PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Δεν έχω κάτσει να κάνω στατιστική ανάλυση, αλλά βάλε και ένα μεταπτυχιακό, και επίσης πιστεύω ότι όλοι θα τα δηλώνουν όλα λόγω αβεβαιοτητας, όποτε δεν θα υπάρχουν άτομα που τα προσπερνάνε οι φάσεις. Οι υπολογισμοί που κάνω εγώ ξεκινάνε από την υπόθεση ότι 10 χρόνια εργάζονται οι ίδιοι, όποτε 10*8=80 για αρχή.

Ναι βέβαια, αν όλοι τα δηλώσουν όλα, ξεκινάμε με τα 80 περίπου, διότι στον πίνακα ΠΕ02, η θέση 800 με ταξινόμηση μόνο την προυπηρεσία (χωρίς ΑΣΕΠ αλλά με δυσπρόσιτα μέσα) είναι περίπου 72 μόρια, βάλε και 8 φετινα και πας 80. Άμα εκεί προσθέσεις αυτά που έγραψα πριν πας στα 100.

Ούτε μειωμένου στην Κάσο. Βάση αναπλήρωσης ΠΕ2,3,4,60,70 τουλάχιστον τα 100-110 μόρια θα είναι. Για διορισμό πάνω από 150.

Με κατι πολύ πρόχειρους υπολογισμούς, το βλέπω ως εξής: Στην πιο πρόσφατη φάση αναπλήρωσης, ο τελευταίος μη-τρίτεκνος ΠΕ02 είχε 26 περίπου μόρια. Βάλε τα πέντε φετινα μόρια και η ίδια θέση του χρόνου θα είναι παίξει περίπου στα 31 μόρια.  Υπολόγισε βαθμό πτυχίου 7, Lower, ECDL και 1-2 παιδιά και είσαι στα 49-52 μόρια. Πιστεύω δηλαδή ότι με 60 μόρια αναπληρωτής μπορεις να πας σε καμιά Δ' φάση.

Βέβαια μπορεί να γράφω και μπούρδες!

https://www.didaktorika.gr/eadd/browse?type=subject

Εδώ έχουμε μια εικόνα του αριθμού όσων έχουν διδακτορικά. Πιστεύω ότι τα μεγαλύτερα νούμερα όσων έχουν διδακτορικό και θα κάνουν αιτήσεις (ενώ μέχρι τώρα δεν έκαναν) θα τα δούμε στους πε02 και θα ξεπεράσουν κατά πολύ τον τριψήφιο αριθμό.
(προσωπική άποψη).

Συμφωνω με την εκτίμηση σου για τον αριθμό, μικρός τετραψήφιος θα είναι. Πιστεύω ωστόσο ότι οι περισσότεροι από αυτός θα ενδιαφερθούν για μόνιμες θέσεις και όχι για αναπληρώσεις στις ραχουλες, που, ρεαλιστικα εκεί θα παίξουν (στους ΠΕ02 τουλάχιστον).

Για το πρώτο, δεν είναι αποκλεισμός. Δεν μπορεί χωρίς τίποτα κάποιος να δουλεύει. Και τι να πει κανείς με την επετηρίδα για τους νέους παλιά ή ισχύον σύστημα μέχρι το 2018. Αν έχει όμως δεν αποκλείεται.

Για το δεύτερο οι ειδικές κατηγορίες με τον 3848 έπαιρναν λίγα μόρια 5/130 περίπου  ή 10/130 περίπου . ΠΟυ είναι συνταγματικότατος.

Χωρίς να τον έχω μπροστά μου, είμαι σχεδόν βέβαιος ότι στον 3848, το σκέλος των κοινωνικών ήταν πολύ μεγαλύτερο. Αν θυμάμαι το max την προϋπηρεσίας έδινε 16 και κάτι ψηλά και η πολυτεκνια (πχ) 10.

Επίσης, για το πρώτο μπορούμε να συμφωνήσουμε ότι διαφωνούμε, αλλά νομίζω ένας που έχει πτυχίο και μεταπτυχιακό και θα μείνει στον άσο, δεν μπορείς να πεις ότι δεν έχει τίποτα.

Εχει γίνει συννενόηση, δεν έχει κάτι αντισυνταγματικό.

Σχολιάζω αυτό το σημείο, γιατί με τα άλλα που γράφεις κατά βάση συμφωνώ.

Το νέο σύστημα δημιουργεί αποκλεισμούς σε πολλαπλά επίπεδα, άρα θα βγει αντισυνταγματικό, είναι θέμα χρόνου. Προσωπικά, αυτά με τις συννενοήσεις που έχουν γίνει δεν τα παίρνω και τόσο πολυ τοις μετρητοίς.

Για μένα, η μεγαλύτερη αδικία και αλητεία του νέου συστήματος είναι α) η μη-υπαρξη μεταβατικής και β) το αρχικό τριετές κλείδωμα των πινακών, πριν γίνει στη συνέχεια διετές. Ειδικά το τελευταίο στερείται κάθε λογικής. Γιατί ειδικά τρία χρόνια στην πρώτη εφαρμογή του νέου συστήματος αντί για δύο; Ιδίως από τη στιγμή δεν προβλέπεται και μεταβατική! 

Η απάντηση είναι, για μένα, η εξής: Δίνει χρόνο σε αυτούς που θα είναι μέσα να κάνουν και αυτοί το μεταπτυχιακό τους χαλαροί και ωραίοι, ώστε να φτιάξουν ένα νέο κλειστό κλαμπ, απαλλαγμένοι από ενοχλητικούς. Διότι όποιος δεν δουλέψει την πρώτη χρονιά, θα τα βάλει κάτω και θα δει ότι δεν έχει νόημα να δώσει 3000-5000 χιλιάρικα για ένα μεταπτυχιακό, τα μόρια του οποίου δε θα καλύπτουν ούτε τα μόρια της προυπηρεσίας αυτων που θα δουλεύουν, πολύ περισσότερο δε αν κάνουν και κανένα σεμινάριο.

Πραγματικά λυπάμαι, γιατί είχα φάει το παραμύθι ότι αριστερά=δικαιοσύνη. Οχι πια. Έχω την ωριμότητα να μπορώ να σεβαστώ πολιτικές επιλογές, ακόμα και αν δε μου αρέσουν. Δεν μπορώ όμως να σεβαστώ την αδικία.

Ναι, οκ ειναι μια αποψη κ αυτη , οχι παΡαλογη αλλα το να παει στα μισα ειναι τεραστια μειωση.Μιλαμς για αλλα 4 χρονια σπουδω μίνιμουμ. Θα παιρνει δλδ τα ιδια με.μια.ξενη γλωσσα σε επιπεδο Γ2? Αυτο παλι δεν ειναι υπερβολικα λιγο?!

'Ισως μια λύση θα ήταν να μην θεωρείται το πρώτο πτυχίο ακαδημαικό προσόν, με την έννοια ότι όλοι το έχουν, και να μοριοδοτείται ξεχωριστά. Πραγματικά, αν το καλοστεφτείς, η ύπαρξη του πρώτου πτυχίου στον πυλώνα των ακαδημαικών καταστρατηγεί ακόμα και την γελοία ισότητα προυπηρεσία και ακαδημαικών που ευαγγελίζονται, καθώς όλοι έχουν πτυχίο, αλλά δεν έχουν όλοι προυπηρεσία.

Επίσης, κατά τη γνώμη μου δε θα έπρεπε να θεωρείται η γνώση υπολογιστών ακαδημαικό προσόν. Στο υπόλοιπο δημόσιο είναι απαραίτητο προσόν διορισμού.