Προγράμματα Παιδαγωγικής Επάρκειας

[emnaypli]

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=41958

Παιδιά, τι γίνεται; Εμείς οι απόφοιτοι τι κάνουμε;;;

[PDE ads]

[Green]

Και το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών θα βγάζει πλέον απόφοιτους με παιδαγωγική επάρκεια. Άρα αυτομάτως όλες αυτές οι νέες γενιές πτυχιούχων θα προτάσσονται των προηγούμενων στις προσλήψεις στα σχολεία.
Αν δεν ξεκινήσουν άμεσα αντίστοιχα προγράμματα και για τους ήδη πτυχιούχους τα πράγματα θα είναι γι'αυτούς πολύ δύσκολα, ακόμα και αν δουλεύουν χρόνια στην εκπαίδευση ως αναπληρωτές. Συν του ότι τίθεται και θέμα άνισου ανταγωνισμού αφού για τους παλαιότερους υπάρχει μόνο η διεξοδος του ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ με τις ελάχιστες θέσεις που βγάζει κάθε χρόνο.

Το καλό πάντως είναι ότι από ότι βλέπω οι σχολές έχουν άμεσα ανταποκριθεί στις απιτήσεις του νέου νόμου και έχουν βάλει τα παιδαγωγικά μαθήματα στα τελευταία έτη φοίτησης. Και πιστεύω ότι τώρα που θα έχουν μία βάση σε παιδαγωγικά μαθήματα και αντίστοιχο εκπαιδευτικό προσωπικό θα ξεκινήσουν και 6μηνα προγράμματα και για όσους πτυχιούχους ενδιαφέρονται να πάρουν την παιαγωγική επάρκεια. Ας πιέσουμε όμως και εμείς τις σχολές μας γι'αυτό. Εγώ θα στείλω mail στον πρόεδρο της σχολής μου για να τον ρωτήσω τι προτίθεται να κάνει.

[Sabi]

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=42001

[Green]

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=42001

Διαφωνώ σε δύο σημεία. Δεν μπορούμε να απαιτούμε να μην εφαρμοστούν τα μαθήματα παιδαγωγικών μέσα στις σχολές για τους νυν φοιτητές, από τη στιγμή που και ο νέος νόμος προβλέπει να υπάρχουν και να βγάζουν αποφοίτους με την παιδαγωγική επάρκεια. Αυτό που πρέπει να ζητήσουμε είναι να ξεκινήσουν και οι 6μηνες επιμορφώσεις, που επίσης προβλέπει ο νόμος, και για εμάς του απόφοιτους.
Δεύτερον, δεν κατάλαβα γιατί πρέπει πάλι να προτάσσονται οι κάτοχοι της ΑΣΠΑΙΤΕ ή ενός μεταπτυχιακού έναντι αυτών που θα έχουν κάνει τα προγράμματα εξάμηνης επιμόρφωσης; Τότε τι νόημα θα είχαν οι επιμορφώσεις; Όλα αυτά πιστοποιούν την παιδαγωγική επάρκεια, θα υπάρχει και διαβάθμιση μεταξύ τους;

[PDE ads]

[Sabi]

1) Δεν θα πρεπει να εφαρμοστει το συγκεκριμενο προγραμμα τωρα γιατι ολοι εμεις που δεν εχουμε την επαρκεια θα μειονεκτουμε εναντι των νεων πτυχιουχων.Οποτε πρεπει να ξεκινησουν ολα μαζι!Στην τελικα πως λενε οτι  οι καθηγητικες σχολες με τοσα παιδαγωγικα μαθηματα + πρακτικη ασκηση μετα απο 2 ΑΣΕΠ δεν θα εχουν παιδαγωγικη επαρκεια,ενω τωρα με το προγραμμα αυτο στα πανεπιστημια θα τη δινει?(που στην ουσια ειναι το ιδιο προγραμμα με αυτο στις καθηγητικες σχολες!!)

