Αλλαγές στην Τεχνική Εκπαίδευση - Τεχνολογικό Λύκειο

[k-z]

 στα ΣΕΚ και ΙΕΚ θα διδάσκονται μαθηματικά και γλώσσα;Αυτό συνέβαινε μεχρι σήμερα;

[PDE ads]

[greedo]

 Ότι και να διδασκόταν, ειδικά για τα μαθηματικά, θα ήταν πολύ στοιχειώδη, ιδιαίτερα στα ΣΕΚ.

[newteacher1]

Εμένα με ανησυχεί ότι τα ΣΕΚ θα ανήκουν στη Γενική Γραμματεία Δια βίου μάθησης

Τα ΣΕΚ θα είναι ένα υβρίδιο ΕΠΑΣ με ΙΕΚ τριετούς φοίτησης ώστε να έχει κυλιόμενα τμήματα και συμβασιούχους ή αποσπασμένους εκπαιδευτικούς.

[bp40]

Ερώτηση όταν θα έχεις στη Β΄ τάξη του ΕΠΑΛ 15 μαθητές να ενδιαφέρονται σε έναν συγκεκριμένο τομέα πόσες ειδικότητες θα λειτουργήσεις? 1 σε 15 άτομα? 2? 3 των 5 ατόμων? Διότι βλέπω ότι όλος αυτός ο διασκορπισμός με ειδικότητες πρακτικά δεν θα εφαρμοστεί διότι δεν θα υπάρχει ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών για να γίνει.......δηλαδή πρακτικά θα λειτουργήσει σε πολλούς τομείς μια ειδικότητα η πιο κλασσική σύμφωνα με το παλιό σύστημα.......έτσι δεν είναι ή εγώ βλέπω κάτι λάθος?

[PDE ads]

[porcupinetree]

Η φτωχή μου λογική λέει ότι ο μεγάλος κερδισμένος από το κοκόρι που μαδήθηκε είναι ο γεωργικός...
Κάποια φτερούγα θα καταφέρει βέβαια να αρπάξει και η πληροφορική...
Ας περιμένουμε να δούμε τι θα γίνει και με τον τομέα οχημάτων για να δούμε ολοκληρωτικά πως μοιράστηκε η τράπουλα στο νέο τεχνολογικό λύκειο...

[panos]

Ένα πολυδαίδαλο σύστημα τεχνικής εκπαίδευσης πολύ διαφορετικό από τη πρόταση της διαμαντοπούλου τελικά. Κι εκεί που περιμέναμε ενιαίο τύπο τεχνικού λυκείου ξαφνικά: ΕΠΑΛ, ΣΕΚ, ΙΕΚ...και οι ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ θα παίζουν πρωτεύοντα ρόλο στη μαθητεία... Ο τομέας υγείας μόνο στα ΙΕΚ και στα ΕΠΑΛ και ΣΕΚ διοίκηση, γεωργικοί, πληροφορική, τουριστικα κλπ κλπ τα ιδια και τα ιδια μιας και εκει δε θολώνει το τοπιο με τις επαγγελματικες προοπτικές όπως συνέβαινε στο τομέα υγείας;;;
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:
Τα ΙΕΚ (δημόσια και ιδιωτικά) θα ξαναποκτήσουν ζωή και μαθητές με τον τομέα υγείας, οι ΣΕΚ ως νέες ΕΠΑΣ θα φυτοζωούν και στα ΕΠΑΛ θα γίνει του υπεράριθμου το κάγκελο...Αναμείνατε στο ακουστικό σας όσοι καθησυχαστήκατε επειδή κεφάλια πήραν στον τομέα υγείας...

[klay-mobil]

Ρε panos, κατανοούμε  το πρόβλημά σου αλλά δε σε διώξαμε εμείς.

Πάντως δεν ξέρω αν το πρόσεξες ,οι ώρες των ειδικοτήτων φαίνεται πως αυξάνονται.Και επειδή ανήκω στο μηχανολογικό τομέα ,να σου υπενθυμίσω πως υπάρχουν τομείς με ασυγκρίτως περισσότερη "ζωή" απ'τον τομέα υγείας.

Πάρ'το αλλιώς panos.

[greedo]

 Εγώ πάλι γιατί έχω την αίσθηση οτι θα αυξηθούν οι εγγραφές στα ΕΠΑΛ, ύστερα από την ανακοίνωση του τρόπου διεξαγωγής των εξετάσεων σε Α και Β τάξη στα Γενικά Λύκεια?

[bp40]

καλά κάτσε να πάρουνε χαμπάρι τι γίνεται εδώ δεν καταλαβαίνουμε εμείς τι θα γίνει μέχρι να καταλάβουνε οι γονέις και οι μαθητές να δεις.........ένα πράγμα επίσης που δεν έχω καταλάβει είναι θα λειτουργήσουνε και εσπερινά σεκ?και αν ναι θα λειτουργήσουνε παράλληλα με τα εσπερινά επαλ?

