Ο επόμενος ΑΣΕΠ

[mat]

Όσο για την παντομίμα...δεν συμφέρει! Σας βάζουμε κάτω οι νηπιαγωγοί λόγω ...εκπαίδευσης!!!

Ασε Σοφάκι, στη παντομίμα θα μας βάλει κάτω όλους η καινούργια ειδικότητα εκπαιδευτικών που εφεύρε το ΥΠΕΠΘ για τους άνεργους ηθοποιούς

[PDE ads]

[sophie]

Οι θεατρολόγοι? Μπήκαν τελικά "μέσα"?
Μια κοπελιά, απόφοιτος της συγκεκριμένης σχολής, είχε δημοσιεύσει ένα μήνυμα στο φόρουμ των νηπιαγωγών τον Σεπτέμβρη, ρωτώντας αν έχει δικαίωμα να δώσει ΑΣΕΠ, και κανένας δεν ήξερε να της απαντήσει. Δεν ήξερα ότι τελικά ρυθμίστηκε το θέμα.
Δε βαριέσαι...όλοι οι καλοί χωράνε!!!

[mat]

Ναι όπως το λές όλοι οι καλοί χωράνε
Πριν λίγο καιρό πήρε το μάτι μου ότι έγινε καινούργια ειδικότητα (ΠΕ42 νομίζω) και αφορά τους θεατρολόγους. Είναι βέβαια σε εκκρεμότητα το θέμα της παιδαγωγικής τους κατάρτισης αλλά αυτά είναι λεπτομέρειες. Βλέπεις δεν μπορεί να περιμένουν άλλα τα σχολειά μας με τέτοια υποδομή για θεατρική παιδεία 

(Για το νέο κλάδο  Καθηγητών - Ηθοποιών δείτε εδώ )

[buruburu]

Επειδή ξεφύγαμε λίγο από το θέμα, τελικά ξέρει κανείς τίποτα για επόμενο ΑΣΕΠ;;

[PDE ads]

[eleftheria]

Κανείς δεν ξέρει αλλά κάτσε να συνέλθουμε πρώτα από τον πρόσφατο!!!! 

[Syllas]

Τώρα που δεν έχουμε συνέλθει καλά-καλά ακόμη ίσως δε θα έχουμε άλλη ευκαιρία για γραπτό διαγωνισμό.
http://www.edra.gr/phpbb2/viewtopic.php?t=2642

[syrrahm]

Το ότι δεν θα ξαναγίνει γραπτός ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς το ακούω- έστω σε μικρή συχνότητα-σχεδόν αμέσως μετά το τέλος του πρώτου διαγωνισμού του 1998. Εντάξει, δεν υποστηρίζω ότι θα διεξάγεται αιωνίως, όμως σήμερα δεν έχουμε κάτι χειροπιαστό που να δείχνει ότι θα καταργηθεί ο γραπτός διαγωνισμός.Αυτό που ακούγεται τελευταία είναι ότι υπάρχει περίπτωση να δίνουν και οι εκπαιδευτικοί το τεστ δεξιοτήτων.Όμως ούτε εδώ έχουμε κάτι επίσημο και οριστικό.Κατά τη γνώμη μου το πιθανότερο  είναι να μην αλλάξει κάτι τουλάχιστον μέχρι και τον επόμενο γραπτό ΑΣΕΠ.

[Syllas]

Έχουν κανένα συμφέρον στο υπουργείο να κρατήσουν το γραπτό διαγωνισμό; Μπελάς ήταν και γι' αυτούς για άλλους βέβαια λόγους.

[ioanna89]

Είναι μπελάς ο διαγωνισμός, αλλά από την άλλη τους συμφέρει. Είναι ανοιχτός σε όλους, αδιάβλητος (θεωρητικά τουλάχιστον) και μεταθέτει την ευθύνη της επαγγελματικής αποκατάστασης στον καθένα ατομικά, οπότε τους δίνει τη δυνατότητα να αντικρούουν οποιαδήποτε διεκδίκηση με ένα "διαβάστε, από εσάς εξαρτάται".

[Syllas]

Μπελάς είναι να βγάζεις προκηρύξεις και αποτελέσματα στην ώρα τους, να κατηγορείσαι για το αν έκανες το 60%-40% 50%-50%, αν διεξάγεις το διαγωνισμό στην ώρα του, να πρέπει να κανονίζεις μεταφορές, επιτηρήσεις, διορθώσεις γραπτών και ενστάσεις. Το κέρδος για τα φροντιστήρια θα είναι μεγαλύτερο και χωρίς γραπτό διαγωνισμό, αφού όλοι θα κάνουν τεστ δεξιοτήτων, ξένες γλώσσες και Η/Υ. Δυο διαγωνσιμοί μαζί -ΤΔ και χωριστά γραπτός διαγωνισμός- είναι και αυτό μπελάς.

[Siobaras]

Όπως μπελάς είναι και πολλά άλλα πράγματα που οφείλει να κάνει το κράτος.

