Μόνιμοι και ΠΔΣ

[tera2]

Συμφωνω οτι στο πρωινο δεν προλαβαινεις στην Γ λυκειου να καλύψεις την ύλη όσο καλή δουλεια και να κανεις. Συμφωνω με το ατυχες ίσως του δισσεκατομυριούχου αλλα η διαφορα 1200 με 1500 δεν ειναι ίδια με την 0 με 300 και αυτο νομιζω οτι το καταλαβαινετε

[PDE ads]

[tihea]

Φέτος θα έχω

[mat]

παντως για να πουμε και του στραβου το δικιο ουτε ενισχυτικη ουτε προσθετη διαδασκαλια επρεπε κανονικα να υπαρχει...το κρατος ,τα κομματα κτλ ολοι δεν κατηγορουν την ''παραπαιδεια'';οτι τα παιδια κακως πανε στα φροντιστηρια το απογευμα ;ε οι ιδιοι με την ενισχυτικη διδασκαλια ουσιαστικα αναγνωριζουν και νομιμοποιουν το φροντιστηριο...το μονο που αλλαζει ειναι οτι ειναι κρατικο   και οι γονεις δεν πληρωνουν...παλι ''παραπαιδεια'' ειναι ομως που δειχνει την αδυναμια του σχολειου να καλυψει γνωστικα-μορφωτικα τους μαθητες με αποτελεσμα να χρειαζονται και αλλες ωρες το απογευμα..αν γινοταν σωστη δουλεια το πρωι οι ωρες σε ολα τα μαθηματα ειναι υπεραρκετες...αλλα..

Υ.Γ κακως κατα την γνωμη μου χρησιμοποιειται ο υποτιμητικος ορος παραπαιδεια για τους συναδελφους των φροντιστηριων που ματωνουν καθημερινα και βαλλονται αδικα...

Μην μπερδεύουμε τα πράγματα. Η ενισχυτική και η πρόσθετη διδασκαλία δεν είναι το δημόσιο-κρατικό φροντιστήριο ή τουλάχιστον κατ' εμέ δεν θα έπρεπε να είναι. Υποτίθεται ότι όλες οι σύγχρονες τάσεις παιδαγωγικής μιλούν για την εξατομικευμένη προσέγγιση στη διαδικασία της μάθησης. Όταν όμως μέσα σε μια τάξη και στον περιορισμένο χρόνο της διδακτικής ώρας ο εκπαιδευτικός έχει να αντιμετωπίσει 25-30 διαφορετικά άτομα με διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες και ρυθμούς και υποχρεώνεται να κινηθεί με βάση τον μέσο όρο, η ενισχυτική και πρόσθετη μπορούν να καλύψουν αυτές τις διαφορετικές ανάγκες. Έτσι νομίζω ότι θα πρέπει να το δούμε κι όχι σαν προσπάθεια αντιμετώπισης της παραπαιδείας. Η παραπαιδεία είναι απόρροια του εντατικοποιημένου μοντέλου εκπαίδευσης με κύριο στόχο την εισαγωγή στη Τριτοβάθμια και στο οποίο το σχολείο τελικά δεν μπορεί να ανταποκριθεί αφού ήδη αδυνατεί να καλύψει τις ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες του κάθε μαθητή.

[thlemaxos355]

δειχνει την αδυναμια του σχολειου να καλυψει γνωστικα-μορφωτικα τους μαθητες

Απο που προέρχεται αυτή η αδυναμία? απο τις λίγες ώρες των μαθημάτων?απο τους καθηγητές?
Αρα να μπει αξιολόγηση των Καθηγητών?

Για τα Φροντιστήρια συμφωνώ γιατι τελικά αυτοί τραβάνε όλο το αγ........Οι φροντιστές κρίνονται κάθε μέρα απο όλους και για όλα

ο λογος δεν μπορει να ειναι μονο ενας..ειναι συνδυασμος νομιζω...