκες όπως επισήμαναν και συνάδερφοι παραπάνω. Δεν έχω κάτι να προσθέσω με έχει καλυψει και εμενα ο ioannis, για να μην επαναλαμβάνω τα ίδια και κάπου εδώ σταματάω να μιλάω. Όσοι είμαστε σε σχολείο γνωρίζουμε ότι το τμήμα από το οποίο προέρχεσαι παίζει μικρο  ρόλο  στο ποιος θα διακριθει και θα κανει καλυτερα την δουλεια του. Όλα τα άλλα ειναι λόγια του αέρα και να μην αποδιδουμε σε επιδειξη αυθεντιας τα αυτονοητα και δεδομενα.

οι σουπερ φιλολογοι και κομπλεξικοι του κλασσικου(όχι ολοι αλλα οι ξιπασμενοι) ας καταλαβουν οτι αυτα που κανουν μεσα στην σχολη ελάχιστη σχεση έχουν με τα σχολικα  μαθηματα και λιγο θα τους χρειαστουν.Στο σχολειο δεν ζητανε μετρο λατινικων και άγγνωστο στα λατινικα  πχ. Εγώ στην σχολή δεν έκανα λατινικα αλλα τα 50 κειμενα που τα εκανα ως τριτοδεσμιτης τα εκανα μια επαναληψη και τα διδασκω χρονια τωρα. Δηλαδή είμαι κακός μετά από τόσα χρόνια εμπειρίας;Αν στα αρχαια εβγαλαν και 20 αγνωστα στα τέσσερα χρόνια εγώ στα φροντιστηρια τοσα χρονια εχω βγαλει τα δεκαπλασια .  Αυτό που μετραει για να πετυχεις ειναι ο βαθμός ανταπόκρισης σου στην σχολική ύλη και εκεί όλοι χωλαίνουν τελειώνοντας όλες τις σχολές του πανεπιστημίου, αφού άλλα κανεις στο πανεπιστημιο και αλλα ζητανε σε μεγαλο βαθμο στο σχολειο .Επομένως θα μετρησει περισσότερο ποιος θα ,ασχοληθει περισσότερο με τα του σχολειου μεσα απο τα φροντιστηρια και την πειρα .Και 100 λογοτεχνίες να εκανα πχ στο πανεπιστημιο τι να το κάνω αν δεν έχω τριφτεί πάνω στα συγκεκριμένα κείμενα πχ της γ λυκειου, για να κάνω με επιτυχία ενα ιδιαιτερο; Το πανεπιστημιο δίνει γενικές γνώσεις που πολλες απο αυτες δεν έχουν αντικρυσμα στην συγκεκριμενη σχολικη υλη που την τελευταια αν ασχοληθεις θα την κατακτησεις. Μετα απο τοσα χρονια εμπεριας ξέρω αριστα ολα τα κειμενα των φιλολογικων μαθηματων του σχολειου και έχω λιγότερες γενικες γνωσεις  που στο κατω κατω δεν θα μου χρειαστουν και καπου. Ποιος ειναι καλυτερος αυτος που διαθετει αρκετες γενικες γνωσεις και μειωμενη επαρκεια στην σχολικη υλη ή αυτός που είναι αριστος στην σχολικη ύλη λόγω εμπειριας και μέτριος στις γενικες γνώσεις;Ούτε φυσικά θεωρώ τον εαυτο μου ειδικο γιατι εβγαλα το φπψ λόγω παιδαγωγικής καταρτισης. Δεν δέχομαι το αντεπιχειρημα, να έχουμε εμεις παιδαγωγικη καταρτιση και εσεις δεν εχετε. Το θεωρω εξισου γελοιο με το επιχειρημα των φοιτητων της φιλολογιας περι ανωτεροτητας τους γιατι εχουν διδαχθει παραπανω φιλολογικα μαθηματα. Οι γνώσεις του πανεπιστημιου ειναι γενικες και συν τοις αλλοις ξεχνιουνται και ευκολα ακομα και στην περιπτωση που λιγες απο αυτες χρειαστουν αμεσα στην διδακτικη πραξη. Όσο περνουν τα χρονια και ασχολειστε πιο ενεργα με το επαγγελμα και την σχολικη υλη τοσο περισσοτερο θα υποβαθμιζετε μεσα σας την αξια του πανεπιστημιου ως εφοδιου για ασφαλη επαγγελματικη επιτυχια.

