Κλασσικό/ολοήμερο νηπ/γείο & αναλογία χρημάτων σχ. επιτροπής

[sophie]

Συνάδελφοι, τα "φώτα" σας.
Δύο ξεχωριστά νηπ/γεία (κλασσικό και ολοήμερο) που έχουν κοινή σχολική επιτροπή μπορούν να έχουν ξεχωριστό ταμείο? Δηλαδή αν υπάρχει το χ ποσό, μοιράζεται με κάποιο τρόπο και σε τι ποσοστό για το καθένα (είχα ακούσει για 60/40% ολοήμερο-κλασσικό). Θα ήθελα την σχετική νομοθεσία (εφόσον υπάρχει).
Τώρα, στην περίπτωση που δεν υπάρχει κάτι θεσμοθετημένο με νόμο, τι γίνεται όταν η άλλη προϊσταμένη έχει το "ταμείο" και έχει "άποψη" για το τι πρέπει να πάρει το ολοήμερο και τι όχι (κοινώς, πρέπει να παίρνουμε "άδεια-έγκριση" ή να δίνουμε αναφορά για το καθετί... )
Λεφτά υπάρχουν (π ο λ λ ά!!!!), το σχολείο είναι μπάχαλο (προφανώς γι' αυτό και υπάρχουν τα λεφτά  ) με πολλές ελλείψεις αλλά είμαστε σε μία κατάσταση σα να βάζουμε χέρι σε ξένο ταμείο...

[PDE ads]

[sophie]

Απλά επαναφέρω το θέμα μήπως υπάρχει κανένας καλός άνθρωπος να μου απαντήσει!!!!! (έχω πρόβλημααααααα.... )
Αν πάλι κανένας δεν ξέρει τι γίνεται, μήπως ξέρετε πού πρέπει να απευθυνθώ για να με κατατοπίσουν? Στον πρόεδρο της σχ. επιτροπής, στον προϊστάμενο, στην επιτροπή παιδείας του δήμου...πού?

[Ritalamp]

Μ' έπιασες αδιάβαστη. Ίσως να έχει πληροφορίες το βιβλίο του Λιάρρου για τις σχολικές επιτροπές. Αλλιώς ρώτα στην επιτροπή παιδείας του δήμου (εν ανάγκη βρες τον αντιδήμαρχο παιδείας) γιατί ο Πρόεδρος της σχολικής επιτροπής συνεργάζεται με την προϊσταμένη οπότε θα της τα πει όλα. Αυτό που είχα εφαρμόσει εγώ μετά από συζήτηση με τις συναδέλφους όταν ήμασταν κλασικό και ολοήμερο (ένα νηπιαγωγείο όμως) ήταν ότι αφαίρεσα τα πάγια έξοδα (καθαρίστρια, ΔΕΚΟ κ.λ.π.) και διαίρεσα το ποσό που έμενε δια τρία θεωρώντας το ολοήμερο ως δυο τμήματα. Γνωρίζω ότι πολλοί διευθυντές δημοτικών στις κοινές σχολικές επιτροπές κάνουν το ίδιο. Δεν ξέρω αν βοήθησα καθόλου  Αν μάθεις κάτι πιο επίσημο ανάρτησέ το να μάθουμε κι οι υπόλοιποι. Καλό κουράγιο!

[gspiropoylos]

Αφού δεν σου απαντάει κανείς καλός άνθρωπος ,ας προσπαθήσει να σου απαντήσει ένας ...κακός  
Το γενικό νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών επιτροπών είναι το παρακάτω :

Σχολικές Επιτροπές

Το 1931 με το Ν. 5019/1931 θεσπίστηκαν οι Σχολικές Εφορείες οι οποίες λειτούργησαν μέχρι την ψήφιση του Ν. 1566/85. Με το άρθρο 52 του Ν. 1566/85 λειτούργησαν για πρώτη φορά ως Σχολικές Επιτροπές. Στη συνέχεια το άρθρο αυτό καταργήθηκε και αντικαταστάθηκε από το άρθρο 5 του Ν. 1894/90. Οι σημαντικότερες παράγραφοι για τη λειτουργία των σχολικών Επιτροπών του Ν. 1894/90 (8 και 9) συμπεριλαμβάνονται και στο άρθρο 243 του Ν. 3463/2006 (Δημοτικός και κοινοτικός κώδικας) στον οποίο στηρίζεται η σημερινή τους λειτουργία.

