ΣΟΚ από τις καταργήσεις συγχωνεύσεις σχολείων που ανακοινώθηκαν!!!!!!

[erietta]

Ας σταματήσουμε τις συγκρίσεις μεταξύ των εργαζομένων, των επαγγελμάτων, των ειδικοτήτων. Η καθεμιά ειδικότητα έχει τις δυσκολίες της και τα καλά της. Δεν ανάγκασα κανέναν να γίνει γιατρός, δεν με ανάγκασε κανένας να γίνω εκπαιδευτικός. Τέλος εδώ.

[PDE ads]

[giannios]

Μα μιλάμε όλοι λες και ήξερε το παιδί που έδινε πανελλήνιες τι θα αντιμετωπίσει μετά.

Εγώ αμφιβάλλω κατά πολύ αν τα παιδιά που δίνουν πανελλήνιες γνωρίζουν τις επαγγελματικές προκλήσεις που θα έχουν. Τα παιδιά επιλέγουν με βάση τα ενδιαφέροντα και αυτά που ακούνε. Ποσώς του νοιάζει τι επαγγελματικές συνθήκες θα αντιμετωπίσουν μετά. Έχω κάνει συζητήσεις με μαθητές.

Και όμως την επιλογή του επαγγέλματος κάποιος στην αναγκάζει έμμεσα: λέγονται media αυτά, λέγονται γονείς, λέγεται εκπαιδευτικό σύστημα κ.τ.λ. Ειδικά στην Ελλάδα η επιλογή μάλλον ¨ελεύθερη¨δεν είναι

[xenos]

το κειμενο του/της  joap τα ειπε όλα

[ΛΩΡΑ]

Η αδικία είναι πρωτίστως για αυτά τα παιδιά που τώρα έχουν μπει στα παιδαγωγικά και θα μείνουν άνεργοι!
Επίσης αν κοπούν οι θέσεις των δασκάλων θα αυξηθούν οι θέσεις της

[PDE ads]

[erietta]

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=26188

      Η ΟΛΜΕ έκανε γαργάρα την απεργία στις 23/3 και μιλάει τώρα για απεργία στις 13/4. Εγώ προτείνω απεργία στις 25/4, Δευτέρα του Πάσχα, ανήμερα του Αγίου Γεωργίου, ψήσιμο οβελία στην πλατεία Συντάγματος και μηχανοκίνητη πορεία διαμαρτυρίας στο σπίτι του Γιωργάκη στην Νέα Ερυθραία. Εναλλακτικά απεργία στις 1/7!

[papia]

Το μεταπτυχιακό δεν έχει αξία όταν το παίρνει κάποιος   χωρίς να έχει εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον για 10 χρόνια.
Σε λίγο θα υποχρεώνει η Ευρώπη να υπάρχει ημερομηνία λήξης στο μεταπτυχιακό(δεν είναι δική μου γνώμη αυτό).
Αυτό που θα προωθήσει είναι:Παίρνεις πτυχίο,εργάζεσαι για10 χρόνια περίπου (αποκτάς εργασιακή εμπειρία),αποφασίςεις πού θα ειδικευτείς,κάνεις μεταπτυχιακό εργάζεσαι για άλλα 10 χρόνια και μετά διδακτορικό.Μόνο οι προπτυχιακές σπουδές ισχύουν εφ όρου ζωής,Η Ευρώπη (από σίγουρη πηγή το γνωρίζω )θα δίνει ισχύ στο μεταπτυχιακό 10 χρόνια.Γιατί λοιπόν οι δάσκαλοι να κάνουν μεταπτυχιακό μόλις τελειώνουν τις σπουδές τους;

Όλοι οι δάσκαλοι έγιναν δάσκαλοι για τη δουλειά;Κανένας δεν ,εγινε γιατί αγαπουσε αυτές τις σπουδές και τα παιδιά αυτής της ηλικίας;Τουλαχιστον επέλεξαν να γίνουν εκπαιδευτικοί από τα 18 τους. Δεν πήγαν στο πολυτεχνειο και μετά (δεν τα κατάφεραν )αποφάσισαν να γίνουν εκπαιδευτικοί.Από νομικές, πολυτεχνικές κ.τ.λ.βαφτίζονται εκπαιδευτικοί και αυτοί που το επέλεξαν πρέπει να φύγουν από το σχολείο για να κατέβουν οι καθηγητές. Τί άλλο θα ακούσουμε!

[HelenB]

Ας σταματήσουμε τις συγκρίσεις μεταξύ των εργαζομένων, των επαγγελμάτων, των ειδικοτήτων. Η καθεμιά ειδικότητα έχει τις δυσκολίες της και τα καλά της. Δεν ανάγκασα κανέναν να γίνει γιατρός, δεν με ανάγκασε κανένας να γίνω εκπαιδευτικός. Τέλος εδώ.

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Μα μιλάμε όλοι λες και ήξερε το παιδί που έδινε πανελλήνιες τι θα αντιμετωπίσει μετά.

