Αυτο-αξιολόγηση σχολικής μονάδας

[geochem]

όχι βέβαια.και μάθημα θα κάνουμε και ότι καλύτερο μπορούμε θα κάνουμε.ούτε δαίμονες βλέπουμε να μας κυνηγούν ούτε οτιδήποτε καινούργιο το στέλνουμε στον καιάδα.όσοι δουλεύουν δεν έχουν λόγο να φοβούνται το παραμικρό.αλλά θέλω να δω τα μούτρα των υπευθύνων του υπουργείου μας όταν φανεί και προς τα έξω ότι για τα κακώς κείμενα της εκπαίδευσης δεν φταίει ο φουκαράς ο εκπαιδευτικός όπως πολλοί νομίζουν αλλά η ανεπάρκεια πόρων ,μέσων και τεχνογνωσίας του ελληνικού κράτους.
μακάρι να εφαρμοστεί η αυτοαξιολόγηση.θα βγουν πολλά στη φόρα.αλλά το κάθε υπουργείο ξέρει να καλύπτει τον πισινό του.να γίνει αξιολόγηση από ανεξάρτητους οίκους,ειδικά αξιολόγηση πόρων, και μέσων.θα γελάσουν πολλοί

[PDE ads]

[Martha72]

Α όσο γιαυτό ΣΥΜΦΩΝΩ ΚΑΙ ΕΠΑΥΞΑΝΩ!!! πάντως η δική μας σύμβουλος (ΠΕ6) μας είπε πως η σκέψη ειναι να υπάρξει ειδικό σώμα αξιολογητών και βέβαια οι σύμβουλοι και ο διευθυντής αλλά σε δευτερεύοντα ρόλο.

[emmaki]

Α όσο γιαυτό ΣΥΜΦΩΝΩ ΚΑΙ ΕΠΑΥΞΑΝΩ!!! πάντως η δική μας σύμβουλος (ΠΕ6) μας είπε πως η σκέψη ειναι να υπάρξει ειδικό σώμα αξιολογητών και βέβαια οι σύμβουλοι και ο διευθυντής αλλά σε δευτερεύοντα ρόλο.

Το ειδικό σώμα αξιολογητών δεν έιναι καινούρια "εφεύρεση". Υπάρχει από το νόμο του Αρσένη (2525/97 αν ακόμα τα θυμάμαι σωστά), αλλά ποτέ δεν εφαρμόστηκε.
Επίσης, να προσθέσω εδώ κάτι που μάλλον δεν είναι γνωστό σε πολλούς, οι πρώτοι που δήλωσαν συμμετοχή στο σώμα αυτό ήταν η Εκκλησία της Ελλάδος και ο σύνδεσμος απόστρατων αξιωματικών.....
Εγώ, λοιπόν, αν και το τονίζω δεν είμαι κατά της αξιολόγησης και τη θεωρώ απαραίτητη, αρνούμαι να αξιολογήσουν τη δουλειά μου ως εκπαιδευτικό στην γενική η ειδική τάξη (και τώρα στα ΚΕΔΔΥ) η Εκκλησία και οι αξιωματικοί!
Επίσης, έχω ενστάσεις στο να με αξιολογήσει η διευθυντής εκπαίδευσης, που έχει πάνω από 10 χρόνια να μπει σε τάξη ή ο σύμβουλος που επίσης έχει πάνω από 10 χρόνια να μπει σε τάξη.....Παρεπιμπτόντως ο δικός μας σύμβουλος ΕΑ με παίρνει μαζί του συμβουλευτικά όταν πηγαίνει στα σχολεία, γιατί, λέει, εμπιεστεύεται την κρίση μου...Αυτός, λοιπόν, που με βάζει να κάνω τη δουλειά του και ζητά τη δική μου συμβουλή θα με αξιολογήσει;;;;;;;

[para5]

Και φυσικά η απαραίτητη κριτική των ειδικών:
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank10_4_10_1054.php

[PDE ads]

[Damien]

Διευθυντες, τουτεστιν οι ανεπαρκεις, πρωην εκπαιδευτικοι και νυν σοβαροφανη, γελοιογραφικα κακέκτυπα μιας οικτρης γραφειοκρατιας, με τους αποδοτικους σιελογονους αδενες και τις ελαστικες αξιακες συνειδησεις, που είναι παγκοινως γνωστο πώς αναρριχηθηκαν στα αξιωματα τους, θα κληθουν να αξολογησουν τους μαχομενους εκπαιδευτικους της ταξης.