Άρθρο 243 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006

Σύσταση της Σχολικής Επιτροπής

Οι Σχολικές Επιτροπές (Σ.Ε.) συνιστώνται με πράξη του Γενικού Γραμματέα της Περιφέρειας, η οποία εκδίδεται ύστερα από απόφαση του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης. Οι Σ.Ε είναι Ν.Π.Δ.Δ. ως προς τη νομική τους μορφή.
Στη διοίκηση των σχολικών επιτροπών μετέχουν υποχρεωτικά οι διευθυντές των αντίστοιχων σχολικών μονάδων, ένας εκπρόσωπος των οικείων συλλόγων γονέων, εφόσον λειτουργούν αντίστοιχοι σύλλογοι και εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Κάθε Σ.Ε. καλύπτει ένα ή περισσότερα δημόσια σχολεία της πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπ/σης ανάλογα με τις τοπικές ανάγκες, όπως αυτές εκτιμώνται από τον αντίστοιχο Ο.Τ.Α.

Παρ.1,2,3 άρθρο 243 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006


Συγκρότηση της Σχολικής Επιτροπής

Η Σ.Ε. αποτελείται από 5 έως 15 μέλη, τα οποία μαζί με τους αναπληρωτές τους ορίζονται από το δημοτικό συμβούλιο.
Με την ίδια απόφαση του δημοτικού ή του κοινοτικού συμβουλίου ορίζονται ο πρόεδρος, ο αντιπρόεδρος καθώς και τα υπόλοιπα μέλη της Σ.Ε. Μέλη του διοικητικού συμβουλίου της Σ.Ε. είναι δημοτικοί ή κοινοτικοί σύμβουλοι και δημότες ή κάτοικοι του οικείου δήμου ή της κοινότητας.
Πρόεδρος της σχολικής επιτροπής είναι ο δήμαρχος ή ο πρόεδρος της κοινότητας ή άλλο αιρετό ή μη μέλος που ορίζεται από αυτούς.
Πρόεδρος των σχολικών επιτροπών μπορεί να είναι και ο εκάστοτε διευθυντής (ως μη αιρετό μέλος) τον οποίο όμως ορίζει ο δήμαρχος ή ο πρόεδρος της κοινότητας.

ΥΠ.ΕΣΩΤ. - 30473/01-07-1994.

