Eγκύκλιος Αναπληρωτών-Ωρομισθίων

[Landau]

Αναστασία, έχεις χαλάσει.. τελευταία στιγμή σαν τους περισσότερους νεοέλληνες κι εσύ;

[PDE ads]

[rozy4]

Ο αριθμός των διορισμών δεν καθορίζεται από τη νεα εγκύκλιο...
Η τύχη των αδιόριστων καθορίζεται από το νόμο προσφοράς ζήτησης....

Όπως είπε ο Υφυπουργός Πανάρετος ο αριθμός των διοριστέων και των αναπληρωτών είναι πολιτικό θέμα. Δεν καθορίζεται δλδ ούτε από τους νόμους της αγοράς - ζήτησης αλλά της θέλησης ή μη της κυβέρνησης να προβεί σε ικανούς και αναγκαίους διορισμούς για να στελεχώσει τα σχολεία χωρίς να στοιβάξει τους μαθητές σε 30 άρια τμήματα και χωρίς να συγχωνεύσει ή καταργήσει σχολικές μονάδες. Δυστυχώς η επιλογή της κυβέρνησης είναι οι συγχωνεύσεις, οι καταργήσεις, τα 30αρια και οι υπερωρίες.

[domenica]

Αναστασία76 χαρηκα πολύ που τα κατάφερες ...είμαι σιγουρη θα ήταν σοβαρός ο λόγος που σε οδήγησε να "τρεχεις" τελευταία μερα ..
Να είσαι καλά 

[Αναστασια 76]

Αναστασία, έχεις χαλάσει.. τελευταία στιγμή σαν τους περισσότερους νεοέλληνες κι εσύ;

ειμαι και εγω παιδι του ιδιου ....γενους ετσι ρε συ σε θυμουνται καλυτερα ,εμενα αυτος που κατεθεσα τα χαρτια ,μου λεει α! σε θυμαμαι απο περυσι... ετσι κανεις και εντυπωση αχ!! ολα εγω θα στα μαθαινω;; ;


domenica ευχαριστω  ,πιστεψε με ο λογος ηταν ... αστειος...απλα δεν ειχα καθολου το μυαλο εκει...

[PDE ads]

[Υπατία]

Ο αριθμός των διορισμών δεν καθορίζεται από τη νεα εγκύκλιο...
Η τύχη των αδιόριστων καθορίζεται από το νόμο προσφοράς ζήτησης....
Αν διεκδικείς μικρότερο αριθμό μαθητών ανα τμήμα και συνεπώς περισσότερα σχολεία
και περισσότερους διορισμούς... είμαι μαζί σου.... ως πότε όμως?
Κάποια στιγμή πάλι, η προσφορά θα περάσει τη ζήτηση....
Με λίγα λόγια... σε αυτό το θεμα κρίνουμε  τη νεα εγκύκλιο σε σχέση με την παλιά ή με την ιδανική κατά τη γνώμη μας....
Τί προτείνεις?

Σ΄αυτό το θέμα που τιτλοφορείται ¨Εγκύκλιος Αναπληρωτών- Ωρομισθίων ¨ κρίνουμε την εξειδίκευση του νέου νόμου εκτρώματος όπως συγκεκιμενοποιήθηκε μέσω της εγκυκλίου.

Αν οι απόψεις περιορισθούν στο μικρότερο κακό, τότε πραγματικά δεν έχω κάτι να πω.
( Αυτό δεν σημαίνει πως η καινούρια είναι καλύτερη απ΄την παλιά ή το αντίστροφο. Απλά θεωρώ πως δεν έχει κανένα νόημα η κουβέντα...)

Η τύχη των ανέργων ή ημιαπασχολούμενων αυτής της χώρας κρίνεται από τους συσχετισμούς, την αντίδρασή μας στο αν θέλουμε να είμαστε φτηνά αναλώσιμα και τελικά ποιός έχει το πάνω χέρι.
Το ίδιο και των αδιόριστων.

Άχρηστοι άνθρωποι δεν υπάρχουν, άχρηστους θέλουν να μας κάνουν να πιστέψουμε πως είμαστε.
Το μεγαλύτερο κεφάλαιο μιας χώρας είναι οι άνθρωποί της και μάλιστα τα νέα παιδιά.
ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΟΧΙ ΑΧΡΗΣΤΟΙ.

Άχρηστοι άνθρωποι δεν υπάρχουν.
Ιδιαίτερα στον τομέα της Παιδείας για μια κοινωνία που θέλει να πάει μπροστά.
Λέγε με ρομαντική, εγώ θα τους λέω αλήτες που κάνουν το άσπρο μαύρο και θέλουν και τη συναίνεσή μας.

Ε ας μην καταφέρουν να πάρουν αυτό που χρειάζονται για να εφαρμόσουν τα μέτρα του ΔΝΤ. ΤΙΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΕΙΣ ΜΑΣ.

