- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ [470]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών [1193]
- Καταχώριση Λειτουργικών Κενών για Ειδική Προκήρυξη (124012/Ε1/21-10-2024) [671]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών MNAE (Υποστήριξη Μαθητών ΕΠΑΛ) [790]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών μελών ΕΕΠ-Ε [603]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών (2η φάση προσλήψεων) [744]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών μελών ΕΕΠ στο πλαίσιο της 1ης ειδικής πρόσκλησης [1817]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών Α/θμιας και [1338]
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Ιουνίου 25, 2014, 07:06:00 pm
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Κυρίες και κύριοι είναι η πρώτη μας οργανωμένη και επίσημη επαφή. Η πρώτη ήταν προχθές όταν κουβεντιάσαμε τις πρώτες μας εντυπώσεις εδώ από το Υπουργείο, θέλω να επικαλεστώ όμως και να μου το επιτρέψετε να το κάνω αυτό, όσα είπα από την πρώτη μέρα που ήρθα εδώ όχι σε εσάς, αλλά με την παρουσία σας. Ήρθαμε και οι τρεις σε αυτό το Υπουργείο και το είπαμε από την πρώτη μέρα ότι θα αγωνιστούμε για να λειτουργήσουν εύρυθμα όλα τα τμήματά του σε όλο το φάσμα των αρμοδιοτήτων του που αφορούν δηλαδή την παιδεία και την εκπαίδευση. Φιλοδοξία μας είναι να βοηθήσουμε και όχι να προκαλέσουμε ανώφελη αναστάτωση, προσπαθώντας να υπηρετήσουμε τη ματαιοδοξία της σύνδεσής μας με δήθεν μεταρρυθμίσεις για να μείνουμε τάχα στην ιστορία. Δεν σκεφτόμαστε έτσι. Άλλωστε για να ευδοκιμήσουν οι μεγάλες αλλαγές στο χώρο της εκπαίδευσης και της παιδείας απαιτούνται δυο κοινοβουλευτικές περίοδοι, δηλαδή οκτώ χρόνια πιστής εφαρμογής τους αλλά και διορθώσεών τους. Εκεί όμως που η πράξη και όχι οι ιδέες ή οι εμμονές, η πράξη η ίδια καταδεικνύει πως οι διορθώσεις είναι απαραίτητες. Εμείς όμως κυρίες και κύριοι δεν διαθέτουμε αυτό το χρόνο. Υποσχόμαστε λοιπόν πως θα παλέψουμε για την εκπαίδευση αλλά και για την παιδεία, για την εύρυθμη λειτουργία όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, για την ασφάλεια που πρέπει να νιώθουν οι μαθητές, οι σπουδαστές, οι φοιτητές μέσα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που προϋποθέτει τη συζήτηση μαζί τους και που αποκλείει τον αιφνιδιασμό. Θα παλέψουμε για την ανάταση του ηθικού του κόσμου της εκπαίδευσης, αλλά και του κόσμου που εργάζεται στη Διοίκηση της εκπαίδευσης. Θα παλέψουμε για να συμβάλλουμε στην οικοδόμηση –όσο μπορούμε- ενός δικτύου κοινωνικής συνοχής και αλληλεγγύης και θα παλέψουμε για την κατά το δυνατό άρση των αδικιών. Θα παλέψουμε για να συμβάλλουμε στην απολύτως απαραίτητη για την πατρίδα και όλους τους πολίτες σήμερα ανάπτυξη, μέσα βέβαια από την οπτική των δραστηριοτήτων που το Υπουργείο μας από το νόμο μπορεί να ασκήσει. Και ακόμη, κυρίες και κύριοι, παράλληλα με την ανωτέρω στοχοθεσία θα εργαστούμε με όλες μας τις δυνάμεις και οι τρεις ώστε να είναι απρόσκοπτη η συνεργασία μας με την Εκκλησία της Ελλάδας αλλά και τις άλλες Εκκλησίες, στο πλαίσιο πάντα του κράτους Δικαίου και της θρησκευτικής ελευθερίας. Έχουμε μόνο λίγες μέρες όπως ξέρετε που αναλάβαμε την ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Συνεπώς η έκταση του αντικειμένου του Υπουργείου μας που είναι πάρα πολύ μεγάλη επιβάλλει την ενδεικτική και μόνο έκθεση των προτεραιοτήτων μας. Ενδεικτικά θα αναφέρουμε σήμερα και οι τρεις μας στόχους. Για την ακρίβεια εμείς σήμερα