Ο εκπρόσωπος των γονέων στη Σ.Ε. εκλέγεται με τον αναπληρωτή του από τη γενική συνέλευση (Ν. 1566/85 άρθρο 53 παρ.1 και 2), η οποία συγκαλείται για το σκοπό αυτό από το Δ.Σ του συλλόγου. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει σύλλογος γονέων, ο διευθυντής του σχολείου συγκαλεί γενική συνέλευση για το σκοπό αυτό, σύμφωνα με το άρθρο 53 παρ.14 του Ν. 1566/85. Τα πρόσωπα που εκλέγονται από τη γενική συνέλευση ως εκπρόσωποι των γονέων στη Σ.Ε., γνωστοποιούνται στο δήμο ή στην κοινότητα με έγγραφο του Δ.Σ. του συλλόγου ή αν δεν υπάρχει διοίκηση με έγγραφο της εφορευτικής επιτροπής που διενήργησε την εκλογή. Το έγγραφο πρέπει να συνοδεύεται από αντίγραφο του πρακτικού της γενικής συνέλευσης, επικυρωμένο από τον πρόεδρο της εφορευτικής επιτροπής. (Εγκ. ΥΠΕΠΘ Δ4/778/19-12-1985).
Ο εκπρόσωπος των μαθητών στη Σ.Ε. ορίζεται από το 15μελές μαθητικό συμβούλιο του σχολείου και συμμετέχει ισότιμα με τα υπόλοιπα μέλη της Σ.Ε. στη διαδικασία λήψης των αποφάσεων. (Γνωμ. Ν.Σ.Κ. 315/93).
Ένας (1) τουλάχιστον από τα μέλη της Σχολικής Επιτροπής ορίζεται από την μειοψηφία του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου και εάν τα μέλη είναι περισσότερα από 5 ορίζονται δύο (2).
Όταν κάποιο μέλος της Σ.Ε. αποχωρεί για οποιονδήποτε λόγο, πρέπει να προτείνεται η αντικατάστασή του είτε από τον Πρόεδρο της Σ.Ε. είτε από το δ/ντή του σχολείου.
Η θητεία των μελών της Σ.Ε. ορίζεται με την απόφαση του δημοτικού ή του κοινοτικού συμβουλίου. Συνήθως ακολουθεί τη θητεία του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου. Λήγει πάντοτε με την εγκατάσταση της νέας Σχολ. Επιτροπής.

Άρθρο 240 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006


Την οικονομική διαχείριση ασκεί ο ίδιος ο Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής. (64447/21-2-91 (ΦΕΚ 136 τ. Β΄) Κοινή Υπουργική Απόφαση των Υπουργών Εσωτερικών, Οικονομικών και Παιδείας).
Όταν αυτός κωλύεται, ορίζεται ένα μέλος της Επιτροπής, το οποίο θα ασκεί αυτά τα καθήκοντα ως εξουσιοδοτημένο πρόσωπο του Προέδρου. Δεν υπάρχει ταμίας με την έννοια του αξιώματος.
Ο ορισμός αυτού του μέλους μπορεί να γίνει με την ίδια απόφαση που ορίζεται ο γραμματέας και προτείνουμε για λειτουργικούς λόγους να είναι ο δ/ντής του σχολείου.

64447/21-02-1991 ΦΕΚ 136/08-03-1991 τ. Β΄

Συνεδριάσεις της Σχολικής Επιτροπής- Αποζημίωση μελών διοικητικού συμβουλίου

Η Σχολική Επιτροπή συνεδριάζει υποχρεωτικά, ύστερα από πρόσκληση του Προέδρου της, μια φορά το μήνα. Ο πρόεδρος καλεί επίσης σε συνεδρίαση τη Σ.Ε, όταν το ζητήσει το 1/3 των μελών της με γραπτή αίτηση, στην οποία αναφέρονται τα θέματα που θα συζητηθούν (άρθρο 95 σε συνδυασμό με τα άρθρα 240 και 234 του Ν 3463/2006).
Ο πρόεδρος καλεί τη Σ.Ε. εγγράφως στις συνεδριάσεις, κατά τις οποίες τηρούνται από το γραμματέα πρακτικά στο Βιβλίο Πράξεων της Σχολικής Επιτροπής. Η Σ.Ε. έχει απαρτία, εφόσον τα μέλη που είναι παρόντα, αποτελούν την απόλυτη πλειοψηφία του συνολικού αριθμού των μελών της. Απόλυτη πλειοψηφία υπάρχει, όταν οι παρόντες είναι περισσότεροι από τους απόντες. Αν μετά από δύο συνεχείς προσκλήσεις η Σ.Ε. δεν έχει απαρτία, συνεδριάζει ύστερα από τρίτη πρόσκληση και παίρνει αποφάσεις μόνο για τα θέματα που είναι γραμμένα στην αρχική ημερήσια διάταξη, εφόσον τα μέλη που είναι παρόντα αποτελούν το 1/3 τουλάχιστον του συνολικού αριθμού των μελών της Σ.Ε.
Η Σ.Ε. παίρνει τις αποφάσεις της με πλειοψηφία των παρόντων. Σε περίπτωση ισοψηφίας επικρατεί η ψήφος του προέδρου (άρθρο 96 σε συνδυασμό με τα άρθρα 240 και 234 του Ν 3463/2006).
Στον πρόεδρο και στα μέλη του διοικητικού συμβουλίου του νομικού προσώπου, εκτός από το δήμαρχο, τον αντιδήμαρχο, τον πρόεδρο του δημοτικού συμβουλίου και τον πρόεδρο της Κοινότητας, επιτρέπεται να καταβάλλεται αποζημίωση για κάθε συνεδρίαση, και έως τρεις συνεδριάσεις το μήνα, ύστερα από απόφαση του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου. Το ύψος της αποζημίωσης για κάθε συνεδρίαση ανέρχεται στο 1% των μηνιαίων εξόδων παράστασης των δημάρχων ή των προέδρων της Κοινότητας αντίστοιχα.