2)Με καποιο τροπο πρεπει να διασφαλιστουν οι εχοντες ΑΣΠΑΙΤΕ-μεταπτυχιακο κλπ.. Για ποιο λογο?γιατι αυτοι χρειαστηκαν πολυ παραπανω χρονο κ κοπο απο ολους εμας που απλα θα παρακολουθησουμε ενα εξαμηνο σεμιναριο.Προτεινω να γινει οπως στην ειδικη αγωγη.Ναι μεν οι εχοντες τα σεμιναρια δικαιουνται να συμμετασχουν στο διαγωνισμο ΑΛΛΑ προτασσονται οι κατοχοι μεταπτυχιακου-διδακτορικου κλπ.. Νομιζω οως ετσι δεν αδικειτε κανεις.

[Green]

1) Δεν θα πρεπει να εφαρμοστει το συγκεκριμενο προγραμμα τωρα γιατι ολοι εμεις που δεν εχουμε την επαρκεια θα μειονεκτουμε εναντι των νεων πτυχιουχων.Οποτε πρεπει να ξεκινησουν ολα μαζι!Στην τελικα πως λενε οτι  οι καθηγητικες σχολες με τοσα παιδαγωγικα μαθηματα + πρακτικη ασκηση μετα απο 2 ΑΣΕΠ δεν θα εχουν παιδαγωγικη επαρκεια,ενω τωρα με το προγραμμα αυτο στα πανεπιστημια θα τη δινει?(που στην ουσια ειναι το ιδιο προγραμμα με αυτο στις καθηγητικες σχολες!!)

2)Με καποιο τροπο πρεπει να διασφαλιστουν οι εχοντες ΑΣΠΑΙΤΕ-μεταπτυχιακο κλπ.. Για ποιο λογο?γιατι αυτοι χρειαστηκαν πολυ παραπανω χρονο κ κοπο απο ολους εμας που απλα θα παρακολουθησουμε ενα εξαμηνο σεμιναριο.Προτεινω να γινει οπως στην ειδικη αγωγη.Ναι μεν οι εχοντες τα σεμιναρια δικαιουνται να συμμετασχουν στο διαγωνισμο ΑΛΛΑ προτασσονται οι κατοχοι μεταπτυχιακου-διδακτορικου κλπ.. Νομιζω οως ετσι δεν αδικειτε κανεις.

Δεν έχουν όλες οι καθηγητικές σχολές παιδαγωγικά μαθήματα, τουλάχιστον υποχρεωτικά. Γνωρίζω φυσικό που δεν παρακολούθησε ούτε ένα κατά τη διάρκεια των σπουδών του. Οπότε και για τις "καθηγητικές" σχολές τίθεται θέμα ουσιαστικής επιμόρφωσης των φοιτητών τους στα παιδαγωγικά.

Το πως μπήκαν κάποιοι στην ΑΣΠΑΙΤΕ ας μην το συζητήσουμε πάλι. Οι κάτοχοι μεταπτυχιακού πάνω στα παιδαγωγικά ούτως ή άλλως θα μοριοδοτούνται παραπάνω με το σύστημα των νέων πινάκων. Αλλά της ΑΣΠΑΙΤΕ γιατί; Και αυτή μία εξάμηνη επιμόρφωση είναι. Αν συνεχίσουν να προτάσσονται οι κάτοχοι του ΕΠΠΑΙΚ, τότε δεν κάνουμε τίποτα, πάλι η ΑΣΠΑΙΤΕ θα μονοπωλεί το ενδιαφέρον των υποψηφίων εκπαιδευτικών και πάλι θα κάνει το παιχνίδι μόνη της. Θα είναι στα αζήτητα τα 6μηνα προγράμματα.

[stargate]

@ Tsampika Δεν θα πρεπει να εφαρμοστει το συγκεκριμενο προγραμμα τωρα γιατι ολοι εμεις που δεν εχουμε την επαρκεια θα μειονεκτουμε εναντι των νεων πτυχιουχων.Οποτε πρεπει να ξεκινησουν ολα μαζι!Στην τελικα πως λενε οτι  οι καθηγητικες σχολες με τοσα παιδαγωγικα μαθηματα + πρακτικη ασκηση μετα απο 2 ΑΣΕΠ δεν θα εχουν παιδαγωγικη επαρκεια,ενω τωρα με το προγραμμα αυτο στα πανεπιστημια θα τη δινει?(που στην ουσια ειναι το ιδιο προγραμμα με αυτο στις καθηγητικες σχολες!!)