θα τα πάρεις αναδρομικά μην ανησυχεις. Έτσι γίνεται συνήθως. Ωστόσο πάρε και ένα τηλ στην διεύθυνση να σιγουρευτείς. Είναι γραφειοκρατικό το ζήτημα γιατί χρειάζεται να συνεδριάσει το πυσδε για  να αναγνωρίσει την προυπηρεσία που είχες και να σε κατατάξει με βάση αυτή στο αντίστοιχο μισθολογικό κλιμάκιο. Μάλλον κινούνται αργά και για αυτο προεκύψε αυτή η καθυστέρηση. Παντού υπάρχει  αργοπορία αλλά αυτοί φαιίνεται ότι ξεπέρασαν και τους υπολοίπους.

πως είναι δυνατόν όταν το υπουργείο σε μία ειδικότητα παίρνει τρεις αναπληρωτές να δίνει την μία θέση σε τρίτεκνο  ξεπερνώντας το ποσοστό 20% επί των προσλήψεων που τους αναλογεί. Με βάση το νόμο θα έπρεπε να παίρνει 1 τρίτεκνο στις 5 θέσεις και όχι στις τρεις. Αν θυμάμαι καλά το έχω δει και παλιοτερα αυτό να συμβαίνει με βάση κάποιον αλγόριθμο που ειχαν .Μήπως θυμάται κάποιος πως βγάζουν το νούμερο ή γενικα θέλει να εκφράσει την γνώμη του πάνω στο επίμαχο ζήτημα;

αφήστε τις θεωρητικες αναλύσεις και μιλήστε καθαρά. Είναι αλήθεια ή ψέματα ότι οι περισσότεροι πάιρνουν το χαρτί των σεμιναρίων με σχετικη ευκολία; Είναι αλήθεια ή ψέματα ότι  αρκετοί χωρίς να πατάνε σώζονται από τις υπογραφές που βάζουν οι άλλοι; Είναι αλήθεια ή ψέματα ότι δεν προβλέπονται  ουσιαστικές εξετάσεις για να παρεις το χαρτί; Όλοι ξέρετε τι συμβαίνει αλλα ναι μας ζητατε να αποδείξουμε ότι δεν είμαστε ελέφαντες. Για σας οι καταγγελίες μας θα ευσταθούν μόνο όταν καταθέσουμε επισημα στοιχεια. Κάτι τέτοιο όμως δεν είναι ηθικά σωστό κατά την γνώμη μου  και δεν θα το κάνω. Επειδή γνωρίζετε ότι δεν προχωρούμε σε καταγγελίες μας το χτυπατε ωε αποδειξη συκοφαντιας. Να μάθετε λοπόν ότι στην ζωή υπάρχει και η κοινή λογική  που λειτουργεί ως κριτήριο των πράξεων αρκετών και δεν απαιτεί ατράνταχτες απόδείξεις όταν το πράγμα μιλάει από μόνο του.   Το γεγονός ότι δεν απαντάτε με ένα ναι ή όχι  στα ερωτήματα που σας έθεσα και αναλώνεστε σε άσκοπες θεωρητικες αναλύσεις και θεωρίες συνωμοσίας επιβεβαιώνει το συμπέρασμα στο οποίο καταλήγει η κοινή λογική για τα σεμινάρια. Αποδείξεις έχω αλλά φυσικά δεν πρόκειται να σας τις πω  λειτουργώντας ως καταδότης συναδέλφων.  Αυτό δεν μειώνει την αξία των ισχυρισμών μου  γιατί  για πολλά πράγματα στην ζωή είναι επιλογή μας να μην τα καταγγέλουμε για διάφορους λόγους παρότι όλοι έχουμε γνώση της κατάστασης. Μην αρνείστε λοπόν τα αυτονόητα καλυπτόμενοι πίσω από παράλογες απαιτήσεις για  κατάθεση στοιχειων... ΠΧ είναι σαν  να σας λέω ότι αρκετοί καθηγητές κάνουν ιδιαίτερα και εσείς να μου λέτε, κάρφωσε κάποιον για να σε πιστέψουμε, ενώ ξέρετε ότι κάτι τέτοιο δεν το επιχειρεί σχεδόν κανένας. Η κοινή γνώμη όμως στο παράδειγμα που σας έδωσα δεν περιμένει την καταγγελία για να σχηματίσει κρίση, αφού το έχει κάνει πιο μπροστα.
φιλικά και από μένα

πιθανόν η παράλειψη του νομοθέτη να οφειλόταν στο ότι δεν ειχαν κωδικο και για αυτο το λόγο μέχρι τώρα έμπαιναν μόνο αναπληρωτές