Αύξηση ωραρίου

[eidafws]

Πολλή ησυχία έχει πέσει για το θέμα προεκλογικά...

[PDE ads]

[kinegiros]

Πολλή ησυχία έχει πέσει για το θέμα προεκλογικά...

επειδή ψηφίσαμε σωστά έχουμε ησυχία, ελπίζω να συνεχίσουμε έτσι

[λιθοσφαιριστής]

Και ας μην ξεχνάμε τι έχει γίνει δύο χρόνια τώρα:
http://www.youtube.com/watch?v=dAiyV9AywuI&feature=youtu.be

[nickitol]

http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=22767&subid=2&pubid=63687616

[PDE ads]

[Stelios]

Αύξηση ωρων διδασκαλίας για εκπαιδευτικούς
Στην εφαρμογή σχεδίου περιορισμού προσλήψεων μονίμων και αναπληρωτών που βρίσκεται εδώ και έναν χρόνο στα συρτάρια προσανατολίζεται η κυβέρνηση με στόχο την εξοικονόμηση κονδυλίων. Πρόταση για διδακτικό ωράριο στις 22 ώρες στη δευτεροβάθμια και 25 στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Στην αναμόρφωση του ωραρίου, δηλαδή την αύξηση των ωρών διδασκαλίας των περίπου 150.000 εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προσανατολίζεται η κυβέρνηση με στόχο την εξοικονόμηση κονδυλίων.
Το σχέδιο αυτό βρίσκεται στα συρτάρια του υπουργείου Παιδείας εδώ και έναν χρόνο. Τόσο η κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ όσο και αυτή του Παπαδήμου είχαν επεξεργαστεί το σχέδιο, το οποίο μάλιστα είχε ενισχυθεί και από σχετική έκθεση του ΟΟΣΑ τον Αύγουστο του 2011, η οποία είχε παραδοθεί στην Αννα Διαμαντοπούλου.
Στη μελέτη του ΟΟΣΑ για την κατάσταση της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα τονίζεται μεταξύ άλλων πως «οι καθηγητές δουλεύουν λιγότερο συγκριτικά με τον μέσο όρο της Ευρώπης» και ότι «το κόστος ανά μαθητή στην Ελλάδα είναι υψηλό. Και αυτό εξαιτίας κυρίως της αναλογίας μαθητών - εκπαιδευτικών, αφού ο μέσος όρος στην Ευρώπη είναι 14,4, όταν στην Ελλάδα (στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) είναι 10,1 μαθητές ανά δάσκαλο».
Για τους λόγους αυτούς ο ΟΟΣΑ είχε κάνει και συγκεκριμένη πρόταση: «Η Ελλάδα θα πρέπει να αυξήσει την εβδομαδιαία υποχρεωτική διδασκαλία κατά μέσο όρο τέσσερις με πέντε ώρες για να φτάσει τον μέσο όρο του ΟΑΣΑ. Οι αλλαγές θα πρέπει να εστιάζουν στην αύξηση του ωραρίου των πιο έμπειρων και πιο καλά προετοιμασμένων εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση».
Συγκεκριμένα, η πρόταση έλεγε να εξελιχθεί το διδακτικό ωράριο στη δευτεροβάθμια στις 22 ώρες και στην πρωτοβάθμια στις 25 ώρες την εβδομάδα. Η απόφαση αυτή θα επιφέρει τεράστιες αλλαγές στο εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών και βέβαια μηδενικές προσλήψεις σε μόνιμους και αναπληρωτές δασκάλους, καθηγητές και νηπιαγωγούς. Κι αυτό γιατί, αν υποθέσουμε ότι οι περίπου 80.000 καθηγητές θα επιβαρυνθούν με δύο ή τρεις ώρες παραπάνω, τότε θα είναι σαν να καλύπτουν τη δουλειά 8-10.000 συναδέλφων τους. Τα πρώτα βήματα βέβαια προς την κατεύθυνση της μείωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού έχουν ήδη γίνει.
Πέρυσι προσελήφθησαν μόνο 600 άτομα σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε μόνιμες θέσεις, ενώ το 2010 είχαν προσληφθεί 3.000. Οι εκπαιδευτικοί θεωρούν την αύξηση του ωραρίου τους αιτία πολέμου καθώς όπως λένε η εργασία τους θα επιβαρυνθεί σοβαρά και ιδιαίτερα για τους ανθρώπους μεγάλης ηλικίας καθώς και η εκπαιδευτική διαδικασία όσον αφορά τους μαθητές.