Εγώ αμφιβάλλω κατά πολύ αν τα παιδιά που δίνουν πανελλήνιες γνωρίζουν τις επαγγελματικές προκλήσεις που θα έχουν. Τα παιδιά επιλέγουν με βάση τα ενδιαφέροντα και αυτά που ακούνε. Ποσώς του νοιάζει τι επαγγελματικές συνθήκες θα αντιμετωπίσουν μετά. Έχω κάνει συζητήσεις με μαθητές.

Και όμως την επιλογή του επαγγέλματος κάποιος στην αναγκάζει έμμεσα: λέγονται media αυτά, λέγονται γονείς, λέγεται εκπαιδευτικό σύστημα κ.τ.λ. Ειδικά στην Ελλάδα η επιλογή μάλλον ¨ελεύθερη¨δεν είναι

Το να μην ξέρει κάποιος τι επαγγελματική προοπτική έχει αυτό που σκέφτεται να σπουδάσει κακό του κεφαλιού του κατά τη γνώμη μου. Αυτό δείχνει ότι η κριτική σκέψη και ικανότητα είναι έννοιες άγνωστες.

Η αδικία είναι πρωτίστως για αυτά τα παιδιά που τώρα έχουν μπει στα παιδαγωγικά και θα μείνουν άνεργοι!
Επίσης αν κοπούν οι θέσεις των δασκάλων θα αυξηθούν οι θέσεις της

[panos2]

Σαν εκπαιδευτικοί, διορισμένοι και μη, πρέπει να βρούμε εκείνα τα σημεία που μας ενώνουν, έχοντας επίγνωση και αυτών των σημείων που μας χωρίζουν...


Όταν οι πιστώσεις για διορισμούς είναι δεδομένες και διορίζονται πολλοί στην Α'θμια, αισθάνονται οι αδιόριστοι της

[antonis2200]

Μ αρεσεις πολυ pano..χωρις παρεξηγηση...χα,χα,..!

[ΛΩΡΑ]

Το μεταπτυχιακό δεν έχει αξία όταν το παίρνει κάποιος   χωρίς να έχει εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον για 10 χρόνια.
Σε λίγο θα υποχρεώνει η Ευρώπη να υπάρχει ημερομηνία λήξης στο μεταπτυχιακό(δεν είναι δική μου γνώμη αυτό).
Αυτό που θα προωθήσει είναι:Παίρνεις πτυχίο,εργάζεσαι για10 χρόνια περίπου (αποκτάς εργασιακή εμπειρία),αποφασίςεις πού θα ειδικευτείς,κάνεις μεταπτυχιακό εργάζεσαι για άλλα 10 χρόνια και μετά διδακτορικό.Μόνο οι προπτυχιακές σπουδές ισχύουν εφ όρου ζωής,Η Ευρώπη (από σίγουρη πηγή το γνωρίζω )θα δίνει ισχύ στο μεταπτυχιακό 10 χρόνια.Γιατί λοιπόν οι δάσκαλοι να κάνουν μεταπτυχιακό μόλις τελειώνουν τις σπουδές τους;

Όλοι οι δάσκαλοι έγιναν δάσκαλοι για τη δουλειά;Κανένας δεν ,εγινε γιατί αγαπουσε αυτές τις σπουδές και τα παιδιά αυτής της ηλικίας;Τουλαχιστον επέλεξαν να γίνουν εκπαιδευτικοί από τα 18 τους. Δεν πήγαν στο πολυτεχνειο και μετά (δεν τα κατάφεραν )αποφάσισαν να γίνουν εκπαιδευτικοί.Από νομικές, πολυτεχνικές κ.τ.λ.βαφτίζονται εκπαιδευτικοί και αυτοί που το επέλεξαν πρέπει να φύγουν από το σχολείο για να κατέβουν οι καθηγητές. Τί άλλο θα ακούσουμε!

Ποιος μίλησε για το μεταπτυχιακό...;;;; 

[Εγώ είμαι]

μάλλον ο giannos παραπάνω.....

[xenos]

Μ αρεσεις πολυ pano..χωρις παρεξηγηση...χα,χα,..!

και σε μένα αρεσει....ανευ παρεξηγησεως  

[antonis2200]

ενταξει...εχω μαθει να μοιραζομαι..χα,χα..!!!

[kinegiros]

Πολύ ζήλια ρε παιδί μου, πολύ μιζέρια, γιατί εκείνος και όχι εγώ κλπ κλπ

το θέμα εδώ είναι το "ΣΟΚ από τις καταργήσεις συγχωνεύσεις σχολείων που ανακοινώθηκαν!!!!!!"

όσοι έπαθαν το "ΣΟΚ" αυτό καλό είναι να το ξεπεράσουν.

Τα εργασιακά που πραγματικά μετράνε είναι 1) ο μισθός 2ο) η απώλεια ισχύος του συλλόγου διδασκόντων  3ο) το υποχρεωτικό ωράριο . Αυτά σχεδιάζονται να αλλάξουν και αυτά είναι τα σημαντικά.