[newteacher1]

Βέβαια άλλα υπόσχονταν στους μαθητές που ενδιαφέρονταν για τον τομέα υγείας: ότι θα μπορούσαν να μπουν σε μεταγυμνασιακά ιεκ... Τώρα όποιος θέλει να πάει για νοσηλευτής πρέπει να βγάλει πρώτα το γενικό...

[mpanania]

υπαρχει καποιος που εμπιστευεται αυτους τους ανθρώπους;;;;!!!

[parathira]

Για ΣΕΚ και ΙΕΚ
Η εποπτεία των φορέων, δημοσίων και ιδιωτικών και η αρμοδιότητα διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού πλαισίου ανήκει στη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ενώ η πιστοποίηση των «εισροών» τους στον ΕΟΠΠΕΠ και στις υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και των «εκροών» τους στον ΕΟΠΠΕΠ

Δε νομίζετε ότι κάτι πρέπει να μας λέει αυτή οι παράγραφος, ειδικά για τη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού πλαισίου από τη ΓΓΔΒΜ  και την πιστοποίηση των εισροών; Μπορεί κάποιος να την ερμηνεύσει;

[tsa]

Μερικές παρατηρήσεις για το σχέδιο νόμου.
1. Στα μαθήματα της Ομάδας Προσανατολισμού Τεχνολογικών Εφαρμογών έχει:  ''Αρχές Μηχανολογίας (4 ώρες ) ενώ Αρχές Ηλεκτρονικής & Ηλεκτρολογίας (3 ώρες) '' σελ. 16
Με ποιο σκεπτικό η μια ώρα διαφορά τη στιγμή που μάλλον το δεύτερο θα είναι κοινή ανάθεση σε Ηλεκτρολόγους και Ηλεκτρονικούς (λόγω ενοποίησης τομέα);
2. Τα ΣΕΚ μάλλον θα ονομαστούν Εργαστηριακά Κέντρα ''στα οικεία Εργαστηριακά Κέντρα ή στα Σχολικά Εργαστήρια του ΥΠΑΙΘ'' σελ. 18
3. Η μαθητεία θα γίνεται από κοινού με τον ΟΑΕΔ !!! ''Στην «Τάξη Μαθητείας» εφαρμόζεται πρόγραμμα του εργαστηριακού μαθήματος «Ενισχυτική Εργαστηριακή Εκπαίδευση της Μαθητείας» επτά (7) συνολικά ωρών , επιμερισμένο σε δύο ημέρες εβδομαδιαίως , το οποίο διδάσκεται στη σχολική μονάδα του ΕΠΑ.Λ, καθώς και τις σχολικές μονάδες του ΟΑΕΔ , από εκπαιδευτικό προσωπικό του Υπουργείου Παιδείας και του ΟΑΕΔ για διάρκεια ενός σχολικού έτους , ήτοι από την 1η Σεπτεμβρίου έως και την 30η Αυγούστου εκάστου έτους.'' σελ. 17 επίσης ''Το εργαστηριακό μάθημα πραγματοποιείται σε Εργαστήρια του ΟΑΕΔ ή στα οικεία Εργαστηριακά Κέντρα ή στα Σχολικά Εργαστήρια του ΥΠΑΙΘ.'' σελ. 18
Δηλαδή ποιος θα αποφασίζει που θα διδάσκεται!!! Άρα οι ώρες της μαθητείας (7 ώρες) και το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης (70 ώρες) δεν πρέπει να προσμετρώνται για το ωράριο των καθηγητών του ΕΠΑΛ.
4.  '' Οι απόφοιτοι της «Τάξης Μαθητείας» λαμβάνουν Πτυχίο Ειδικότητας επιπέδου 4 από το ΕΠΑΛ. '' σελ. 22.
Δηλαδή λαμβάνουν το πτυχίο από το ΕΠΑΛ ενώ οι ώρες της μαθητείας (7 ώρες) και το Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης (70 ώρες)  μπορεί να διδάσκονται από προσωπικό του ΟΑΕΔ!!!

[Green]

Είναι λογικό σε θέματα μαθητείας, δηλαδή εργασίας σε τοπικές επιχειρήσεις, να εμπλέκεται και ο ΟΑΕΔ. Το ΕΠΑΛ ως ένα Λύκειο δεν μπορεί σώνει και καλά και δεν υποχρεούται να έχει τις διασυνδέσεις με την τοπική αγορά εργασίας, πόσο μάλλον αν ένα ΕΠΑΛ λειτουργεί κάποιον τομέα κυρίως με αναπληρωτές.

Επίσης ένα θέμα είναι πως μπορεί ένα Λύκειο να υποστηρίζει μαθητεία με ώρες διδασκαλίας και τις 365 μέρες του έτους, από τη στιγμή που το καλοκαίρι είναι κλειστό.