Μαθημα στα παιδια μας!

[PPE]

Πολύ ενδιαφέροντα όσα γράφετε, αλλά θα ήθελα να επεκτείνω λίγο το θέμα. Τι θα'πρεπε να κάνουμε σε περίπτωση που καλούμαστε να κάνουμε μάθημα όχι μόνο στα παιδιά μας (όσοι έχουν) αλλά κ σε συγγενείς γενικότερα κ ακόμα περισσότερο σε φίλους; Από τη μια είναι τιμητικό για μας το γεγονός ότι δηλώνουν την προτίμησή τους κυρίως λόγο της προσωπικής μας σχέσης μαζί τους, αλλά μήπως υπάρχει ο κίνδυνος να μπερδευτούν οι ρόλοι ή ακόμα κ να χαλάσει η σχέση κ να αποκλίνουμε από το στόχο;

[PDE ads]

[evi06]

Πολύ ενδιαφέροντα όσα γράφετε, αλλά θα ήθελα να επεκτείνω λίγο το θέμα. Τι θα'πρεπε να κάνουμε σε περίπτωση που καλούμαστε να κάνουμε μάθημα όχι μόνο στα παιδιά μας (όσοι έχουν) αλλά κ σε συγγενείς γενικότερα κ ακόμα περισσότερο σε φίλους; Από τη μια είναι τιμητικό για μας το γεγονός ότι δηλώνουν την προτίμησή τους κυρίως λόγο της προσωπικής μας σχέσης μαζί τους, αλλά μήπως υπάρχει ο κίνδυνος να μπερδευτούν οι ρόλοι ή ακόμα κ να χαλάσει η σχέση κ να αποκλίνουμε από το στόχο;

σε μακρινους συγγενεις εκανα μαθημα. με καποιους δεν ειχα κανενα θεμα με καποιους αλους προεκυψαν διαφορα θεματα  που αν μου ηταν εντελως αγνωστοι θα λυνοντουσαν πιο ευκολα σε στενους συγγενεις κ φιλους δεν θελω να κανω μαθημα.το εχω ως αρχη. ακομα κ φιλοι μου που εχουν φροντιστηριο δεν θελω να δουλεψω σε αυτους . για αυτον ακριβως το λογο που λες δεν θελω να χαλασω τις σχεσεις μου εξαιτιας της  δουλειας. γιατι αλλο φιλος, αλλο επαγγελματιας, αλλο αφεντικο.

[vasoulals]

καλησπέρα σε όλους!

Αν και ακόμα τα παιδιά μου είναι πολύ μικρά, μόλις 21 και 7 μηνών, έχω σκοπό να τους βοηθάω όχι μόνο στα μαθήματα του σχολείου σαν δασκάλα που είμαι, αλλά να τους μάθω και γερμανικά, μιας που έχω τελειώσει και γερμανική φιλολογία.Αφού μπορώ, γιατί να μην το κάνω;;;Απλά θα πρέπει να τους μάθω ότι τότε θα πρέπει να συγκεντρώνονται και όχι να παιδιαρίζουν.Ξέρω ότι θα είναι δύσκολο, αλλά δεν είναι ακατόρθωτο.Άλλωστε έχω δει πολλούς καθηγητές να βοηθούν τα παιδιά τους και δεν υπήρχαν ιδιαίτερα προβλήματα.

Όσον αφορά για μαθήματα σε συγγενείς, από εμπειρία και που είχα, θα βρω την επόμενη φορά δικαιολογία για να μην το κάνω. Με τα ξαδερφάκια μου δεν είχα κανένα πρόβλημα, αντιθέτως άκουγαν και ήταν φοβεροί μαθητές!Ό,τι ζητούσα το διάβαζαν και σπάνια ήταν κάπως αδιάβαστοι,αλλά είχαν σοβαρό λόγο.Με τους θείους μου πάλι δεν είχα πρόβλημα, αντιθέτως έβλεπαν ότι έκανα καλή δουλειά και φάνηκε εξάλλου όταν τα παιδιά πήραν και τα πτυχία τους. Το θέμα ήταν το οικονομικό!Ενώ είχαμε συμφωνήσει και μάλιστα εκείνοι έλεγαν συνέχεια, άλλο η συγγένεια άλλο η δουλειά, όταν ερχόταν η πληρωμή όλο κάτι συνέβαινε και ξεχνούσαν ή μου δίναν ένα μικρό ποσό ανά δυο μήνες.Τους το έφερνα από εδώ, το έφερνα από εκεί, ο ένας έλεγε για τον άλλο άκρη δεν έβγαζα!Συνέχισα μόνο για τα ξαδέρφια μου που δεν έφταιγαν σε τίποτα. Πάντως συγγενείς δεν ξανααναλαμβάνω, το έχω αποφασίσει!!!