 Ή οι σχολικοι συμβουλοι, δηλαδη τα ιδεολογικως ασπονδυλα ανοητολογουντα κνωδαλα, που επιδεικνυουν χαμαιλεόντεια προσαρμοστικοτητα στους ευμεταβολους κομματικους καιρους, πολλα εκ των οποιων δεν διαθετουν καν σοβαρους διδακτορικους τιτλους αλλα κατι επιδερμικα σεμιναρια της οκας…και τα οποια κριθηκαν αρκουντως κομματικως νομιμοφρονα να υπηρετησουν τον απαιτητικο ρολο του συμβουλου, τον οποιον, όμως, το ιδιο το υπουργειο τον εχει γραμμενο στα παλαιοτερα των υποδηματων του.

Σωμα αξιολογητων….

Μπορω να το διανοηθώ, εξ αντανακλασεως με τα προβλεπομενα στις νεες νομοθετικες παρεμβασεις Ραγκουση περι της στελεχωσης της δημοσιας διοικησης, με βαση τα οποια διαφαινεται αγχωδης η προσπαθεια να ελεγχθουν, εκ νεου κομματικως, τα διοικητικα και υπηρεσιακα τεκταινόμενα στη Δημοσια Εκπαιδευση, με τον εσπευσμενο επαναπροσδιορισμο της συνθεσης των Πυσδε/Πυσπε, προκειμενου να ολοκληρωθει ετσι η μεταβαση του κομματικου ελέγχου από το γαλαζιο στο πρασινο κυκλωμα εξουσιας.   

 (PS Φυσικα δεν είναι ολοι οι διευθυντες και συμβουλοι ετσι, υπαρχουν και φωτεινες εξαιρεσεις για να επιβεβαιωνουν εκκωφαντικα τον τετριμμενο κανονα.)

Καλα θα εκανε το υπουργειο να ξεκινησει με την αδιαβλητη, αντικειμενικη και εγκυρη αξιολογηση των ανωθι...αξιολογητων και στη συνεχεια με την ουσιαστικη αναβαθμιση του θεσμου των σχολικων συμβουλων και κατοπιν να αφεθει στις ευφανταστες ονειρωξεις περι της (ατελεσφορης) ποσοτικοποιησης των ποιοτικων μεγεθων... 

[karxarias29]

Σιγά μη δεχτούν οι αξιολογητές... να αξιολογηθούν. Αυτοί είναι οι πατρίκιοι, όχι οι πληβείοι, όπως εμείς!

[Martha72]

ΣΩΣΤΑ ΣΩΣΤΑ ΣΩΣΤΑ!!!! (πάντως η δική μας σύμβουλος είναι εξαιρετική και ευχαρίστως να με αξιολογήσει...αλλά δεν είναι όλοι τόσο τυχεροί)
Ρε μήπως να αξιολογήσουμε κι εμείς τους αξιολογητές; Έτσι για να υπάρχει και το αμφίδρομο της αξιολόγησης.

[olyadro]

Εγώ μεταξύ άλλων δεν καταλαβαίνω κι αυτό που λέει για τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα και τα ενδεικτκά κριτήρια ποιοτικής αποτίμησης των δεικτών του τομέα, και συγκεκριμένα για την επίδοση και πρόοδο των μαθητών. Αν οι επιδόσεις των μαθητών παίζουν ρόλο στην αξιολόγηση του σχολείου, τι θα εμποδίσει τους εκπαιδευτικούς που θα κρίνουν αυτές τις επιδόσεις, να ανεβάσουν εικονικά τις βαθμολογίες, προκειμένου να φανεί πως το σχολείο εκπλήρωσε τους στόχους του; Και δε μιλάω για Λύκεια, όπου αναφέρεται ως κριτήριο ποιοτικής αποτίμησης η επιτυχία ή όχι στις πανελλήνιες. Εκτός αν τα γυμνάσια και τα δημοτικά περιμένουν 3-6 χρόνια να αξιολογηθούν, μέχρι δηλαδή να φτάσουν οι μαθητές τους να δώσουν πανελλήνιες!

[Martha72]

Μπορεί να διεξάγονται...πανελλαδικές και για τα δημοτικά ή τα γυμνάσια...
ή μπορεί να κάνουν ηλεκτρονικές εξετάσεις ( ούτως ή άλλως δίνουν υπολογιστές στους γυμνασιόπαιδες) και να διορθώνονται αυτόματα οπότε ΄να μην επεμβαίνει ο επιεικής βαθμολογικά εκπαιδευτικός. (αυτό πάντως γινεται σε πολλές χώρες του δυτικου κοσμου)
όσο για τους βαθμούς τριμήνων και τετραμήνων μπορεί απλά να...καταργηθούν και να έχουμε μόνο εξετάσεις...Πάντως λογικά δε μπορεί να το αφήσουν έτσι...θα δούμε.