Άρθρο 242 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006


Έργο της Σχολικής Επιτροπής

Έργο κάθε Σ.Ε. είναι η διαχείριση των πιστώσεων που της διατίθενται για την κάλυψη των δαπανών λειτουργίας των αντίστοιχων σχολείων (θέρμανσης, φωτισμού, ύδρευσης, τηλεφώνων, αποχέτευσης, αγοράς αναλώσιμων υλικών κλπ.), η αμοιβή των καθαριστριών (αυτών που δεν κατατάχτηκαν σε κενές οργανικές θέσεις προσωπικού ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου κατ` εφαρμογή του Π.Δ. 164/2004), μικροεπισκευές και μικροσυντηρήσεις του διδ/ρίου, ο εξοπλισμός των σχολείων με εποπτικά μέσα, η διαχείριση των εσόδων από την ενδεχόμενη εκμετάλλευση των σχολικών κυλικείων, καθώς και η λήψη κάθε άλλου μέτρου που κρίνεται αναγκαίο για τη στήριξη της διοικητικής λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
Την επισκευή και συντήρηση των σχολικών κτιρίων οι οποίες απαιτούν μεγάλα ποσά (μόνωση ταράτσας επεμβάσεις στο φέροντα οργανισμό κ.ά.) κατά κανόνα πραγματοποιούν οι υπηρεσίες του δήμου από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων.

Παρ.4, άρθρο 243 του Ν. 3463/2006 ΦΕΚ 114/8-6-2006


Εκτέλεση έργων επισκευής και συντήρησης σχολικών κτιρίων

Σύμφωνα με την υπ` αριθμ. 13172/17-3-95 κοινή απόφαση Υπουργών Εσωτερικών και Παιδείας, την εκτέλεση έργων επισκευής και συντήρησης σχολικών κτιρίων έως και 2.934 ευρώ) μη συμπεριλαμβανομένου του Φ.Π.Α. μπορεί να αναθέτει χωρίς διαγωνισμό ο δ/ντής του σχολείου ως εκπρόσωπος της Σ.Ε. με απόφασή του, ενώ την εκτέλεση έργων άνω του ποσού αυτού και μέχρι 5.869 ευρώ μπορεί να αναθέτει χωρίς διαγωνισμό η Σ.Ε. με απόφαση της.
Έργα προϋπολογισμού δαπάνης άνω των 5.869 ευρώ εκτελούνται από τους Ο.Τ.Α. με τις εκάστοτε ισχύουσες γι αυτούς διατάξεις περί έργων.

