ειδική διδακτική: στόχοι κατά Gagne ή Bloom;

[nm5]

καταρχήν καλησπέρα! συγχαρητήρια για το παρόν forum! πολύ κατατοπιστικό!
καθώς είναι η πρώτη φορά που θα συμμετάσχω στον διαγωνισμό, θα ήθελα τη συμβουλή σας! στην ειδική διδακτική, οι στόχοι του μαθήματος θεωρείτε ότι πρέπει να ακολουθήσουν την στοχοθεσία του Bloom ή του Gagne; ποιά είναι η δική σας εκτίμηση; ο συνδυσμός των δύο πιστεύετε ότι είναι κάτι που ενδείκνυται;
Επιπλέον, στην καταγραφή της πορείας διδασκαλίας του μαθήματος θεωρείτε ότι πρέπει να γίνει ονομαστική ανοφορά σε σχολές μάθησης και  εκπροσώπους; αν για παράδειγμα αναφερθούμε στην ανακάλυψη της γνώσης από μέρους των μαθητών, να επισημάνουμε "όπως είχε αναφέρει και ο Brunner"  ή είναι προτίμότερο να το αποοφύγουμε;
 
ευχαριστώ πολύ!

[PDE ads]

[rachel]

Χωρίς να θέλω να σε πάρω στο λαιμό μου, πιστεύω ότι ακολουθείται σε γενικές γραμμές ο Bloom. 
Προσωπικά δεν έκανα συγκεκριμένες αναφορές (αλλά δεν έγραψα και άριστα...). Είχα στο νου μου τα βασικά σημεία μιας διδασκαλίας και βάσει αυτών προχώρησα στην ανάλυση των κειμένων (είχα διαλέξει Νέα Ελληνικά). Γι' αυτό αν κάτι θεωρώ απαραίτητο είναι η πολύ καλή γνώση του αντικειμένου. Κατά τη γνώμη μου η ειδική διδακτική δεν διαφέρει επι της ουσίας από το γνωστικό...

[marias]

έγραψα γύρω στο 80 και αυτό που έχω να πω είναι ότι: γράψε ότι γνωρίζεις κι ότι κολλάει με τα ζητούμενα. Την πρώτη φορά πρόσεχα πολύ μην ξεφύγω, μην γράψω καμιά λέξη παραπάνω. Τη δεύτερη έγραψα τα πάντα, ότι ήξερα και δεν ήξερα, για να δώσω την εικόνα του πλαισίου των γνώσεών μου και συνέδεα και τα φαινομενικά ασύνδετα.

[nm5]

ευχαριστώ πολύ για τις συμβουλές!