[LK]

Θα ήθελα να ρωτήσω το εξής:στο δημόσιο σχολείο είναι απαγορευτικό να διδάσκεις στο παιδί σου ή, απλώς, είναι μια σύσταση που είναι προαιρετική η εφαρμογή της; Μήπως εξαρτάται από την ΕΛΜΕ;

[PDE ads]

[kyriakh]

Πολύ  ωραίο  θεμα πραγματι. Λοιπον και τις αδερφες μου διαβαζα (ολα τα μαθηματα )και οι γιοι μου δεν τη γλιτωσαν (στο δημοτικο συνεχεια στο κεφαλι τους ,στο γυμνασιο που ο ρολος μας ειναι συντονιστικος- αφου τους εχουμε μαθει τεχνικες της μεταγνωσης-παρεξηγιουνται που τους αφηνεις να κολυμπησουν μονοι τους )και ο μεγαλος μου ανιψιος που με περιμενε πώς και πώς να παω τον Ιουλιο -Αυγουστο στην πολη μου ,εκανε καθε μερα 1 ωρα καλοκαιριατικα μαθημα μαζι μου. Έχουμε κριση ,ο καθενας μας θα βοηθαει τα δικα του ατομα και οι πολυτελειες "αν δεν καθεται με μενα θα παει σε συναδελφο"ειναι ουτοπικες.Επισης θα συμφωνησω οτι καμμια δε θα διδαξει το αντικειμενο μου στο παιδι μου καλυτερα (τι καθηγητες ειμαστε αν δεν ειμαστε ψωνια ).
Προς LK. Ήρθε χαρτι που οριζει να μη γινεται αυτο ,εκτος απο τις περιπτωσεις που δε γινεται ν'αποφευχθει.Στην περιπτωση μου ας πουμε μια γαλλικου υπαρχει στο νησι,οποτε εχω το γιο μου μαθητη στο γυμνασιο. Η φιλολογος του λυκειου που ειναι η κορη της γ' λυκειου ,δεν πηρε ουτε μια ωρα στο τμημα αυτο εφοσον υπαρχει κι  αλλος φιλολογος

[Ms Daisy]

Αν υπάρχουν μαμάδες-καθηγήτριες που έκαναν τις τάξεις Ajunior και Bjunior στα παιδιά τους οι ίδιες, ας μου στείλουν πμ για ανταλλαγή απόψεων κι εμπειριών, γιατί έχω βρεθεί, μάλλον, σε τέλμα. Thanks

[daffodils]

Εγώ έκανα μάθημα στον αδερφό μου προ 2ετίας και τώρα κάνω στην κόρη μου. Εκεί είχα ένα θεματάκι. Ξεκινήσαμε πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο, δεν ευοδώθηκε η προσπάθεια και τα παρατήσαμε. Ξαναδοκίμασα στην α' δημοτικού κοντά στα Χριστούγεννα και πάλι Μάρτιο. Με τα πολλά και χωρίς να θέλω να την πιέσω κάνουμε κανονικά από το καλοκαίρι και μετά με 2 φορές την εβδομάδα χωρίς αυστηρό πρόγραμμα. Το προτιμά εκείνη έτσι. Τα αγγλικά τις αρέσουν πάρα πολύ και εξοικειώνεται σιγά σιγά χωρίς βιασύνη. Επιμένω πολύ στη σωστή εκφορά των λέξεων και γράφουμε κανονικά αντιγραφή και ορθογραφία. Με αυτοκόλλητα, καρτούλες επιβράβευσης κλπ. Ξεκίνησα με τα Jolly Phonics από τα ELC και συνεχίζω με Fairyland από Express Publishing. 'Εχουμε ένα θέμα με τις νεράιδες.... Προσπαθώ να είμαι ευέλικτη για να μη μισήσει το παιδί μου τα αγγλικά. Πλάκα έχουν τα άλλα 2 μικρότερα παιδιά μου που όταν μας ακούνε πετάγονται και επαναλαμβάνουν όπως όπως
Πάντως εύκολο δεν είναι και μπορεί να μην αντέξουμε ως το τέλος. Θα δούμε όπως έρθουν τα πράγματα.