απλώς θα σταχυολογήσουμε ορισμένες από τις πολιτικές και τις δράσεις μας και θα σας τις παρουσιάσουμε και δεν θα αναλύσουμε κάποιο στρατηγικό σχέδιο για την εκπαίδευση. Θα μιλήσουμε και οι τρεις, οι δυο Υφυπουργοί και ο Υπουργός ο καθένας ανάλογα με τις αρμοδιότητες που έχει αναλάβει. Παρακαλώ να σημειωθεί πως είμαστε το πρώτο Υπουργείο που καθόρισε αρμοδιότητες μεταξύ του πολιτικού του προσωπικού και οι αρμοδιότητες αυτές έχουν ήδη πάρει ΦΕΚ και υπογράφουμε και οι τρεις κανονικά όπως τα έχουμε διαχωρίσει από την πρώτη μέρα. Δυο λέξεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση που είναι αρμοδιότητά μου. Τα Ανώτατα Ιδρύματά μας έχουν πολλά προβλήματα, αυτό είναι αλήθεια. Αλλά αλήθεια είναι επίσης πως δεν είναι καθόλου σωστή η εναντίον τους ισοπεδωτική επίθεση. Παρά τις εντυπώσεις του εύκολου και δημαγωγικού «εκσυγχρονισμού» τα Ιδρύματά μας κατατάσσονται από τις αναγνωρισμένες διεθνείς αξιολογήσεις σε υψηλές θέσεις εξωτερικών διεθνών καταλόγων. Παραδείγματος χάριν το ΑΠΘ μεταξύ 20.000 αξιολογούμενων Ιδρυμάτων κατατάσσεται στα πρώτα 200, ενώ το Μετσόβιο Πολυτεχνείο είναι 114ο μεταξύ των Πολυτεχνείων όλου του πλανήτη και 11ο στην Ευρώπη σε ό,τι αφορά την έρευνα. Η Ανώτατη Εκπαίδευσή μας είναι αλήθεια, χρειάζεται πολλές και κύριες παρεμβάσεις κυρίως σε ό,τι αφορά την άρση των γραφειοκρατικών εμποδίων, με την οποία άρση θα ενισχυθεί η συνταγματικώς κατοχυρωμένη διοικητική αυτοτέλεια των ΑΕΙ. Θα μιλήσουμε για συγκεκριμένα μέτρα μετά τη Σύνοδο των Πρυτάνεων και οπωσδήποτε μετά την κατάθεση των Οργανισμών τους στις 30/6/2014 όπως ακριβώς συνεννοηθήκαμε τόσο με το τριμελές συντονιστικό όργανο των Πρυτάνεων, όσο και με εκπρόσωπους των Συμβουλίων των ΑΕΙ, αλλά και τους Προέδρους των ΑΤΕΙ μόλις χτες. Όλους τους Προέδρους και Αντιπροέδρους των ΑΤΕΙ. Χαιρετίζουμε την ανάδειξη τριμελούς συντονιστικού οργάνου και από τους Προέδρους των Συμβουλίων των ΑΕΙ που έγινε δυο μέρες πριν. Με τις ίδιες ακριβώς διαθέσεις και την ίδια ακριβώς πολιτική οπτική συζητήσαμε και με τους Προέδρους και Αντιπροέδρους των ΑΤΕΙ και θα συζητήσουμε και με τους Προέδρους των Συμβουλίων τους. Θετικό για τη συνεργασία μας πάντως είναι πως οι επικεφαλής των ΑΤΕΙ αλλά και των ΑΕΙ πια, διαθέτουν συντονιστικά όργανα και έτσι θα διευκολύνεται η από κοινού με το Υπουργείο λήψη ορισμένων αποφάσεων. Κυρίες και κύριοι η Ανώτατη Εκπαίδευση χρειάζεται επίσης και διεθνοποίηση. Ο Νόμος 4009/2011 Διαμαντοπούλου, όχι μόνο επιτρέπει αλλά και επιβάλλει την ίδρυση Τμημάτων που θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς φοιτητές, οι οποίοι θα διδάσκονται σε ξένη γλώσσα, καταβάλλοντας δίδακτρα. Επαναλαμβάνω: Τμήματα από ελληνικά Ιδρύματα που θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς μόνο φοιτητές οι οποίοι θα διδάσκονται σε ξένη γλώσσα καταβάλλοντας δίδακτρα. Ήδη αυτή η πρακτική σε επίπεδο μεταπτυχιακών τμημάτων είναι διαδεδομένη στα Πανεπιστήμιά μας και αναφέρομαι στο Πανεπιστήμιο που ίδρυσε η κα Μαριέττα Γιαννάκου το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης, αλλά αναφέρομαι και στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Επαινώ αυτές τις προσπάθειες και σήμερα καλούμε όλες τις μονάδες της Ανώτατης Εκπαίδευσης ΑΕΙ και ΑΤΕΙ να ιδρύσουν Τμήματα που θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς φοιτητές και ειδικότερα για να δοθεί ένα γρήγορο καλό παράδειγμα, καλούμε τις φιλοσοφικές Σχολές των ΑΕΙ να πάρουν αμέσως τη σχετική πρωτοβουλία. Θα