Δηλωση πρωθυπουργου για παιδεια

[giwrgos galos]

Γιατί όμως δεν το διευκρινίζουνε? Μπορεί έτσι να λένε, αλλά πολιτικοί είναι, και εύκολα μπορούνε να αναδιπλώσουνε τα πάντα..μακάρι πάντως...αλλά είναι και το γεγονός ότι προτεραιότητά τους είναι τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά..ΠΑΛΙ.
Που κανονικά θα έπρεπε και όλοι ανεξαιρέτως οι κλάδοι να απαιτήσουμε την εισαγωγή ψυχολόγων στα σχολεία. Αλλά αυτό είναι ένα άλλο θέμα που επίσης πονάει..

[PDE ads]

[arlene]

ειναι λιγο αοριστο αυτο που ειπαν ,αλλα το"πιλοτικη εφαρμογη"πιστευω ειναι για τα γυμνασια! .

[Lydia78]

θα συμφωνησω κι εγω με arlene... Ποιος ο λογος της χρησης της λεξης "πιλοτικο" αν αναφερονται σε κατι που ηδη ειναι σε εφαρμογη; Πιστευω κι εγω πως αναφερονται στα γυμνασια.

giwrgos galos συμφωνω με ο,τι εχεις πει και να προσθεσω οτι κι εγω με τα μηδενικα μου μορια δεν ελπιζω σε αμεσο διορισμο αλλα θα σταθω διπλα σε καθε ενα που θα αγωνιστει προκειμενου να διαφανει μια αχτιδα ελπιδας στο βαθος του τουνελ...
Το συμφερον τους ενος, συναδελφοι, ειναι συμφερον ολων μας.

[arlene]

οντως! ειναι "φως στο τουνελ"... αλλα μας τα χαλασαν λιγο τωρα...αρχικα ελεγαν για γυμνασια κ τωρα λενε προτεραιοτητα τα δημοτικα! τι αλλο θα τα κανουν πια?ολοημερα τα σαβ/κα?

[PDE ads]

[τυχερούλα2]

κάπου διάβασα:

 Ένα ολοήμερο Γυμνάσιο ανά νομό από τη σχολική χρονιά 2010 - 2011 ανακοίνωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
   

Τη δημιουργία ολοήμερου γυμνασίου ένα ανά νομό, από το 2010 -11, ανακοίνωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, μετά την έγκριση σχετικής πρότασης από το υπουργείο Παιδείας.
Όπως ανακοίνωσε ο πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Σωτήρης Γκλαβάς, σε ημερίδα που πραγματοποιήθηκε στη Θεσσαλονίκη για την «Παραγωγική αξιοποίηση του εκπαιδευτικού λογισμικού στη διδασκαλία», η λειτουργία του ολοήμερου Γυμνασίου προβλέπεται να ξεκινήσει πιλοτικά κατά τη σχολική χρονιά 2010-11, αρχικά σε ένα γυμνάσιο ανά νομό. Ακολούθως, μέρος του προγράμματος θα γενικευτεί στα σχολεία όλης της χώρας.

Σύμφωνα με τον αντιπρόεδρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Ηλία Ματσαγγούρα, το διάστημα ως το 2010 θα είναι προπαρασκευαστικό, έτσι ώστε να γίνει η προετοιμασία για το πρόγραμμα σπουδών και τις υπόλοιπες ανάγκες του ολοήμερου Γυμνασίου.

Στις δράσεις του Ινστιτούτου εντάσσεται, επιπλέον, πρόγραμμα εγγραμματισμού των μαθητών, τόσο στην πρωτοβάθμια, όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς έχει διαπιστωθεί ότι ποσοστό τουλάχιστον 10% των μαθητών, που περνούν από το δημοτικό στο γυμνάσιο, έχουν σοβαρές μαθησιακές ελλείψεις στη γλώσσα και τα μαθηματικά. Το πρόγραμμα, που έχει προταθεί στο υπουργείο Παιδείας, αφορά αρχικά την χαρτογράφηση και τον εντοπισμό των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών, καθώς επίσης το σχεδιασμό παρεμβάσεων που θα περιλαμβάνουν την παραγωγή υλικού και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε διδακτικές προσεγγίσεις, που θα διαφοροποιούνται από τη γενική διδασκαλία.