[Ms Daisy]

Εγώ έκανα μάθημα στον αδερφό μου προ 2ετίας και τώρα κάνω στην κόρη μου. Εκεί είχα ένα θεματάκι. Ξεκινήσαμε πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο, δεν ευοδώθηκε η προσπάθεια και τα παρατήσαμε. Ξαναδοκίμασα στην α' δημοτικού κοντά στα Χριστούγεννα και πάλι Μάρτιο. Με τα πολλά και χωρίς να θέλω να την πιέσω κάνουμε κανονικά από το καλοκαίρι και μετά με 2 φορές την εβδομάδα χωρίς αυστηρό πρόγραμμα. Το προτιμά εκείνη έτσι. Τα αγγλικά τις αρέσουν πάρα πολύ και εξοικειώνεται σιγά σιγά χωρίς βιασύνη. Επιμένω πολύ στη σωστή εκφορά των λέξεων και γράφουμε κανονικά αντιγραφή και ορθογραφία. Με αυτοκόλλητα, καρτούλες επιβράβευσης κλπ. Ξεκίνησα με τα Jolly Phonics από τα ELC και συνεχίζω με Fairyland από Express Publishing. 'Εχουμε ένα θέμα με τις νεράιδες.... Προσπαθώ να είμαι ευέλικτη για να μη μισήσει το παιδί μου τα αγγλικά. Πλάκα έχουν τα άλλα 2 μικρότερα παιδιά μου που όταν μας ακούνε πετάγονται και επαναλαμβάνουν όπως όπως
Πάντως εύκολο δεν είναι και μπορεί να μην αντέξουμε ως το τέλος. Θα δούμε όπως έρθουν τα πράγματα.

Τι σύμπτωση! Κι εγώ τώρα θα κάνω στον αδερφό μου και ήδη ξεκίνησα τον γιο μου. Κλωτσούσε στην αρχή και από 2 φορές/βδομάδα το μειώσαμε στη 1. Απλά είναι παιδί που δε θέλει καθόλου το διάβασμα. Δηλαδή αντιγραφή και ορθογραφία είναι ο εφιάλτης του! Γίνεται, όμως, χωρίς αυτά; Σκέφτηκα να μην κάνουμε καθόλου ορθογραφία - μόνο προφορικά να μαθαίνει τις λέξεις, πράγμα που του αρέσει. Γίνεται, όμως;

[catwoman]

αρχισα την μεγαλη μου κορη αγγλικα με το παιδι μιας φιλης μου. Τα πηγαινουμε πολυ καλα ! Το  μυστικο θεωρω οτι ειναι στο να γινεται το  μαθημα οπως ακριβως θα γινονταν και με οποιοδηποτε αλλο παιδι! Δεν χαριζομαι στο homework, της κανω παρατηρηση αν δεν εχει διαβασει - σπανια ευτυχως- και στο μαθημα μου απευθυνεται ως "Κυρια" και οχι μαμα! Μπορει να ακουγεται αστειο αλλα λειτουργει.
Με την μικρη κορη -

[daffodils]