ΥΠ.ΕΣΩΤ. - 13172/17-03-1995, κοινή Υπ. Απόφαση

Επισκευές μεγάλης κλίμακας

Η ευθύνη και η αρμοδιότητα για επισκευές μεγάλης κλίμακας στο φέροντα οργανισμό, στις στέγες και στις εγκαταστάσεις των σχολικών κτιρίων ανήκει στους αντίστοιχους οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης και, εφόσον αυτοί δηλώσουν ότι αδυνατούν, ασκείται από τις οικείες νομαρχίες, οι οποίες επιχορηγούνται με τις αντίστοιχες πιστώσεις.
Οι διατάξεις της παραγράφου αυτής ισχύουν και για τα μισθωμένα διδακτήρια, με την προϋπόθεση ότι η επισκευή ή η συντήρηση θα έχει αποκλειστικό σκοπό τη βελτίωση της λειτουργίας των διαφόρων κτιριακών, υδραυλικών και ηλεκρομηχανολογικών εγκαταστάσεων για την πρόληψη καταστάσεων επικίνδυνων για τη σωματική ακεραιότητα και υγεία των μαθητών και των εργαζομένων, μετά από πρόταση του διευθυντή του αντίστοιχου σχολείου. Η έγκριση της διάθεσης της απαιτούμενης πίστωσης για το σκοπό αυτόν γίνεται με απόφαση του οικείου οργανισμού τοπικής αυτοδιοίκησης, ύστερα από εισήγηση της αρμόδιας τεχνικής υπηρεσίας.

Παρ. 12, άρθρο 5 του Ν. 1894/1990


Σχολική περιουσία

Η σχολική περιουσία και οι πρόσοδοί της προορίζονται αποκλειστικά, για τη λειτουργία σχολικών μονάδων του εκπαιδευτικού συστήματος.

Παρ. 4, άρθρο 5 του Ν. 1894/1990


Χρηματοδότηση Σχολικών Επιτροπών

Ετήσια έσοδα των Σχολικών Επιτροπών είναι οι εισπράξεις που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια του ημερολογιακού έτους, ανεξάρτητα από το χρόνο κατά τον οποίο δημιουργήθηκε το προς είσπραξη δικαίωμα. Τα έσοδα των Σ.Ε. προέρχονται:

α) Από πιστώσεις για την επισκευή και συντήρηση των σχολικών κτιρίων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό δημοσίων επενδύσεων του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και από τις επιχορηγήσεις των δήμων ή κοινοτήτων σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.6 του άρθρου 113 του ν. 1892/90 (ΦΕΚ 101Α΄) όπως αυτή συμπληρώθηκε με το άρθρο 55 του Ν. 1946/91 (ΦΕΚ 69Α΄.)
Το ποσό που προκύπτει από τον τρόπο αυτό του υπολογισμού, αποδίδεται κάθε χρόνο από το Υπουργείο Εσωτερικών και Δημόσιας Διοίκησης στους ΟΤΑ σε 4 δόσεις και κατανέμεται στις Σχολικές Επιτροπές με απόφαση του δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου, ύστερα από εισήγηση της Επιτροπής Παιδείας.
Επιπλέον, εάν ο δήμος ή η κοινότητα έχει την οικονομική δυνατότητα, μπορεί να επιχορηγεί τις Σ.Ε. με επιπλέον ποσά που προέρχονται από άλλα έσοδά του π.χ. φόρος των ηλεκτροδοτούμενων χώρων.
β) Από προσόδους της σχολικής περιουσίας (κυλικείο κλπ).
γ) Από εκποιήσεις περιουσιακών στοιχείων.
δ) Από κάθε είδους εισφορές, δωρεές, κληρονομιές και κληροδοσίες.
ε) Από κάθε άλλη νόμιμη πηγή.

