Κατοχή κινητού από μαθητή στο σχολείο: προβλεπόμενη ποινή

[Landau]

Προς θεού! Ποτέ να μη λέμε όχι στα παιδιά και ποτέ να μην απαγορεύουμε κάτι! Μην πάθει τίποτα ο ψυχισμός τους...

[PDE ads]

[constansn]

Σωστά γιατί το να μάθουν να έχουν όρια και να σέβονται τους κανόνες αλλά και τους συνανθρώπους του είναι περιττά πράγματα.

[gvasilis]

Όπως για παράδειγμα το δικαίωμα να επικοινωνούν με τους φίλους τους στα διαλλείματα ή να ακούν μουσική (στα διαλλείματα)

[constansn]

Προσωπικά δεν θα είχα κανένα πρόβλημα αν τα κινητά ήταν ενεργοποιημένα μόνο την ώρα του διαλείμματος αλλά δυστυχώς αυτό δεν ισχύει. Και εννοείται πως το ίδιο θα πρέπει να ισχύει και για τους καθηγητές.

[PDE ads]

[gvasilis]

Επίσης θα μπορούσα να επεκταθώ για την χρήση παρόμοιων συσκευών και άλλων εργαλείων του σατανα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Όμως όχι. Και τα περισσότερα αμάξια δεν σέβονται τα όρια στους δρόμους, μάλλον πρέπει να βάλουμε μια απαγόρευση, που όμως είναι αδύνατον να υλοποιηθεί. Η τεχνολογία είναι εδώ! Και που να δείτε τι έρχεται. Θα ήταν πιο εύκολο να προσαρμοστούμε, να δεχτούμε και να αντιμετωπίσουμε με τεχνολογικούς όρους και όχι με εξορκισμούς.

[Landau]

Στα διαλείμματα δεν χρειάζεται να επικοινωνούν με τους φίλους τους, τόσους φίλους έχουν ήδη στο ίδιο το σχολείο. Όσο για τη μουσική.. ας ακούσουν στο σπίτι μετά και ΧΩΡΙΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΑ (αν δεν θέλουν να πάθουν μερική κώφωση από νεαρή ηλικία).
Η τεχνολογία είναι θεμιτή και απαραίτητη πλέον, αλλά το σχολείο πρέπει να διέπεται από συγκεκριμένους κανόνες (ορισμένες φορές πιο ελαστικούς θα έπρεπε), αλλά πρέπει να τίθενται και ορισμένα όρια στο εκπαιδευτικό πλαίσιο.
Καλό θα ήταν να χρησιμοποιούσαν περισσότερο την τεχνολογία ορισμένοι εκπαιδευτικοί (ειδικά όσοι έχουν αλλεργία στην τεχνολογία) τόσο για τη διδασκαλία, όσο και για αυτοβελτίωση.

[jak_13]

Επίσης θα μπορούσα να επεκταθώ για την χρήση παρόμοιων συσκευών και άλλων εργαλείων του σατανα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Όμως όχι. Και τα περισσότερα αμάξια δεν σέβονται τα όρια στους δρόμους, μάλλον πρέπει να βάλουμε μια απαγόρευση, που όμως είναι αδύνατον να υλοποιηθεί. Η τεχνολογία είναι εδώ! Και που να δείτε τι έρχεται. Θα ήταν πιο εύκολο να προσαρμοστούμε, να δεχτούμε και να αντιμετωπίσουμε με τεχνολογικούς όρους και όχι με εξορκισμούς.

Για να γίνονται σεβαστά τα όρια και να υλοποιηθούν οι απαγορεύσεις (έστω μερικώς) υπάρχει ο κ.ο.κ. ο οποίος προβλέπει πρόστιμα από 20 έως 3000 €, υπάρχει και το point system. Μπορεί να εφαρμοστεί κάτι αντίστοιχο για τους μαθητές; 'Η να εφαρμοστεί καλύτερα μια απαγόρευση που είναι δυνατόν να υλοποιηθεί;
Δεν αρνείται κανείς να προσαρμοστεί στη χρήση της τεχνολογίας, όχι όμως στην κατάχρηση της.