Εγώ έκανα μάθημα στον αδερφό μου προ 2ετίας και τώρα κάνω στην κόρη μου. Εκεί είχα ένα θεματάκι. Ξεκινήσαμε πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο, δεν ευοδώθηκε η προσπάθεια και τα παρατήσαμε. Ξαναδοκίμασα στην α' δημοτικού κοντά στα Χριστούγεννα και πάλι Μάρτιο. Με τα πολλά και χωρίς να θέλω να την πιέσω κάνουμε κανονικά από το καλοκαίρι και μετά με 2 φορές την εβδομάδα χωρίς αυστηρό πρόγραμμα. Το προτιμά εκείνη έτσι. Τα αγγλικά τις αρέσουν πάρα πολύ και εξοικειώνεται σιγά σιγά χωρίς βιασύνη. Επιμένω πολύ στη σωστή εκφορά των λέξεων και γράφουμε κανονικά αντιγραφή και ορθογραφία. Με αυτοκόλλητα, καρτούλες επιβράβευσης κλπ. Ξεκίνησα με τα Jolly Phonics από τα ELC και συνεχίζω με Fairyland από Express Publishing. 'Εχουμε ένα θέμα με τις νεράιδες.... Προσπαθώ να είμαι ευέλικτη για να μη μισήσει το παιδί μου τα αγγλικά. Πλάκα έχουν τα άλλα 2 μικρότερα παιδιά μου που όταν μας ακούνε πετάγονται και επαναλαμβάνουν όπως όπως
Πάντως εύκολο δεν είναι και μπορεί να μην αντέξουμε ως το τέλος. Θα δούμε όπως έρθουν τα πράγματα.

Τι σύμπτωση! Κι εγώ τώρα θα κάνω στον αδερφό μου και ήδη ξεκίνησα τον γιο μου. Κλωτσούσε στην αρχή και από 2 φορές/βδομάδα το μειώσαμε στη 1. Απλά είναι παιδί που δε θέλει καθόλου το διάβασμα. Δηλαδή αντιγραφή και ορθογραφία είναι ο εφιάλτης του! Γίνεται, όμως, χωρίς αυτά; Σκέφτηκα να μην κάνουμε καθόλου ορθογραφία - μόνο προφορικά να μαθαίνει τις λέξεις, πράγμα που του αρέσει. Γίνεται, όμως;

Μπορείς να του ζητάς να συλλαβίζει σε ανύποπτες στιγμές, όπως όταν μαγειρεύεις ή όταν ζωγραφίζει ή παίζει.
Συμφωνώ με catwoman ότι καλοί γονείς δεν είναι απαραίτητα και καλοί δάσκαλοι, αλλά επίσης διαπίστωσα ότι κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό. Μετά από 4 ανεπιτυχείς προσπάθειες εμείς ξεκινήσαμε πριν τη β' δημοτικού. Νομίζω όμως ότι τα μικρότερά μου θα ξεκινήσουν νωρίτερα, η περιέργειά τους για αυτό που κάνουμε δεν περιγράφετε.
Επίσης μια συμβουλή για απρόθυμα παιδάκια που πιάνει σε μένα: Μπαίνουμε σε site με παιδικές δραστηριότητες που είναι στα αγγλικά και τις λέω ότι αν ήξερε να διαβάζει και να καταλαβαίνει δε θα με χρειαζόταν!!! Και είναι κι αυτό ένα κίνητρο.

[vpdt]

Ο γιος μου πάει Ε΄και η κόρη μου Γ΄Δημοτικού. Άρχισα και με τους δύο γερμανικά (είμαι ΠΕ07) όταν ήταν στην Α΄δημοτικού κατά το Φεβρουάριο, αφού ολοκλήρωσαν το ελληνικό αλφάβητο. Προχωράμε αργά χωρίς πίεση, 'ολες οι ασκήσεις γίνονται μέσα στο μάθημα δηλ. δεν έχουν homework. Το μάθημα δε γίνεται συγκεκριμένες ώρες, μπορεί να είναι και για 10΄, όσο να μάθει το παιδί π.χ. 10 λέξεις. Ο γιος μου είναι τώρα σε επίπεδο Α2, δε βιάζομαι για πτυχία και εξετάσεις, διαπιστώνω ότι αφομοιώνει τη γλώσσα πολύ καλύτερα με αυτούς τους ρυθμούς.
Του έκανα και αγγλικά το καλοκαίρι πριν πάει στη Γ΄τάξη και τον βοηθούσα στο σχολείο. Φροντιστήριο αγγλικών τον πρωτοέστειλα στη Δ΄τάξη και τώρα δεν ασχολούμαι.
Ο ίδιος δηλώνει ότι προτιμάει το μάθημα μαζί μου και χαίρεται όποτε του λέω να κάνουμε γερμανικά.
Με την κόρη μου διαφέρει το πράγμα, δεν προχωράει τόσο σταθερά όσο ο γιος μου, πάντως μου λέει ότι το μάθημα μαζί μου είναι το αγαπημένο της και συχνά μου ζητάι να κάνουμε και περισσότερη ώρα.
Υποθέτω ότι εξαρτάται τόσο από το γονιό όσο και (κυρίως) από το παιδί.
Δεν ξέρω βέβαια μεγαλώνοντας αν θα μου προκαλέσουν προβλήματα και δε θα θέλουν να κάνουν με μένα γερμανικά, αλλά "βλέποντας και κάνοντας".
Προς το παρόν τα πάμε πολύ καλά.
Ένα καλοκαίρι έκανα μάθημα για λίγες μέρες και μια 1η ξαδέρφη μου (ήταν φοιτήτρια και είχε γερμανικά στη σχολή της). Δεν υπήρχε κανένα πρόβλημα, την ώρα του μαθήματος λειτουργούσαμε ως καθηγήτρια και μαθήτρια αντίστοιχα.