64447/21-02-1991 ΦΕΚ 136/08-03-1991 τ. Β΄
Παρ. 6, άρθρο 113 του Ν. 1892/1990

Αναλήψεις - Διατήρηση μετρητών

Για την αντιμετώπιση αμέσων δαπανών επιτρέπεται στο Ταμείο της Σχολικής Επιτροπής η διατήρηση μετρητών μέχρι:
- Ποσού 300 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν μέχρι δύο (2) σχολικές μονάδες.
- Ποσού 593 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν μέχρι τέσσερις (4) σχολικές μονάδες.
- Ποσού 886 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν μέχρι έξι (6) σχολικές μονάδες.
- Ποσού 1180 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν από επτά (7) σχολικές μονάδες και άνω.
Για την ανάληψη χρημάτων από τις καταθέσεις της σχολικής επιτροπής για ποσά μεγαλύτερα:
- Από 300 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν μέχρι δύο (2) σχολικές μονάδες.
- Από 593 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν μέχρι τέσσερις (4) σχολικές μονάδες.
- Από 886 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν μέχρι έξι (6) σχολικές μονάδες και
Από 1.180 Ευρώ για τις σχολικές επιτροπές που καλύπτουν άνω των επτά (7 ) σχολικών μονάδων απαιτείται απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου της.

ΙΒ/7789/01-08-2001

Παρακράτηση φόρου

Οι σχολικές επιτροπές είναι υποχρεωμένες να παρακρατούν φόρο κατά την προμήθεια αγαθών ή παροχής υπηρεσιών με συντελεστή 1% για τα υγρά καύσιμα, 4% για τα λοιπά αγαθά και 8% για παροχή υπηρεσιών.
Η παρακράτηση γίνεται επί της καθαρής αξίας των τιμολογίων (αφαιρείται ο Φ.Π.Α.)
Όταν το καθαρό ποσό της συναλλαγής είναι μικρότερο των 146,74€ (50.000δρχ) δεν γίνεται καμία παρακράτηση φόρου.

Γ.Λ.Κ. 1060204/982/Α0012/25-05-1994.

Παρακράτηση φόρου από εργάτη

Όταν προσλαμβάνουμε έναν εργάτη ή έναν τεχνίτη που δεν έχει δελτίο παροχής υπηρεσιών, μπορούμε να τον πληρώσουμε εκδίδοντας απόδειξη από το μπλοκ αποδείξεων πληρωμής που έχει η Σχολ. Επιτροπή (όπως ακριβώς γίνεται με την καθαρίστρια). Στην περίπτωση αυτή γίνεται κράτηση μόνο φόρου 3%, αν το ημερομίσθιο είναι πάνω από 24 €. Αν το ημερομίσθιο είναι κάτω από 24 € δε γίνεται καμία παρακράτηση φόρου.
Για να μην υπάρχει πρόβλημα με την Εφορία πρέπει ο εργάτης να έχει ΑΦΜ οπωσδήποτε ή Αριθ. δελτίου Αστυν. Ταυτότητας.

1142/18-12-2006 Υπ. Οικονομίας & Οικονομικών

Α.Φ.Μ.

Η κάθε σχολική Επιτροπή είναι υποχρεωμένη να έχει δικό της Α.Φ.Μ.

ΙΒ/6233/21-07-1999

Φορολογική δήλωση

Οι Σχολικές Επιτροπές ως δημοτικά ή κοινοτικά νομικά πρόσωπα απαλλάσσονται από το φόρο εισοδήματος, έχουν όμως υποχρέωση να υποβάλλουν δήλωση φορολογίας εισοδήματος έστω και αν δεν φορολογούνται.

1019325/10265/Β0012/12-03-2004 Εγκύκλιος του Υπουργείου Οικονομικών

Απολογισμός

Μέσα σε ένα δίμηνο από τη λήξη του οικονομικού έτους πρέπει να υποβληθεί ο απολογισμός για έλεγχο, ο οποίος περιέχει την ακριβή επωνυμία της Σχολικής Επιτροπής, το οικονομικό έτος, το ονοματεπώνυμο και την ιδιότητα των μελών της, συνοπτικό ετήσιο πίνακα απολογισμού, αντίγραφο του βιβλίου Εσόδων - Εξόδων, τα στελέχη των διπλοτύπων εισπράξεως για τα έσοδα, όλα τα κατά νόμο δικαιολογητικά πληρωμών (τιμολόγια, αποδείξεις κλπ.), τα δικαιολογητικά αποδόσεως των κρατήσεων υπέρ τρίτων, φωτοαντίγραφο βιβλιαρίου καταθέσεων, βεβαίωση του Προέδρου της Σχολικής Επιτροπής για τα μετρητά που υπάρχουν στα χέρια του υπολόγου, βεβαίωση του Προέδρου της Σχολικής Επιτροπής για το υπόλοιπο της διαχείρισης, απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου της Σχολικής Επιτροπής περί εγκρίσεως του απολογισμού και έγκριση της αποφάσεως του Διοικητικού Συμβουλίου της Σχολικής Επιτροπής από το Δημοτικό ή Κοινοτικό Συμβούλιο.

