Δάσκαλοι πρώτης δημοτικού,

[Ritalamp]

Και για τον μεγάλο κα για τον μικρό να διαβάζετε παραμύθια και εγκυκλοπαίδειες και να κάνετε λίστες για το σούπερ μάρκετ. Να σε βλέπει να διαβάζεις και για δουλειά και για ευχαρίστηση.  Αυτό που σε ενδιαφέρει είναι μια θετική στάση απέναντι στο γραπτό λόογ, τα υπόλοιπα θα έρθουν στην ώρα τους. Μην πας να προλάβεις, δεν υπάρχει λόγος. Ίσα ίσα μπορεί και να κάνεις χειρότερα τα πράγματα.
 Δος του μπογιές και μαρκαδόρους και ψαλίδι και πλαστελίνη (με επίβλεψη πάντα ).

Όσο για τον μικρό μήπως απλά είναι ο μικρούλης σας; Φρόντισε να τον ενθαρρύνεις κάθε φορά που λέει μια σωστή λέξη και να μην ενισχύεις καθόλου τις "λάθος" λέξεις (τα μωρουδιακά) γελώντας π.χ. Ενθάρρυνε όλες τις συμπεριφορές ανεξαρτησίας και αυτοεξυπηρέτησης δείχνοντάς του ότι χαίρεσαι που μεγαλώνει και είναι πια "μεγάλο παιδί" και ίσως να πάρει μπρος πιο γρήγορα. Αν δεις ότι ούτε κι αυτό δεν πιάνει τσέκαρε έναν αναπτυξιολόγο, αλλά μάλλον δε θα χρειαστεί. Ίσως το παιδάκι να έχει καταβολευτεί με τον... "μεταφραστή" του και να μη νιώθει την ανάγκη να προσπαθήσει για κάτι περισσότερο. Είσαι πολύ σωστή όμως που προβληματίζεσαι, τυχερά τα πιτσιρίκια σου που σ' έχουν μαμά..

[PDE ads]

[Ms Daisy]

Λοιπόν, Ritalamp, πράγματι, μάλλον έχεις δίκιο ότι τον αντιμετωπίζουμε σαν μικρό. Συνέχεια λέμε στον μεγάλο "μην θυμώνεις (πχ) με τον μικρό, είναι "μωρό" ακόμη"!!! Τώρα άρχισε να ψιλοαυτονομείται (θέλει να ξεντύνεται μόνος του κλπ) και να μιμείται ό,τι λέμε. Απλά με ανησύχησε ένας λογοπαθολόγος που μας μίλησε στον παιδικό σταθμό κι είπε ότι τις περισσότερες φορές που κάποιο παιδί αργεί να μιλήσει είναι λόγω ωτίτιδας που δεν διαγνώστηκε. Anyway, σ'ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια.
Πάντως, τώρα τους δίνω πλέον τα πάντα: ξυλομπογιές, νερομπογιές, δαχτυλομπογιές (μπλιαχ...), ψαλίδια, πλαστελίνες ... αλλά φοβάμαι μήπως είναι πλέον αργά γιατί δεν πολυτρελαίνεται. Μήπως απλά ... δεν έχει κλίση;
Anyway, μ'άρεσε η ιδέα με τις εγκυκλοπαίδειες και τις λίστες σουπερ-μάρκετ! Καλόοοοοο...

[Ritalamp]

Ρώτα τον παιδίατρο για τα αυτάκια του. Το πολύ πολύ να κάνετε ένα ακουόγραμμα (σιγά τα αυγά)!! Κι επειδή έχω πάρει φόρα τελευταία ( ) γονείς ασχοληθείτε περισσότερο με το συναίσθημα, τα όρια και την αυτονομία του παιδιού και μην πιέζετε για το γνωστικό. (και τρίψτε μου το μήνυμα μόλις γίνω μανούλα, όπως έχω ξαναπεί)

[AnnaB]

Παιδιά, χίλια ευχαριστώ για την άμεση ανταπόκρισή σας!  Ειλικρινά με ξεαγχώσατε. Και κάτι άλλο να ρωτήσω: δεν ξέρει να ζωγραφίζει καλά (εγώ φταίω γιατί μέχρι πέρσυ που πήγε παιδικό στα 3.5 δεν του έδωσα μπογιές μιας και ο μικρός τις έτρωγε ). Υπάρχει περίπτωση να έχει κάποιο πρόβλημα στην εκμάθηση γραφής;

Εγω εχω την κορη μου στον παιδικο(2,5 χρ) και μεχρι πριν ενα μηνα δεν μου ελεγε τιποτα,ουτε καποιο τραγουδι.Ξαφνικα αρχισε να μας λεει καθε μερα τραγουδακια που κανουν εκει.Ωστοσο η δασκαλα μου ειπε πως απο την αρχη της χρονιας συμμετειχε,απλα δεν ελεγε σ'εμας τιποτα.

