Το νέο νομοσχέδιο

[MPORELI]

ΔΕΝ ΠΑΙΖΕΙ ΡΟΛΟ.ΑΝ ΔΙΑ

[PDE ads]

[sedix]

ΔΕΝ ΠΑΙΖΕΙ ΡΟΛΟ.ΑΝ ΔΙΑ

[MPORELI]

ΣΩΣΤΟ ΚΑΙ ΑΥΤΟ..ΕΙΝΑΙ ΨΙΛΟΛΑ

[chr]

Σας το είχα ξαναγράψει. Η μόνη κατηγορία που ήθελε να ξεφωρτοθεί είναι οι πολυΑΣΕΠΙΤΕΣ. Και πραγματικά βρήκε το πιο απίθανο σενάριο.
Ήμασταν οι μόνοι που δεν ρώτησε κανείς για μας, γιατί ακόμα και οι εγκάθετοι δημοσιογράφοι δεν μπορεί θα λέγανε 3 ΑΣΕΠ έχει ο άλλος και προϋπηρεσία και ....., αυτούς πετάς έξω; Εκεί θα φαινόταν και η άγνοιά της και η αλήθεια. Ούτε αναπληρωτές, ούτε διορισμός. Γιατί 60 - 40 σε αναπληρωτές τι σημαίνει; Διοριστέοι ΑΣΕΠ από τη μία, ΟΑΕΔ από την άλλη άντε και ψηλά 24-μηνα.

[PDE ads]

[chr]

Είδατε πουθενά ΟΑΕΔΙΤΕΣ; Όχι βέβαια, και αναπληρωτές ΄στα σίγουρα να (να ανέβουνε κανά κλιμάκιο τα παιδιά) και διοριστέοι. Εμείς ας ανοίξουμε κανα ΤΕ

[m_rebel]

Ήμαρτον συνάδελφοι:
Καμαρώστε στη βουλή την υπουργό μας να εξηγεί το σύστημα των έως τώρα προσλήψεων: το 40% είναι όπως ΕΞΗΓΕΙ όσοι έχουν 1 ή 2 επιτυχίες ΑΣΕΠ και 24 μήνες προυπηρεσία!!!

Στο alfavita το έχει , από το you tube. Στο 8ο λεπτό.

Κατά τα άλλα εγκαλούσαν τον πρόεδρο της ΟΛΜΕ για το συντακτικό του...

Αυτή μας σφάζει επειδή: α) Δεν έχει γνώση;
                                    β)Τα μπερδεύει επίτηδες;
Τί είναι πιο επικίνδυνο;

[Giannis1]

Διάβασα το νήμα στις 4-5 τελευταίες σελίδες του, και δε καταλαβαίνω τίποτα. Τί μπάχαλο είναι αυτό βρε παιδιά?
Πολυασεπίτες, Ασεπόβιοι διοριστέοι, ΟΑΕΔίτες, 24μηνίτες, Ολοημεράκηδες, γίναμε μαλλιά κουβάρια.
Και μετά λέει για φινλανδικά μοντέλα.
"Ψωμί -μπουρδ---ο -Φινλανδικό μοντέλο" θα έπρεπε να είναι το σύνθημα του υπουργείου έτσι που τα έκανε...

[mariak]

Θα μπορούσε κάποιος - με ένα μαγικό τρόπο - να μάθει στην υπουργό τι σημαίνει
"Ενιαίος Πίνακας Διορισμών" και "Πίνακας Κατάταξης Αναπληρωτών"
 Αρχικά μιλούσε για μια μεταβατική περίοδο προσλήψεων μονίμων εκπαιδευτικών με το ισχύον σύστημα (δηλ. από τον πίνακα διορισμών)
.....και τώρα αναφέρει προσλήψεις μονίμων από τον πίνακα των αναπληρωτών?
Μήπως δεν έχω καταλάβει κάτι σωστά?

[tihea]

Ας το πάρουμε απόφαση. Αυτή ξέρει μόνον ό,τι την ενδιαφέρει, δλδ 17.000 λιγότεροι εκπαιδευτικοί στα σχολεία τον Σεπτέμβρη. Αυτό είναι το ζητούμενο γι' αυτήν όλα τ' άλλα είναι ψιλά γράμματα, δε βρίσκει λόγο να αναλώνεται σ' αυτά. Αυτά είναι για μας τα απλά πρόβατα επί σφαγή.

[ks10]

Ας το πάρουμε απόφαση. Αυτή ξέρει μόνον ότι την ενδιαφέρει, δλδ 17.000 λιγότεροι εκπαιδευτικοί στα σχολεία τον Σεπτέμβρη. Αυτό είναι το ζητούμενο γι' αυτήν όλα τ' άλλα είναι ψιλά γράμματα, δε βρίσκει λόγο να αναλώνεται σ' αυτά. Αυτά είναι για μας τα απλά πρόβατα επί σφαγή.

Στους 17.000 συμπεριλαμβάνονται μόνιμοι - αναπληρωτές - ωρομίσθιοι ή όχι όλοι αυτοί? Δηλαδή φέτος πόσους προσέλαβε το υπουργείο?

[chr]

Και της ΠΕΑ που είναι τώρα που ήταν προς τη θετική κατεύθυνση το νομοσχέδιο; Που ζήτησαν μεγαλύτερη μεταβατική και τους άκουσε με κατανόηση η υπουργός; Που το 24-μηνο θα το απορροφήσει με το 40%; Η μεταβατική είναι τέτοια και οι όροι είναι τέτοιοι που αυτοί που τα συζήτησαν θα βολευτούν και θα δείτε που θα καταπιούν τη γλώσσα τους.

[change73]

Oσοι εχουν γραψει απο 80 εως 90 στην διδακτικη της

[teogan]

Oσοι εχουν γραψει απο 80 εως 90 στην διδακτικη της

[tsounga]

ακριβώς. χρήση ορολογίας και μεθόδων του πιο σύγχρονου "ρεύματος" διδασκαλίας στο αντικείμενό σου. Η δομή του πλάνου είναι σημαντική. επίσης πρέπει να φαίνεται η δραστηριότητα του μαθητή (μαθητοκεντρικό) και όχι να γράφεις: θα πω αυτό κι εκείνο και θα το πω έτσι και έτσι... όλα υπάρχουν στη βιβλιογραφία.