[gvasilis]

Οι εγκύκλιοι που παρουσίασαν οι προηγούμενοι μου φάνηκαν καθαροί. Απαγορεύονται όλες οι χρήσιμες τεχνολογίες τόσο εντός τάξης όσο και εκτός τάξης.  Το κλιμα της τρομοκρατίας του οπισθοδρομισμού στοχεύει κυρίως τους εκπαιδευτικούς. Ο.κ. διαβάσαμε την απαγόρευση την πρώτη φορά, τι χρειάζεται και η δωδέκατη τώρα , με χρηματικά πρόστιμα μάλιστα. Μπρρρρ σκιάχτηκα!
Να μια πρόταση, η επιλογή και η χρήση των τεχνολογιών στην τάξη του να αφήνεται στην κρίση του εκπαιδευτικού, και να ελέγχεται το αποτέλεσμα. Η χρήση τεχνολογιών εκτός τάξης, σε σχολικούς χώρους, να αποφασίζεται από το σύλλογο διδασκόντων και τους γονείς, κατά περίπτωση και χώρο.

[jak_13]

Πιστεύω να έχεις καταλάβει ότι τα χρηματικά πρόστιμα αναφέρθηκαν για να καταδείξουν το άστοχο της σύγκρισης που έκανες.

[gvasilis]

Δεν αναφερόμουν σε αυτά που έγραψες jak, αλλα στη πρόσφατη οδηγία για το κάπνισμα που μας κυνηγούσαν να υπογράψουμε σε όσα σχολεία πήγαινα.

[Landau]

Τι ακριβώς αναφέρει αυτή η οδηγία που σας κυνηγούν να υπογράψετε;

[gvasilis]

Τι ακριβώς αναφέρει αυτή η οδηγία που σας κυνηγούν να υπογράψετε;

Είναι μια ενυπόγραφη ενημέρωση για το κάπνισμα που τόνιζε τα πρόστιμα κάπως έτσι:
2. Σε όσους καπνίζουν ή καταναλώνουν προϊόντα καπνού κατά παράβαση του άρθρου 3 επιβάλλεται πρόστιμο πενήντα (50) έως πεντακόσια (500) ευρώ. Η υποτροπή λαμβάνεται υπόψη για το ύψος του επιβαλλόμενου προστίμου.
 
3. Σε κάθε υπεύθυνο διαχείρισης και λειτουργίας των χώρων της πρώτης παραγράφου του άρθρου 3, που ανέχεται την παραβίαση της διατάξεων του άρθρου 3, επιβάλλεται πρόστιμο από πεντακόσια (500) έως δέκα χιλιάδες (10.000) ευρώ. Η υποτροπή λαμβάνεται υπόψη για το ύψος του επιβαλλόμενου προστίμου.

Δυσκολεύομαι να την βρω. Πολλοί θεώρησαν ότι ο εφημερεύοντας θα πληρώσει περισσότερο από τον καπνιστή. Τρομοκρατία! Επειδή δηλαδή ο άλλος είναι εθισμένος, πρέπει να φοβόμαστε στην εφημερία μην πάρει κάποιος χαμπαρι τον καπνιστή πριν προλάβω να τον πιάσω εγώ (Στην Αυλή). ΚΑι τέλος πάντων δεν κόβεται έτσι το κάπνισμα. Πρέπει να δώσεις εναλλακτικές. Αλλά ξέρω εδώ μιλάμε για τα κινητά. Οι ίδιοι άνθρωποι με ελλειματική κατανόηση νευροψυχολογίας, ή Ανθρωπολογίας, ή ηλεκτρομαγνητισμού, είναι που απαγορεύουν καθολικά τις ηλεκτρονικές συσκευές. Κουτοπόνηρα, κομπλεξικά, εκδικητικά, τέλως πάντων παρεξηγημένα και χοντροκομένα.

[kinegiros]

ΚΑι τέλος πάντων δεν κόβεται έτσι το κάπνισμα.

ο σκοπός είναι κόψεις το καπνίσμα εκεί που δεν πρέπει. Μια χαρά είναι τα πρόστιμα αφού αλλιώς δεν καταλαβαίνουν ορισμένοι.

[Aurelita]

Και με τους καθηγητές τι γίνεται;
Ο Διευθυντής μας θέλησε πρόσφατα να υπογράψουμε ότι ενημερωθήκαμε από την εγκύκλιο 100553/Γ2/04-09-2012 με θέμα τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών, στην οποία αναφέρεται ότι οι καθηγητές οφείλουν να έχουν απανεργοποιημένη οποιαδήποτε συσκευή διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου...
Κι εγώ αναρωτιέμαι: ένα λαπτοπ δηλαδή που χρησιμοποιούμε για παρουσιάσεις, ppt και γενικότερα για εποπτικό υλικό, αυτό δεν διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου; Άρα πετάμε την τεχνολογία έξω από την τάξη τελείως;