PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

126 χρόνια  μετά από την ηρωική εξέγερση των εργατικών συνδικάτων στο Σικάγο, οι κατακτήσεις του εργατικού κινήματος που κόστισαν τη ζωή χιλιάδων ανθρώπων γίνονται θυσία στο βωμό των κερδών των αγορών του μεγάλου ντόπιου και ξένου κεφαλαίου.

Το Υπουργείο Παιδείας, Διά

σχετικά με τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων

Κάθε μέρα φθάνουν επιστολές εκπαιδευτικών που λένε ότι είναι στο τάδε μέρος,  παίρνουν 680 ευρώ μισθό και δεν μπορούν να ζήσουν την οικογένεια τους.

Σ’ αυτές τις περιοχές θα πραγματοποιηθούν οι διορισμοί και οι μετατάξεις εκπαιδευτικών από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση για το 2012.
B.Παληγιάννης

το σχετικό ενημερωτικό σημείωμα έχει ήδη αποσταλεί υπογεγραμμένο από το γραφείο του Υπουργού Παιδείας και έχει διαβιβαστεί προς έγκριση στο αρμόδιο γραφείο του Υπουργείου Οικονομικών

Κατά τη συνάντηση συζητήθηκαν βασικά θέματα ποιότητας της εκπαίδευσης μεταξύ των οποίων ο θεσμός του σχολικού συμβούλου και η λειτουργία του τα τελευταία 30 χρόνια. Ακόμα, συζητήθηκε το μείζον ζήτημα της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και του έργου του εκπαιδευτικού με ιδιαίτερη έμφαση στον ρόλο του σχολικού συμβούλου στη διαδικασία της αξιολόγησης.

Η λογική των ποσοστώσεων είναι κατάφωρα άδικη, έχει σκοτεινά σημεία στην εφαρμογή της, είναι έξω από παιδαγωγικές αρχές και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή.

Η αξιολόγηση αφορά σε όλα τα επίπεδα (εκπαιδευτικό σύστημα, σχολική μονάδα, εκπαιδευτικούς) και αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Έχει καθαρώς διαπιστωτικό-βελτιωτικό και όχι τιμωρητικό χαρακτήρα ενώ δεν συνδέεται με απολύσεις εκπαιδευτικών.

«...να ανταποκριθούμε στις επιταγές αυτού του νόμου αλλά και της γενικότερης απαίτησης της ελληνικής κοινωνίας να υπάρχει αξιολόγηση στην εκπαίδευση.»

Κύριο θέμα της συνάντησης είναι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Έχω καλέσει την Πέμπτη, τις Ομοσπονδίες -τη ΔΟΕ, την ΟΛΜΕ και την ΟΙΕΛΕ- να μιλήσω μαζί τους,  να ακούσω τις σκέψεις τους, τις προτάσεις τους, αλλά σας λέω ότι η αξιολόγηση θα προχωρήσει. Υπάρχουν συστήματα δοκιμασμένα. Πρέπει να τα συζητήσουμε με τους εκπαιδευτικούς. Είναι κάτι ιδιαίτερο διότι το κύριο πρόβλημα ξέρετε ποιό είναι; Έχουμε 180.000 εκπαιδευτικούς οι οποίοι πρέπει να αξιολογηθούν. Μπορούμε αυτούς τους 180.000 να τους αξιολογήσουμε μέσα σε ένα χρόνο ώστε να μπορούν να πάρουν τους βαθμούς τους, τα αντίστοιχα επιδόματα κ.ο.κ.; Αρχίζει να υπάρχει ένα πρόβλημα πράξης σε αυτά τα πράγματα και όλα αυτά θέλω να τα συζητήσω μαζί τους.