προσκαλέσουμε τους εκπρόσωπους τους σε διάλογο αμέσως την επόμενη εβδομάδα. Η οικονομική κρίση κυρίες και κύριοι που αποτελεί το σοβαρότερο μετεμφυλιακό γεγονός μετά την εισβολή και την κατοχή του βορείου τμήματος της Κύπρου το 1974 μαστίζει χιλιάδες οικογένειες στην Ελλάδα. Το καθεστώς των μετεγγραφών νομίζω το ξέρετε ήδη εσείς αυτό, έγινε πρόσφατα το Μάιο πολύ ευνοϊκό για πολλές κατηγορίες, παραδείγματος χάριν για τους πολύτεκνους, για τους τριτέκνους. Θα προσθέσουμε στις ήδη πολύ ευνοϊκές ρυθμίσεις του νόμου που ψηφίστηκε στις 14 Μαΐου του 2014 πάντως αν δεν είναι ακριβής η ημέρα, οπωσδήποτε στο 1ο δεκαπενθήμερο του Μαΐου του 2014, θα προσθέσουμε σε αυτές τις ήδη πολύ ευνοϊκές ρυθμίσεις του νόμου και διευρυμένα οικονομικά κριτήρια. Η εφαρμογή θα γίνει από το ερχόμενο ακαδημαϊκό έτος, δηλαδή 2014-2015. Ως προς αυτό η ηγεσία του Υπουργείου μαζί με τα συντονιστικά όργανα των Πρυτάνεων, Προέδρων Συμβουλίων των ΑΕΙ, Προέδρων Συμβουλίου των ΑΤΕΙ 12 άτομα αυτοί δηλαδή και εμείς θα συνεδριάσουμε τις επόμενες μέρες για να εξειδικεύσουμε τις συγκεκριμένες νομοθετικές ρυθμίσεις που υπάρχουν και αυτές που θα προκύψουν και να εκδώσουμε μετά στη συνέχεια εμείς εδώ ως Υπουργείο, Υπουργική Απόφαση που ρυθμίζει τις λεπτομέρειες εφαρμογής. Επειδή οι λεπτομέρειες εφαρμογής θα αφορούν το έτος που έρχεται, θα πρέπει όλα αυτά να έχουν τελειώσει μέχρι τα μέσα ή τις 20 Ιουλίου το αργότερο. Ως προς την έρευνα και τεχνολογία, είναι αρμοδιότητα του Υφυπουργού του κ. Δερμετζόπουλου και θα σας πει. Ένα πράγμα θέλω μόνο να σας πω γιατί είναι ενημερωτικό. Θέλω γενικώς να πω ότι κεντρικό θέμα του άμεσου ενδιαφέροντός μας είναι η αρμοδιότητα του κ. Δερμετζόπουλου θα είναι η ουσιαστική διασύνδεση της έρευνας με την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας και μάλιστα με έμφαση στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις. Στο πλαίσιο πάλι αυτό μιλώντας, ήταν η σκέψη που ξεκινούσα να αναπτύσσω, θέλω να σας πω ότι υπέγραψα στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ, προκήρυξη μειοδοτικού διαγωνισμού ύψους 40 εκατομμυρίων ευρώ για την ψηφιοποίηση των σχολείων, διαδραστικοί πίνακες κτλ. Πρόκειται για μια δράση που ξεκίνησε η Άννα Διαμαντοπούλου και ολοκλήρωσε ο Κώστας Αρβανιτόπουλος. Η προκήρυξη θα δημοσιευθεί σε ΦΕΚ την Παρασκευή και διαμορφώθηκε τις αμέσως προηγούμενες μέρες, νομίζω αυτής της εβδομάδος, μετά από απόφαση της Διακομματικής Επιτροπής. Δυο λέξεις για τη μεταλυκειακή εκπαίδευση που αφορούν δυο μέτρα άμεσης δράσης: Είναι αρμοδιότητα του Υφυπουργού, του κ. Κουκοδήμου, δε θέλω να υπεισέλθω, θέλω όμως να πω δυο πράγματα: Υπάρχει η ανάγκη να προσαρμοστούν τα κολέγια στα κτιριολογικά κριτήρια που θέτει ο Ν. 4132/2013. Από τα 33 λειτουργούντα σήμερα, τα 14 δεν έχουν προσαρμοστεί, επωφελούμενα τις από το 2008 παρεχόμενες παρατάσεις. Στις 30/6/2014 λήγει η τελευταία παράταση και μέχρις εδώ. Όποιος συμμορφώθηκε, συμμορφώθηκε. Δεύτερο θέμα: Έχουμε συνεννοηθεί με τον κ. Υφυπουργό, είναι τεράστιο θέμα απ’ όσο μπόρεσα να καταλάβω, θα δουλέψουμε με ταχύτατους ρυθμούς, είναι το πρώτο θέμα που μου έθεσε ο κ. Κουκοδήμος, για να πιστοποιηθούν πάνω από 20.000 περιπτώσεις που εκκρεμούν στον ΕΟΠΠΕΠ. Είναι ένα θέμα μείζονος προτεραιότητος. Σε ό,τι αφορά την εκκλησία και τα θρησκεύματα, προς το παρόν ανακοινώνουμε την κατάθεση μέσα στον Ιούλιο του σχεδίου νόμου για τη νομική προσωπικότητα των εκκλησιών και άλλα θέματα. |
637 επισκέπτες, 0 χρήστες, 637 συνολικά |