Λάθος τα πανεπιστήμια καλά κάνουν και θέλουν να καλύψουν τους φοιτητές τους στις νέες απαιτήσεις του υπουργείου π.χ σε υπολογιστές,παιδαγωγική επάρκεια, ξένη γλώσσα κτλ.  αν και τα περισσότερα κοιμούνται προς το παρόν στο θέμα της παιδαγωγικής επάρκειας.

Το ζητούμενο είναι τι κάνουν οι υπόλοιποι και πώς πιέζουν τα πράγματα (βλ. υπουργείο) οι διάφοροι σύλλογοι φυσικών, χημικών,μαθηματικών κτλ. 
Θα έπρεπε αντίστοιχες κινήσεις να έχουν ξεκινήσει και για τους αποφοιτους των διάφορων τμημάτων που ενδιαφέροται να την αποκτήσουν  αλλά εδώ είμαστε ο λαός της προχειρότητας και της τελευταίας στιγμής.

Δεν έχουν όλες οι καθηγητικές σχολές παιδαγωγικά μαθήματα, τουλάχιστον υποχρεωτικά. Γνωρίζω φυσικό που δεν παρακολούθησε ούτε ένα κατά τη διάρκεια των σπουδών του. Οπότε και για τις "καθηγητικές" σχολές τίθεται θέμα ουσιαστικής επιμόρφωσης των φοιτητών τους στα παιδαγωγικά.

Για Αθήνα αυτό δεν ισχύει.
Υπάρχει μέχρι και κατεύθυνση "εκπαίδευσης" στις προπτυχιακές σπουδές.

[thymiaras]

1) Δεν θα πρεπει να εφαρμοστει το συγκεκριμενο προγραμμα τωρα γιατι ολοι εμεις που δεν εχουμε την επαρκεια θα μειονεκτουμε εναντι των νεων πτυχιουχων.Οποτε πρεπει να ξεκινησουν ολα μαζι!Στην τελικα πως λενε οτι  οι καθηγητικες σχολες με τοσα παιδαγωγικα μαθηματα + πρακτικη ασκηση μετα απο 2 ΑΣΕΠ δεν θα εχουν παιδαγωγικη επαρκεια,ενω τωρα με το προγραμμα αυτο στα πανεπιστημια θα τη δινει?(που στην ουσια ειναι το ιδιο προγραμμα με αυτο στις καθηγητικες σχολες!!)

Δεν ισχύει αυτό που λες. Προσωπικά δεν έχω παιδαγωγική επάρκεια αλλά θέλω να ξεκινήσουν τα συγκεκριμένα προγράμματα (για όλους βέβαια, όχι μόνο για τους τελειόφοιτους) έτσι ώστε όλοι οι ενδιαφερόμενοι να μπορέσουμε να την αποκτήσουμε και να μην αποτελεί προσόν πρόταξης έναντι όλων των υπολοίπων και ο ΑΣΕΠ να μας κρίνει όλους με τον ίδιο τρόπο.

2)Με καποιο τροπο πρεπει να διασφαλιστουν οι εχοντες ΑΣΠΑΙΤΕ-μεταπτυχιακο κλπ.. Για ποιο λογο?γιατι αυτοι χρειαστηκαν πολυ παραπανω χρονο κ κοπο απο ολους εμας που απλα θα παρακολουθησουμε ενα εξαμηνο σεμιναριο.Προτεινω να γινει οπως στην ειδικη αγωγη.Ναι μεν οι εχοντες τα σεμιναρια δικαιουνται να συμμετασχουν στο διαγωνισμο ΑΛΛΑ προτασσονται οι κατοχοι μεταπτυχιακου-διδακτορικου κλπ.. Νομιζω οως ετσι δεν αδικειτε κανεις.

Τα ψέμματα τελειώνουν και για τους αποφοίτους ΑΣΠΑΙΤΕ-μεταπτυχιακών . Δηλαδή εμείς είμασταν οι τεμπέληδες που δε θέλαμε να ξοδέψουμε χρόνο και κόπο ; Λάθος ! Απλά οι θέσεις ήταν εξαιρετικά λίγες και αυτοί κατάφεραν και χώθηκαν με διάφορους τρόπους (αξιοκρατικούς και μη). Επίσης τα συγκεκριμένα σεμινάρια θα γίνονται από ΑΕΙ και όχι από ένα ΤΕΙ της κακιάς ώρας (ΑΣΠΑΙΤΕ).

