PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΥΠΟΥ - ΥΠΕΠΘ - Απάντηση του Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λυκουρέντζου με θέμα τους αδιόριστους εκπαιδευτικούς με αναπηρία

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟN ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αθήνα, 7 Φεβρουαρίου 2008
Απάντηση του Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λυκουρέντζου σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή της Ν.Δ. κ. Τσιάρα.

    Ο Υφυπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέας Λυκουρέντζος, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή της ΝΔ κ. Τσιάρα με θέμα τους αδιόριστους εκπαιδευτικούς με αναπηρία και ειδικές ανάγκες, μεταξύ άλλων ανέφερε τα εξής:

    «Δεν θα δεχθώ τη λέξη διακρίσεις. Δεν υπάρχει πολιτική, από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, διακρίσεων σε βάρος εκπαιδευτικών με αναπηρία. Αντιθέτως, γίνεται μία προσπάθεια να συμπεριληφθούν αυτοί στους πίνακες των διοριστέων αναπληρωτών ωρομισθίων, οι οποίοι εν συνεχεία έχουν την προοπτική της μονίμου τοποθετήσεως σε σχολικές μονάδες για παιδιά με ειδικές ανάγκες. Κι αυτό διότι μέριμνα της πολιτικής ηγεσίας, είναι να εφαρμοστεί η εγκύκλιος, η οποία έχει σταλεί στις αρμόδιες διευθύνσεις, από τις 27 Ιουνίου 2007, με την οποία καθορίζονται δύο πίνακες κατάταξης των εκπαιδευτικών με ειδικές ανάγκες, που διατίθενται στις σχολικές μονάδες.

    Ο πρώτος εκ των πινάκων αυτών, περιλαμβάνει εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έχουν αναπηρία μεγαλύτερη του 67% και ο δεύτερος, εκπαιδευτικούς που έχουν όλα τα τυπικά προσόντα. Σημειωτέον, ότι και στον πρώτο πίνακα το κριτήριο, το οποίο διαφοροποιεί την κατάταξη, είναι το κριτήριο της προϋπηρεσίας. Θέλω να σας πω, ότι από το σχολικό έτος 2007-2008, προσελήφθησαν από τον πρώτο πίνακα, εξήντα τέσσερις (64) αναπληρωτές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και εκατόν δύο (102) αναπληρωτές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

    Σημειώνω ότι το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ακολουθεί τους νόμους, τους κανόνες, τις διατάξεις, οι οποίες έχουν θεσπιστεί στη χώρα μας. Και θέλω να σας πω ότι αισθανόμαστε υπερηφάνεια για την πολιτική της Κυβέρνησής μας, για ένα κράτος Πρόνοιας, κοινωνικής αλληλεγγύης και ευαισθησίας. Και αυτό διότι μια σειρά μέτρων, με σεβασμό και ευαισθησία προς τους εκπαιδευτικούς, έρχονται να στηρίξουν, τις μαθήτριες και τους μαθητές, που έχουν ανάγκη της φροντίδας και της συμπαράστασης του κράτους, άλλοτε με κατ΄οίκον διδασκαλία και άλλοτε με Παράλληλη Στήριξη. Αυτές είναι οι σκέψεις μας, αυτή είναι η πολιτική, την οποία έχουμε σχεδιάσει».