Φ.Γ.8/9836/27-05-1992 (ΦΕΚ 448Β΄)

Όπως βλέπεις δεν υπάρχει κάτι πολύ συγκεκριμένο όσον αφορα το ερωτημά σου.
Το πρόβλημα που περιγράφεις είναι ακόμη πιο έντονο σε περίπτωση κοινής σχολικής επιτροπής με δημοτικό σχολείο...
Εγώ σε παρόμοιες περιπτώσεις ,θέτω στην ολομέλεια της σχολικής επιτροπής όλα  τα ζητήματα και τα αιτήματα που έχω με φθίνουσα σειρά, καμιά φορά πλακώνομαι ,αν χρειαστεί   ,στο τέλος όμως παίρνω ο,τι θέλω.

[PDE ads]

[sophie]

Ουφ... δε με βλέπω να το γλιτώνω το μαλλιοτράβηγμα  κι όχι τίποτε άλλο, δεν το γουστάρω κιόλας!!!!
Χίλια ευχαριστώ για την απάντηση! Σε βλέπω να έρχεσαι να κάνεις τον πυροσβέστη!!! Συνήθισες άλλωστε, έτσι δεν είναι?

ΥΓ. Ριτάκι, του Λιάρου το βιβλίο δε λέει τίποτα σχετικό. Μου φαίνεται έπεσα στην περίπτωση...Όλα στραβά ξεκίνησαν φέτος...

[gspiropoylos]

Μέχρι τις εκλογές θα έχω τελειώσει με τα δικά μου. Μετά ,όποτε θες ,πες μου να έρθω να μαλλιοτραβήξω και τις δικές σου 
Το πήρα απόφαση φέτος. Κάποιες που ντροπιάζουν τον κλάδο μας πρέπει επιτέλους να μπουν στη θέση τους.

[Ritalamp]

Ευγε g. Βγάλε τα απανταχού φίδια από όοοολες τις τρύπες. Θα ερχόμουν κι εγώ για μαλλιοτράβηγμα, αλλά πρέπει να κάνω την κότα για λίγο. Από Νοέμβρη και μετά πάντως είμαι διαθέσιμη.

Σόφη δεν εννοώ το κλασικό βιβλίο του Λιάρου, εννοώ το άλλο για τις σχολικές επιτροπές μπας και....

[kathyk]

συμφωνω οτι το ολοημερο πρεεπι να θεωρειται σαν διπλη ταξη,αντε κ λιγο παρακατω αλλα οχι μισα μισα με το κλασσικο. ειχα κ εγω ενα τετοιο θεμα κ τσατιζομουν που η συναδελφος του κλασσικου συγκρινε τα εξοδα μας θεωρωντας οτι αυτη ηταν συγκρατημενη σε σχεση ΄με το ολοημερο. και ειχε και λιγοτερα παιδια!

[Ritalamp]

Από την άλλη βέβαια το ολοήμερο παίρνει και λεφτά από το υπουργείο, αλλά αυτά εγώ τα είχα υπολογίσει στο συνολικό ποσό και για τα "τρία" τμήματα

[gspiropoylos]

Η επιχορήγηση του ολοήμερου από τον ειδικό λογαριασμό του ΥΠΕΠΘ σταμάτησε από την προηγούμενη σχολική χρονιά