[Ms Daisy]

Σας ευχαριστώ πολύ όλες!!! Εκεί που καταλήγω είναι ότι εξαρτάται από το παιδί και τον ρυθμό του. Να κάνω πίσω, δεν υπάρχει περίπτωση. Άρα σιγά-σιγά με υπομονή και επιμονή (και έξυπνα κίνητρα, Effie ), όλα θα πάνε καλά!

Να ρωτήσω κάτι άλλο: όλες τις ασκήσεις τις κάνουμε μέσα στο μάθημα (ακόμα και την αντιγραφή). Αλλά τις λέξεις πρέπει να τις μαθαίνει άλλη ώρα, έτσι; Και τότε αλλάζουμε τον ρόλο, από δασκάλα το γυρνάμε σε μαμά που βοηθάει στα μαθήματα; Ή να βάλω και τον μπαμπά στο παιχνίδι και να μαθαίνουν μαζί τις λέξεις έτσι ώστε στα αγγλικά ο δικός μου ρόλος να είναι μόνο της δασκάλας;

Catwoman, τον έβαλα πέρσυ μαζί με ένα άλλο παιδί αλλά το άλλο παιδί ήταν αργό, με έντονη απόσπαση προσοχής, κοίταζε συνέχεια τα παιχνίδια του γιου μου και με την πρώτη ευκαιρία ήθελε να παίξει κλπ. Ίσως, να έπεσα στην περίπτωση, αλλά έβλεπα ότι δεν του έκανε καλό. Μη μιλήσουμε για τις ακυρώσεις!!!

Vpdt, κάτι αντίστοιχο λέω να κάνω κι εγώ με τα γερμανικά (όταν με το καλό αρχίσουν στο σχολείο). Μέχρι το Γυμνάσιο λέω να τους βοηθάω εγώ. Δε νομίζω να είναι ανέφικτο.

[daffodils]

Να ρωτήσω κάτι άλλο: όλες τις ασκήσεις τις κάνουμε μέσα στο μάθημα (ακόμα και την αντιγραφή). Αλλά τις λέξεις πρέπει να τις μαθαίνει άλλη ώρα, έτσι; Και τότε αλλάζουμε τον ρόλο, από δασκάλα το γυρνάμε σε μαμά που βοηθάει στα μαθήματα; Ή να βάλω και τον μπαμπά στο παιχνίδι και να μαθαίνουν μαζί τις λέξεις έτσι ώστε στα αγγλικά ο δικός μου ρόλος να είναι μόνο της δασκάλας;

Στην αρχή το δοκίμασα κι εγώ επειδή την μπέρδευε το πότε και πώς θα κάνει τα μαθήματα για το σπίτι. 'Αρχισε όμως παρατηρήσεις του στυλ: 'Δε μου τα λες καλά, με μπερδεύεις, η μαμά δεν το θέλει έτσι...  ' και για να σταματήσουν οι εχθροπραξίες το ανέλαβα εξ' ολοκλήρου. 

[MARKOS]

ε, δε θα παει και ολη η οικογένεια για Lower ! 

Το ζήτημα εδω ειναι να μαθει για ποιο σκοπο κανει το μαθημα η μαμούλα και πως τιποτα παραπανω δεν θα κανει με οποιονδήποτε αλλον. Επισης να του τονισεις ιδιαιτερα το στόχο που πρεπει να εχει.