[koleygr]

Ο αριθμός των διορισμών δεν καθορίζεται από τη νεα εγκύκλιο...
Η τύχη των αδιόριστων καθορίζεται από το νόμο προσφοράς ζήτησης....

Όπως είπε ο Υφυπουργός Πανάρετος ο αριθμός των διοριστέων και των αναπληρωτών είναι πολιτικό θέμα. Δεν καθορίζεται δλδ ούτε από τους νόμους της αγοράς - ζήτησης αλλά της θέλησης ή μη της κυβέρνησης να προβεί σε ικανούς και αναγκαίους διορισμούς για να στελεχώσει τα σχολεία χωρίς να στοιβάξει τους μαθητές σε 30 άρια τμήματα και χωρίς να συγχωνεύσει ή καταργήσει σχολικές μονάδες. Δυστυχώς η επιλογή της κυβέρνησης είναι οι συγχωνεύσεις, οι καταργήσεις, τα 30αρια και οι υπερωρίες.

Ωραία...
βρίσκουμε λοιπον ένα σημείο στο οποίο συμφωνούμε....
Γιατί να μη φτιάξουμε ένα κείμενο... με λίγα και απλά λόγια στο οποίο να υποστιρίζουμε την ανάγκη για μείωση του αριθμού
των μαθητών ανα τμήμα και να το προσυπογράψει μια συντριπτική πλειοψηφία (διορισμένων και αδιόριστων) εκπαιδευτικών?

Στο κάτω κάτω... το ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ... είναι αντίθετο
με το ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΑ "ΤΣΟΥΒΑΛΙΑ"...

Ας αγωνιστούμε όλοι μαζί για το συμφέρον της παιδείας και ας αφήσουμε στην άκρη τις άγωνες αντιπαραθέσεις....

Όποιος έχει ικανότητα στο λόγο και μπορεί να γράψει ένα κείμενο αρκετά γενικό ωστε να μη βρεί πολέμιους απέναντυ στο ύφος του,
ας γράψει ένα τέτοιο κείμενο σε νεο θέμα και ας αρχίσει να μαζευει υπογραφές....

[koleygr]

Σ΄αυτό το θέμα που τιτλοφορείται ¨Εγκύκλιος Αναπληρωτών- Ωρομισθίων ¨ κρίνουμε την εξειδίκευση του νέου νόμου εκτρώματος όπως συγκεκιμενοποιήθηκε μέσω της εγκυκλίου.

Αν οι απόψεις περιορισθούν στο μικρότερο κακό, τότε πραγματικά δεν έχω κάτι να πω.
( Αυτό δεν σημαίνει πως η καινούρια είναι καλύτερη απ΄την παλιά ή το αντίστροφο. Απλά θεωρώ πως δεν έχει κανένα νόημα η κουβέντα...)

Η τύχη των ανέργων ή ημιαπασχολούμενων αυτής της χώρας κρίνεται από τους συσχετισμούς, την αντίδρασή μας στο αν θέλουμε να είμαστε φτηνά αναλώσιμα και τελικά ποιός έχει το πάνω χέρι.
Το ίδιο και των αδιόριστων.

Άχρηστοι άνθρωποι δεν υπάρχουν, άχρηστους θέλουν να μας κάνουν να πιστέψουμε πως είμαστε.
Το μεγαλύτερο κεφάλαιο μιας χώρας είναι οι άνθρωποί της και μάλιστα τα νέα παιδιά.
ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΟΧΙ ΑΧΡΗΣΤΟΙ.

Άχρηστοι άνθρωποι δεν υπάρχουν.
Ιδιαίτερα στον τομέα της Παιδείας για μια κοινωνία που θέλει να πάει μπροστά.
Λέγε με ρομαντική, εγώ θα τους λέω αλήτες που κάνουν το άσπρο μαύρο και θέλουν και τη συναίνεσή μας.

Ε ας μην καταφέρουν να πάρουν αυτό που χρειάζονται για να εφαρμόσουν τα μέτρα του ΔΝΤ. ΤΙΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΕΙΣ ΜΑΣ.

Μαζί σου...

Συμφωνώ απόλυτα πως δεν είμαστε άχρηστοι και ελπίζω να μην άφησα τέτοιο υπονοούμενο....
Απλώς η ένστασή μου είναι πως δε μπορούμε να γίνουμε όλοι δημοσιοι υπάλληλοι... κι αν προς το παρών
εμείς οι εκπαιδευτικοί μπορούμε... κάποια στιγμή δε θα μπορούμε....

Περιμένω να δώ ενα καινούριο θέμα με κείμενο προς υπογραφή....