Αχ, resident, έθιξες ακόμα ένα θέμα που με αγχώνει: ο μικρός μου (τον Μάρτη γίνεται 3) ακόμα δεν μιλάει ουσιαστικά. Λέει τα δικά του και τα αποκωδικοποιεί ο μεγάλος.

[PDE ads]

[Ritalamp]

++++++++++

[Ms Daisy]

Ρώτα τον παιδίατρο για τα αυτάκια του. Το πολύ πολύ να κάνετε ένα ακουόγραμμα (σιγά τα αυγά)!! Κι επειδή έχω πάρει φόρα τελευταία ( ) γονείς ασχοληθείτε περισσότερο με το συναίσθημα, τα όρια και την αυτονομία του παιδιού και μην πιέζετε για το γνωστικό. (και τρίψτε μου το μήνυμα μόλις γίνω μανούλα, όπως έχω ξαναπεί)

Έχεις απόλυτο δίκιο για το συναίσθημα-όρια-αυτονομία. Κι επειδή ακριβώς είμαι "υστερική" μ'αυτά, σκεφτόμουν μήπως πρέπει ν'ασχοληθώ και με το γνωστικό. Για τον μεγάλο μου είμαι περήφανη που πέρσυ ήταν το μοναδικό παιδί στον παιδικό που έτρωγε μόνο του, με σταθερό ρυθμό χωρίς να χαζεύει και να λερώνεται (πολύ χαζομαμά, ε; Μπορώ ώωωωρες να σου μιλάω για τα παιδιά μου και τα "επιτεύγματά" τους ). Με τον μικρό λίγο τα χάλασα. Ο καημένος θέλει να κόψει την πάνα κι επειδή δεν έχω καθόλου χρόνο να ασχοληθώ με το θέμα ( ) λέω να περιμένω μέχρι το καλοκαίρι που θα χαλαρώσω. Μη βιαστείτε να με κατακρίνετε. Φέτος είμαι σε άθλια κατάσταση...

ΔΕΝ υπαρχει κανενα παιδι που ΔΕΝ ξερει να ζωγραφιζει καλα....Η ζωγραφικη ειναι τροπος εκφρασης και η αισθητικη ειναι κατι το υποκειμενικο...Το λεω και σε αλλες μητερες που με ρωτανε στο νηπιαγωγειο...Το καθε παιδι ζωγραφιζει με τον δικο του τροπο και οσο το χερι του ασκειται τοσο θα βελτιωνεται...Οσο για την εκμαθηση της γραφης δεν θεωρω πως θα αντιμετωπιζει προβλημα...Ειχα και στο περσινο μου τμημα αλλα και στο φετινο τμημα προνηπια (4 ετων) που δεν ηξεραν να πιανουν το μαρκαδορο αλλα με την παροδο του χρονου εδειξαν τρομερη προοδο...Αποψη μου, περισσοτερο για να φυγει το αγχος σου, παροτρυνε το παιδι να ασχολειται...επισης οι κατασκευες υποστηριζουν πολυ την αναπτυξη της λεπτης κινητικοτητας, ωστε οταν πλεον παει στην Α Δημοτικου θα διευκολυνθει περισσοτερο καθως θα εχουν ενδυναμωθει ο καρπος κα τα δαχτυλα... Αυτα!

Τα ίδια ακριβώς μου είπε κι η παιδίατρος. Ευτυχώς τρελαίνεται για κατασκευές και παζλ. Μάλλον ανησυχώ υπερβολικά κι άδικα, ε;

[kathyk]

..

ΔΕΝ υπαρχει κανενα παιδι που ΔΕΝ ξερει να ζωγραφιζει καλα....Η ζωγραφικη ειναι τροπος εκφρασης και η αισθητικη ειναι κατι το υποκειμενικο...[/quote]

συμφωνω.βεβαια απο 4-5 και μετα η ζωγραφικη δειχνει το επιπεδο ωριμοτητας του παιδιου και το πως βλεπει τον κοσμο γυρω του. επισης τα κοριτσια ειναι πιο μπροστα στην αποτυπωση των εικονων οποτε μη συγκρινετε τα αγορακια μαζι τους!

[Ritalamp]

Ανησυχείς γιατί είσαι σοβαρός άνθρωπος και ενδιαφέρεσαι για τα παιδιά σου.
 
 Γιατί δε ρίχνεις μια ματιά σε κανένα βιβλίο από αυτά που περιγράφουν την ανάπτυξη των παιδιών της προσχολικής ηλικίας; Συνήθως είναι εκλαϊκευμένα, οπότε έναν εκπαιδευτικό που έχει διαβάσει κι έχει ακούσει τόσα περί παιδαγωγικής και ψυχολογίας, ίσως να τον εκνευρίσουν λίγο, όμως έχουν κάποιες καλές πληροφορίες που θα σε βοηθήσουν να κατανοήσεις αυτά που αντιμετωπίζεις. Εύχομαι να πάνε καλύτερα για σένα τα πράγματα ούτως ή άλλως.