Όλοι οι μαθητές προάγονται...

[Landau]

Γιατί να μην έχουν την ίδια βαρύτητα όλα τα μαθήματα; Αυτό έλειπε να βάλουμε στατιστικό βάρος σε κάθε βαθμό.. θα ήθελα να δω μετά φιλολόγους κλπ να βγάζουν μέσους όρους      

[PDE ads]

[gringa]

Εγώ αυτό που ξέρω είναι ότι το Λύκειο δεν είναι υποχρεωτικό. Υποτίθεται ότι θέλεις και φοιτάς. Αυτό και μόνο προϋποθέτει ότι θα πρέπει να καταβάλει κανείς κάποια προσπάθεια. Είναι επίπονη διαδικασία η μάθηση. Και φυσικά δεν είναι για όλους. Δε μπορώ να καταλάβω γιατί πρέπει όλοι (είτε το θέλουν είτε όχι) να προαχθούν. Όταν ένα παιδί σου γράφει 2-3-5 στο τέλος για μένα έχει αποδείξει είτε ότι δε θέλει, είτε ότι δεν το ενδιαφέρει. Γιατί πρέπει ντε και καλά να περάσει την τάξη?

[Dadi]

φαίνεται ότι πολλοί συνάδελφοι έχουν προβληματιστεί με τον νέο "πλάγιο" τρόπο πριμοδότησης των μαθητών και η συζήτηση έχει ανάψει σε πολλά φόρα.

Από το ylikonet.gr ( με θέματα φυσικοχημείας )



H ξεφτίλα σε όλο της το μεγαλείο .... με οκτώ ( οκτάρια ( στα προφορικά και 8 μηδενικά στα γραπτά .... ή .... με 8 μαθήματα με μέσο όρο 4 .... ο μαθητής προάγεται.

Ζήτω το έθνος ... ζήτω

[DM]

Στο παράδειγμα που μας παρέθεσες, φίλε Dadi, αν ίσχυε το παλιό σύστημα προαγωγής, ο μαθητής θα έμενε ανεξεταστέος με 7,2 !!! Πράγματι, αν προσθέσουμε όλους τους βαθμούς των 12 μαθημάτων (προτελευταία στήλη) και διαιρέσουμε με το 12, τότε προκύπτει γενικός μέσος όρος 7,2. Και εις άλλα με υγεία...

[PDE ads]

[Dadi]

.... εάν δε, βάλουμε στο project 17 με 18 ( που είναι πιο ρεαλιστικό ειδικά εάν μιλάμε για ΓΕΛ ) τότε το παράδειγμα μπορεί να γίνει πιο ακραίο.

Να επισημάνω επίσης ότι τα 8 μηδενικά στα γραπτά μπορεί να προκύψουν ΚΑΙ από αποχή από την γραπτή εξέταση, δηλ να επιλέξει κάποιος μαθητής να μην εξεταστεί στα γραπτά...!!!

[marion]

Ήταν που η παιδεία είχε υποβαθμιστεί στη συνείδηση των περισσοτέρων ως μέσο καλλιέργειας του ανθρώπου, τώρα ήρθε και η οικονομική κρίση και της αφαίρεσε ακόμα και την πρακτική της αξία στην ανεύρεση εργασίας.

Δεν έχουν βέβαια όλα τα παιδιά τέτοια νοοτροπία. Πάντως, με προβληματίζει το γεγονός ότι αυξάνεται ο αριθμός παιδιών που εθίζονται στην ανευθυνότητα και την τεμπελιά. Βαριούνται να διαβάσουν, βαριούνται να κάνουν και την παραμικρή δουλειά, βαριούνται να ψηφίσουν, βαριούνται να σκέπτονται και να προσπαθήσουν.
Όλη τους η ζωή είναι κινητό, κομπιούτερ, παραλία και καφές. Ώρες ατελείωτες δίχως νόημα και δίχως πίεση.
Αμφιβάλλω αν μπαίνουν στον κόπο και να ονειρευτούν. 
Δεν ξέρω: Αυτό είναι συνειδητή παραίτηση ή απλή αδιαφορία;

Apri, πόσο δίκιο έχεις! Όσο περνούν τα χρόνια, όλο και μεγαλύτερη αδιαφορία και κυρίως νωθρότητα συναντώ.
Μικρά παιδιά, και να βαριούνται ακόμη και να βγάλουν τα βιβλία από την τσάντα τους. Να περιμένουν μασημένη τροφή, αρκεί να μη χρειαστεί να κουραστούν και να σκεφτούν. Βαριούνται ακόμη και να γράψουν. Τι να πεις!