Σύμφωνα με τον κ. Ματσαγγούρα, θα προηγηθεί έρευνα για να διαπιστωθεί η έκταση του προβλήματος γραμματισμού και σε τι αυτό συνίσταται.

 

Σύμφωνα με τον πρόεδρο του Ινστιτούτου από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο θα ξεκινήσει ένα παράλληλο πρόγραμμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών (ο αριθμός τους θα ξεπεράσει τις 50.000) πάνω σε νέα λογισμικά έτσι ώστε να αρχίσει η χρήση τους μέσα στην τάξη.


ERT3.gr

[τυχερούλα2]

επίσης στο alfavita:

 

Προτεραιότητα
Η υπουργός Παιδείας έθεσε ως ζήτημα προτεραιότητας το ολοήμερο σχολείο και συγκεκριμένα την καθολική λειτουργία του σε όλη την Ελλάδα σε ορίζοντα τετραετίας, με ενιαίο ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με μαθήματα έως τις 4 το απόγευμα και με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό στα βασικά μαθήματα.  



(τι εννοεί στα βασικά μαθήματα; μήπως πρόκειται για φιλολόγους και μαθηματικούς;

[arlene]

  «Σύγχρονο σχολείο με διπλοβάρδιες δεν γίνεται»


«Ανησυχούμε για το μέλλον μας, κύριε υφυπουργέ!» Με τα λόγια αυτά μαθητές του 2ου Γενικού Λυκείου Νεάπολης, που ώς την περασμένη Δευτέρα τελούσε υπό κατάληψη, υποδέχτηκαν χθες τον νέο υφυπουργό Παιδείας Γιάννη Πανάρετο στο σχολείο τους στη Θεσσαλονίκη.

Την ανάγκη για «μια διαφορετική οπτική στην εκπαίδευση, χωρίς υπερβολικές ρυθμίσεις και μέτρα» υποσχέθηκε στα παιδιά ο υφυπουργός.

Ο Γιάννης Πανάρετος επισκέφθηκε τρία σχολεία της Νεάπολης συνοδευόμενος από τον δήμαρχο Ναθαναήλ Λαδόπουλο και είχε συναντήσεις με εκπαιδευτικούς, εκπροσώπους γονέων και κηδεμόνων, αλλά και τα ίδια τα παιδιά που ζήτησαν λύσεις σε συγκεκριμένα προβλήματα. Του μίλησαν για την έλλειψη κτιριακών υποδομών, για την ελλιπή συντήρηση των σχολείων, για τα κενά σε βιβλία και καθηγητές. Εκείνο, όμως, που φάνηκε να «συγκινεί» περισσότερο τον υφυπουργό ήταν όταν οι μαθητές αναφέρθηκαν στα υπεράριθμα τμήματα και στο ζήτημα της παραπαιδείας. «Λείπει ο σεβασμός προς το σχολείο και οι ίδιοι δεν μπορούμε πλέον ν' ανταποκριθούμε στο σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα. Ανησυχούμε σοβαρά για το μέλλον μας», του είπαν.

Ο κ. Πανάρετος απάντησε ότι προτεραιότητα του υπουργείου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και όχι η αλλαγή του συστήματος εξετάσεων. «Διαφωνώ να αποτελεί πρώτο θέμα της κάθε κυβέρνησης το εξεταστικό σύστημα. Αλλο είναι η επιθυμία και άλλο η πραγματικότητα. Το σχολείο πρέπει να βρεθεί στο επίκεντρο, να μην αποτελεί δηλαδή υποχρέωση μετά το φροντιστήριο», είπε και στάθηκε στην «ανάγκη για μια διαφορετική οπτική στην εκπαίδευση», επισημαίνοντας ότι υπερβολικές ρυθμίσεις και μέτρα δεν εγγυώνται πάντοτε κάποια λύση.



 απο ελευθεροτυπια...πουθενα για ολοημερα γυμνασια!!!γενικολογιες και αοριστιες! τπτ συγκεκριμενο!!οπως αλλωστε λεει ι υπερβολικές ρυθμίσεις και μέτρα δεν εγγυώνται πάντοτε κάποια λύση.