Το θέμα είναι να καταλήξουμε σε ένα σύστημα που να πλησιάζει το δίκαιο.
Ο Διαγωνισμός του ΑΣΕΠ είναι αρκετά κοντά σε αυτό και κατά τη γνώμη μου από εκεί έπρεπε να προσλαμβάνεται το 100% των διοριστέων.
Είναι λίγο γελοίο να διορίζεις 450 Μαθηματικούς π.χ. και να παίρνεις και άλλους 300 (ή όσους παίρνει τελοσπάντων) αναπληρωτές - ωρομίσθιους κλπ.
Αυτό είτε δείχνει ότι το Υπουργείο δε γνωρίζει τις ανάγκες σε εκπαιδευτικούς, είτε ότι σκόπιμα θέλει ένας πληθυσμός να ασχολείται μόνο με προϋπηεσίες, μόρια, θέση στον ενιαίο πίνακα κλπ, ακόμα κι αν γράφει 30% στο γνωστικό και διορίζεται!!

Γιατί να μην κάνει 750 προσλήψεις και να πάρει και 10 αναπληρωτές για τα απρόβλεπτα κενά;

Το Τεστ Δεξιοτήτων (αν όντως είναι στη μορφή του παραδείγματος στο alfavita) είναι μάλλον άχρηστο. Οι δεξιότητες που εξετάζει είναι η αποστήθιση του Τεγόπουλου-Φυτράκη για αντώνυμα-συνώνυμα, απλά αριθμητικά προβλήματα 3ης δημοτικού και άλλες τέτοιες γενικότητες, που είτε δε χρειάζονται προετοιμασία, είτε δεν υπάρχει τρόπος να σε προετοιμάσει ένα φροντιστήριο.
Καλύτερα να "Ελληνοποιήσει" το GMAT, η κάτι αντίσοτιχο, που να εστιάζει σε δεξιότητες όντως απαραίτητες στην πράξη για το Δημόσιο.

[eleftheria]

να μην ξεχναμε οτι ολοι αξιζουμε ωσ εκπαιδευτικοι απο τη στιγμη που μας δωσαν πτυχια απλως επειδη ειμαστε παρα πολλοι και δεν ξερουν τι να μας κανουν, αποφασισαν να μας βαλουν στο τρυπακι της φαγομαρας και του αιωνιου διαβασματος, για να αποποιηθουν τις ευθυνες τους και να μας πουν τελικα οτι φταιμε εμεις που δεν πετυχαμε γιατι δε διαβασαμε αρκετα η ειμαστε ηλιθιοι,

Άρα; Καλύτερα να μην υπήρχε αυτή η λούμπα.

[ΙΟΡΔΑΝΗΣ]

Λογικά ο επόμενος ΑΣΕΠ θα προκηρυχθεί το 2008 και θα γίνει το 2008 (φθινόπωρο) ή το πρώτο τετράμηνο του 2009. Όσον αφορά το τεστ δεξιοτήτων θεωρώ ότι θα είναι πολύ αρνητικό για τους εκπαιδευτικούς να αναγκαστούν να πάρουν μέρος, θα επιβαρύνει ακόμη την κατάσταση και τέλος πάντων πρέπει να βρεθεί τρόπος να αντιδράσουμε έγκαιρα σε μια τέτοια προοπτική.

[philologist]

Το κέρδος για τα φροντιστήρια θα είναι μεγαλύτερο και χωρίς γραπτό διαγωνισμό, αφού όλοι θα κάνουν τεστ δεξιοτήτων, ξένες γλώσσες και Η/Υ. Δυο διαγωνσιμοί μαζί -ΤΔ και χωριστά γραπτός διαγωνισμός- είναι και αυτό μπελάς.

Επιτρέψτε μου με αφορμή αυτή την αναφορά του Syllas να κάνω μία άσχετη ερώτηση!
Όπως έχει αυτή τη στιγμή το σύστημα μετράν καθόλου οι ξένες γλώσσες και το ECDL;Είτε  ως προσαύξηση στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ , είτε για τους πίνακες αναπληρωτών - ωρομισθίων; Γιατί , εαν δεν κάνω λάθος , δεν μετράν πουθενά και ως εκ τούτου ούτε καν τα "εμφανίζουμε" , σωστά;;
Όταν ,ως φοιτητές ακόμα , είχαμε επιδοθεί με θέρμη στο κυνήγι τους (γνωστό και ως χόμπι συλλογής χαρτιών ή εναλλακτικά "ο,τι έχεις καλό είναι!"  ή "μάζευε κι ας είν' και ρώγες" ) είχαμε την εντύπωση πως μοριοδοτούνται (το θέμα ΑΣΕΠ είναι αρκετά συγκεχυμένο στο κεφάλι του σημερινού φοιτητή  ) , αλλά τελικά διαπιστώσαμε πως για τον διαγωνισμό των εκπαιδευτικών δεν μετράν καθόλου τα εν λόγω προσόντα.(και όχι αδίκως!) Ή κάνω λάθος;

Όσο για τον νέο κλάδο της θεατρολογίας,  μας αφορά άμεσα αν σκεφτείτε πως στο δικό μου σχολείο το ειδικό μάθημα της θεατρολογίας διδασκόταν από τη φιλόλογο μας! Μήπως πρέπει να αντιδράσουμε;;