[Landau]

Ευτυχώς δεν είναι όλα τα παιδιά έτσι, ίσως ούτε καν η πλειοψηφία (αν και υπάρχει η τάση).
Έτυχε να δω κάποιες εκπομπές στην ερτ με μαθητές από διάφορες περιοχής της χώρας (schooltube νομίζω λέγεται) και τουλάχιστον υπάρχει ελπίδα στη νέα γενιά. Ίσως υπάρχει και διαφορά μεταξύ επαρχίας-μεγαλουπόλεων, δεν ξέρω.

[MARKOS]

Η ελπίδα στη νεα γενια υπαρχει και φαινεται και απο τους νεους μας συναδελφους. Τουλαχιστον σε αυτο εδω το φορουμ ειναι πασηφανές.

[evi06]

φαίνεται ότι πολλοί συνάδελφοι έχουν προβληματιστεί με τον νέο "πλάγιο" τρόπο πριμοδότησης των μαθητών και η συζήτηση έχει ανάψει σε πολλά φόρα.

Από το ylikonet.gr ( με θέματα φυσικοχημείας )



H ξεφτίλα σε όλο της το μεγαλείο .... με οκτώ ( οκτάρια ( στα προφορικά και 8 μηδενικά στα γραπτά .... ή .... με 8 μαθήματα με μέσο όρο 4 .... ο μαθητής προάγεται.

Ζήτω το έθνος ... ζήτω

κατσε γιατι σε εχασα εδω...
απο περιεργεια κ μονο, γιατι προαχθηκε? πως υπολογιζεται ο Μ.Ο. ?

[panos2]

Η ελπίδα στη νεα γενια υπαρχει και φαινεται και απο τους νεους μας συναδελφους. Τουλαχιστον σε αυτο εδω το φορουμ ειναι πασηφανές.

Μάρκο σ' ευχαριστώ... 

[dinateacher]

νέα γενιά δεν παίζεσαι!!!

[Empedocles]

Εμένα η απορία μου είναι τί τις κάνουμε τις εκπαιδευτικές μεταρυθμίσεις με τέτοιο σύστμα προαγωγής μαθητών ; Για ξεκάρφωμα ; Οποια εκπαιδευτική μεταρύθμιση και να κάνεις από τη στιγμή που το σύστημα προαγωγής επιτρέπει την κοροιδία και  μάλιστα μαθαίνει και την κοροιδία σε όσους δεν κοροιδεύουν εξ' αρχής, δεν έχει κανένα νόημα να κάνεις την οποιαδήποτε μεταρύθμιση ! Τσάμπα ο κόπος ! Ξεκίνα από το να γράφουν οι μαθητές εξετάσεις εκτός σχολείου, άλλαξε και το ΜΟ του 9,5 στο Λύκειο από όλα τα μαθήματα και αν δεν παράγεις καλύτερο αποτέλεσμα στους εκπαιδευτικούς δείκτες από 30 εκπαιδευτικές μεταρυθμίσεις μαζί, εγώ πολύ θα εκπλαγώ ! Αλλά έτσι όπως το έχουμε κάνει οι εκπαιδευτικοί πληρώνονται για να ασχολούνται 90% με τους προβληματικούς μαθητές οι οποίοι θα περάσουν και αποθρασύνονται ολοένα και περισσότερο, και 10% με αυτούς που θέλουν να μάθουν ! Μετά βγαίνουν, καταλαμβάνουν θέσεις στο στρατό, στο δημόσιο, στις επιχειρήσεις και λέμε πω πω τί κρίση είναι αυτή ! Εμ' τα μυαλά των ανθρώπων δεν έκαναν την κρίση ;

[soul]

Όταν λέμε ''πρώτα ο μαθητής'' , το εννοούμε...
Ωστόσο , για να σοβαρευτώ, φταίμε και εμεις που τους χαϊδεύουμε.
Τα παιδια ξέρουν πλέον ότι θα τα περάσουμε και λογικό είναι να μη πασχίζουν για τίποτα, να έχουν επαναπαυτεί

[MARKOS]

Εμ' τα μυαλά των ανθρώπων δεν έκαναν την κρίση ;

Σωστα. Και ολοι μας πια μιλαμε για δημοκρατία! Ποιά δημοκρατία? Μπητε μεσα σε μια οικογενεια να δειτε τι σημαινει δημοκρατια....