ΝΙΚΟΛ. ΤΡΙΓΚΑ

[nickitol]

Στην εφημεριδα σημερα " το εθνος", επανερχεται παλι το θεμα αυξησης των ωρων διδασκαλιας στους εκπαιδευτικους. 22 για

[adigoni]

Όντως, το έκανα αντιγραφή στο google και ανοίγει
Δε νομίζω ότι έχουν το χρόνο για την υλοποίηση ενός τέτοιου σχεδίου.Υπάρχει που υπάρχει μπάχαλο, αυτό θα τους αποτελειώσει...

[troktiko]

http://www.enikos.gr/society/63866,Ayxanontai_oi_wres_didaskalias_.html

[adigoni]

Το σχέδιο είναι στο συρτάρι..Οι οργανικές έχουν δοθεί.Εκτός αν γίνει επανακατανομή των ωρών από τις Διευθύνσεις ξεκινώντας από Δευτέρα, ώστε όταν γίνουν διορισμοί να έχουν προβλεφθεί όλες οι συνισταμένες....

[nickitol]

Μπορει να μην προλαβουν φετος κατι τετοιο, ομως απο εκει κ περα θεωρω οτι ειναι θεμα χρονου, μαζι με περαιτερω συγχωνευσεις αλλα και "εξορθολογισμου" μεσω μειωσης της - απαραδεκτα ουτως η αλλως τεραστιας- διδακτεας υλης σε Α βαθμια και

[Stelios]

Και να επισημάνω ότι αυτό το άρθρο έρχεται 2 μέρες μετά την συνάντηση της ΔΟΕ με τον Υπουργό, όπου (σύμφωνα με την ΔΟΕ) δήλωσε πως "...δεν βλέπει θέμα αύξησης ωραρίου των εκπαιδευτικών."

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=69267

[Sun]

Η αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών θα σημάνει περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ήδη πολλοί συνάδελφοι λόγω των δραματικών μειώσεων των μισθών δεν αποδίδουν, όπως θα έπρεπε ή θα ήθελαν. Επίσης , υπάρχουν σχολεία με 25-28 μαθητές ανά τάξη , όπου το μάθημα γίνεται κάτω από ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες που μόνο όποιος τις έχει βιώσει μπορεί να κατανοήσει.
Η αύξηση των ωρών διδασκαλίας οδηγεί την ποιότητα της εκπαίδευσης στο χειρότερο σημείο : α) αυξάνει την κόπωση των διδασκόντων στο σχολείο, β) αυξάνει τη "δουλειά" στο σπίτι. (Ιδιαίτερα για ειδικότητες ,όπως των φιλολόγων, η επιβάρυσνη είναι τεράστια. Π.χ είναι διαφορετικό να διορθώνει κανείς διαγωνίσματα Έκθεσης ή Ιστορίας Γ' Λυκείου 3 τμημάτων ,ήτοι 60-65 μαθητών και διαφορετικό 4 ή 5 τμημάτων),γ) εκμηδενίζει σχεδόν τις προσλήψεις συναδέλφων που χρόνια περιμένουν να εργαστούν. Και αυτό το τελευταίο είναι το ίσως πιο άδικο...

[nickitol]

Θα συμφωνησω , ομως η υποβαθμιση της παιδειας εχει  ηδη συντελεσθει απο χρονια απο κατι τεμπελοαναρχοσυνδικαλιστες, μαλιστα προσφατα διαβαζα οτι οι "αδιοριστοι εκπαιδευτικοι" προτειναν να μην υπαρχειι αξιολογηση του εκπαιδευτικου ( !!) . Αν ετσι πιστευεται ( αλλα και με -ε σωστο ειναι αντιγονη ναι?) οτι αυτες  ειναι οι επιδιωξεις  που αναβαθμιζουν τον εκπαιδευτικο , δεςτε και μια αλλη αποψη  για το που τετοιες πρακτικες οδηγησαν την παιδεια στην ελλαδα, απο εναν παρολιγο συναδελφο  εκ του Αριστοτελειου ορμωμενου:
http://www.askitas.com/wp/2011/09/17/rebooting-greece-the-educational-system/

[para5]

Αυτό όμως δε σημαίνει ότι πρέπει να υποβαθμιστεί και άλλο η παιδεία.

Το άρθρο που παραθέτεις δε μας λέει κάτι που δεν έχουμε ακούσει και διαβάσει πολλάκις. Από την άλλη είναι πολύ γενικευτικό και ισοπεδωτικό για τη δουλειά που γίνεται στο δημόσιο σχολείο. Ο αρθρογράφος δε μας δίνει τις πηγές από τις οποίες βγάζει αυτά τα συμπεράσματα. Κάνει γενικές κρίσεις που έχουμε χιλιοακούσει στις προπαγανδιστικές ειδήσεις των καναλιών, που προφανώς έχουν σκοπό να δώσουν μία όψη της γενικής εικόνας στην ελληνική εκπαίδευση.

Με βάση το CV του η επαφή του αρθρογράφου με την ελληνική