[emily_]

Έχω μια απορία αν μπορεί κάποιος να μου τη λύσει. Στη συμπληρωματική εγκύκλιο για αναπληρωτές-ωρομισθίους λέει:
 
5.Για τους υποψηφίους των πινάκων αναπληρωτών και ωρομισθίων της παρούσης εγκυκλίου, οι οποίοι κατατάσσονται και στους αντίστοιχους πίνακες Ειδικής ή Φυσικής Αγωγής (Τ.Α.Δ.), σύμφωνα με την κατά περίπτωση ισχύουσα νομοθεσία, παραμένει η υποψηφιότητά τους στους πίνακες γενικής παιδείας σε περίπτωση πρόσληψής τους με πλήρες  ή μειωμένο ωράριο στην Ειδική ή Φυσική Αγωγή και αντιστρόφως».
Επισημαίνεται ότι η παραπάνω ρύθμιση αφορά και στους υποψήφιους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ16.01 και ΤΕ16 οι οποίοι κλήθηκαν να υποβάλουν αίτηση με την αριθμ. 73441/Δ2/23-6-2010  εγκύκλιο.

Με αυτό εννοεί ότι αν κάποιος έχει κάνει αίτηση για 2 διαφορετικές ειδικότητες, τότε αν τον πάρουν σε μία δεν αποκλείεται να τον πάρουν και στην άλλη?  Γιατί εγώ έκανα αίτηση και ως Φιλόλογος ΠΕ02 και Μουσικός ΤΕ16.

[sikat]

Έτσι όπως το διατυπώνει μάλλον εννοεί αν σε καλέσουν στο ένα και αργότερα στο άλλο μπορείς να διαλέξεις να παραμείνεις στο πρώτο ή να αφήσεις το πρώτο για το δεύτερο.

[emily_]

Και τα δύο παράλληλα δηλαδή δεν μπορώ να τα κάνω?  Αν φυσικά δεν ξεπερνάω τις ανώτατες προβλεπόμενες ώρες.

[sikat]

Και τα δύο παράλληλα δηλαδή δεν μπορώ να τα κάνω?  Αν φυσικά δεν ξεπερνάω τις ανώτατες προβλεπόμενες ώρες.

Να είσαι διπλή αμω-αμω ή αμω-ακω; Το πιο πιθανό είναι να μπορείς ή να μπορούν να συμπληρώσεις/συμπληρώσουν το ωράριο ως ακω ή ως αμω από την άλλη ειδικότητα. Δεν διευκρινίζεται. Πάρε τηλέφωνο στο υπουργείο:

Δβάθμια
Ρεστέμης Γ.
210.3442789
Κανδηλαναύτης Χ.
210.3442267
Ευαγγελίδου Ε.
210.3443417
Παπαπαναγιώτου Δ.
210.3443345
Πιπερίδου Ε.
210.3442274
Αθανασοπούλου Β.
210.3442260
Χουρδάκης Ε.
210.3443426
Θωμοπούλου Ζ.
210.3443373

[emily_]

Σ' ευχαριστώ! Θα πάρω τηλ.
Για αμω εννοείται μιλάμε...ακω με τίποτα! 

[sikat]

...καλή επιτυχία loella  .

[spasiklaki]

   δ. Στις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 5 του ίδιου νόμου ορίζεται ότι αν για οποιαδήποτε αιτία απουσιάζουν από σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εκπαιδευτικοί ή δημιουργηθούν έκτακτα λειτουργικά κενά κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, προσλαμβάνονται, με αίτησή τους, προσωρινοί αναπληρωτές εκπαιδευτικοί με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου. Αν οι προβλεπόμενες από το πρόγραμμα ώρες διδασκαλίας και ασκήσεων στο ίδιο σχολείο της ίδιας πόλης ή περιοχής μετάθεσης είναι περισσότερες από τέσσερις και λιγότερες από δεκαέξι και δεν δικαιολογούν το διορισμό μόνιμου εκπαιδευτικού, προσλαμβάνονται προσωρινοί αναπληρωτές εκπαιδευτικοί με μειωμένο ωράριο διδασκαλίας.

Στον κλάδο μου (ΠΕ05 Γαλλικά β'ξένη γλώσσα) σπάνια υπάρχουν πάνω από 4 ώρες στο ίδιο σχολείο για τον ίδιο καθηγητή, αφού οι ωρομίσθιοι μέχρι πέρισυ καλούμασταν για να διδάξουμε στα δημοτικά σε παράλληλα τμήματα άρα ο ίδιος εκπαιδευτικός δε μπορούσε παρά να αναλάβει 1 τμήμα της Ε' και 1 της ΣΤ' (σύνολο 4 ώρες σε κάθε σχολείο τη βδομάδα) .
Σύμφωνα με την εγκύκλιο δεν μπορεί να πάρει ΑΜΩ από εμάς αφού δεν συμπληρώνεται το ωράριό τους στο ίδιο σχολείο.
Από την άλλη οι ωρομίσθιοι λέει δε μπορεί να έχουν πάνω από 4 ώρες την εβδομάδα. Εννοεί 4 ώρες στο ίδιο σχολείο;
Προσπαθώ να καταλάβω πώς θα προσλάβει στη δική μας περίπτωση που είχαμε 4ωρα σε διαφορετικά σχολεία....