Όσο για το να γίνουν τα πράγματα όπως στην ειδική αγωγή και πως δεν αδικείτε κανείς έτσι πιστεύω καταλαβαίνεις και μόνος σου ότι κάτι τέτοιο δεν ισχύει απλά το προσωπικό συμφέρον δεν σε αφήνει να δεις καθαρά. Ποια η διαφορά δηλαδή με το ισχύων πλαίσιο ; Αντί για καθηγητές 2 ταχυτήτων θα έχουμε τριών !

[Sabi]

Οπως ολοι καταλαβαινουμε και ειναι απολυτα λογικα ο καθενας υποστηριζει αυτο που τον συμφερει περισσοτερο.Ετσι ειναι! Αυτο που ενοχλει εμενα και πιστευω πως ολοι συμφωνουμε ειναι το εξης: ΔΕΝ γινεται καθε τρεις και λιγο να αλλαζου νομους-αποφασεις κλπ να μας ζητουν επιπλεον προσοντα και εμεις να τρεχουμε!! Δεν ειναι δυνατον να κανει καποιος ενα πλανο,να επιλεγει μια συγκεκριμενη κατευθυνση με σκοπο να πετυχει το στοχο του και ετσι ξαφνικα να ερχονται και να σου τα καταργουν ολα!Με λιγα λογια δεν εχουν κανενα δικαιωμα να αλλαζουν τους κανονες του παιχνιδιου χωρις να λογαριαζουν ολους εμας που ηδη εχουμε μπει σε αυτο!! Υστερα θελουν να ερθουν και νεοι επενδυτες στη χωρα μας!πως στο καλο θα γινει αυτο οταν δεν εχουν ενα σταθερο παλισιο,νομους κλπ?!  δεν μας αφηνουν να κανουμε εναν προγραμματισμο και να επενδυσουμε σε αυτο! ΜΠΡΑ

[Green]

Στην περίπτωση της παιδαγωγικής επάρκειας για τις μη καθηγητικές σχολές δεν αλλάζει τίποτα. Αυτή απαταίται για να προτάσσεσαι στους πίνακες εκπαιδευτικών και να διορίζεσαι στα σχολεία εδώ και δεκατίες. Αντίθετα από εκεί που είχαμε το μονοπώλειο της ΑΣΠΑΙΤΕ ή της ΣΕΛΕΤΕ παλαιότερα, τώρα θα υπάρχουν και άλλες ευκαιρίες να την αποκτάς. Αν σε κάποιους φέρνει τα πάνω κάτω είναι στους αποφοίτους καθηγητικών σχολών για τους οποίους δεν θα είναι πια αυτονόητη η παιδαγωγική κατάρτιση μόνο με το πτυχίο τους και θα πρέπει να βρουν τρόπους και αυτοί να την αποκτήσουν.
Από εκεί και πέρα είναι λογικό ότι ένα μεταπτυχικό στα παιδαγωγικά έχει άλλη βαρύτητα από ότι μία επιμόρφωση 6 μηνών, και γι'αυτό και ο νέος νόμος το μοριοδοτεί παραπάνω. Αλλά όλες οι υπόλοιπες επιμορφώσεις, από ΑΣΠΑΙΤΕ και 6 μηνα προγράματα, θα έχουν την ίδια βαρύτητα.

[geok_salonika]

Green, προφανώς η Tsampika αναφέρεται στο μη κλείδωμα των πινάκων όσον αφορά την παιδαγωγική επάρκεια παρά μόνο για την προϋπηρεσία.
Κάποιοι που ήταν σε τροχιά διορισμού πέρισυ και δεν διορίστηκαν λόγω μνημονίου,  έχουν χάσει τα αυγά και τα πασχάλια με αυτή την ιδιαιτερότητα.

[rebecca...]

ξερουμε ποτε ξεκινανε αυτα τα προγραμματα?

[sia30]

ξερουμε ποτε ξεκινανε αυτα τα προγραμματα?

για τους κοινωνιολογους οποως βλεπω πως εισαι δεν εχει βγει κατι απο καποιο τμημα

[rebecca...]

κριμα.....ασπαιτε λοιπον:(