Η απαξίωση της χημείας

[-----]

Μαίρη επειδή φέτος έκανα χημεία γενικής σε β λυκείου οφείλω να ομολογήσω ότι ακόμα και τα παιδιά της τεχνολογικής δεν ασχολούνταν αφού δε θα την έδιναν του χρόνου! Προσπάθησα να τους πείσω ότι κάποιοι εξ' αυτών θα τη συναντήσουν στο 1ο έτος της σχολής τους αλλά μάταια!

[PDE ads]

[Μαίρη Κ.]

Μαίρη επειδή φέτος έκανα χημεία γενικής σε β λυκείου οφείλω να ομολογήσω ότι ακόμα και τα παιδιά της τεχνολογικής δεν ασχολούνταν αφού δε θα την έδιναν του χρόνου! Προσπάθησα να τους πείσω ότι κάποιοι εξ' αυτών θα τη συναντήσουν στο 1ο έτος της σχολής τους αλλά μάταια!

Ναι,ετσι είναι αδιαφορία...Μετά πανε όμως να γίνουν π.χ. χημικοί μηχανικοί...και δεν εχουν ιδέα από χημεία...Δεν υπαρχει αρχή και τελος σε όλο αυτο!

[-----]

Βέβαια όλα ξεκινούν από το γυμνάσιο που είναι το μόνο μονόωρο μάθημα για τις φυσικές επιστήμες! Και μετά λένε να γίνουν και πειράματα! Όλοι μας ξέρουμε τι σημαίνει μονόωρο μάθημα και το πόσο του δίνουν σημασία οι μαθητές!

[greedo]

 Νομίζω οτι όλα ξεκινούν από τη σύνδεση Γενικού κυρίως Λυκείου με τη διαδικασία εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπ/ση. Το Λύκειο είναι ένα τεράστιο εξεταστικό κέντρο και οι μαθητές ασχολούνται μόνον με τα μαθήματα που θα τους δώσουν πόντους στις Πανελλαδικές εξετάσεις. Έτσι δημιουργείται η απαξίωση στα υπόλοιπα μαθήματα και από κάποιους σε όλα, αφού τους καλύπτει το φροντιστήριο.
 Για να μπορέσει το δημόσιο Σχολείο να επιτελέσει το μορφωτικό του έργο, πρέπει να απαγκιστρωθεί εντελώς από αυτή τη διαδικασία, που στην ουσία είναι και απόρρεια της "ψηφοθηρικής" νοοτροπίας που διακατέχει τον δημόσιο βίο της χώρας. Στα σχολεία αυτό περνάει ως "βαθμοθηρική" νοοτροπία με αυτά τα επακόλουθα! 

[PDE ads]

[Μαίρη Κ.]

Βέβαια όλα ξεκινούν από το γυμνάσιο που είναι το μόνο μονόωρο μάθημα για τις φυσικές επιστήμες! Και μετά λένε να γίνουν και πειράματα! Όλοι μας ξέρουμε τι σημαίνει μονόωρο μάθημα και το πόσο του δίνουν σημασία οι μαθητές!

σωστα!μεσα σε μια διδακτική ωρα πανω κατω 40 λεπτων ειναι αδυνατον ο καθηγητης να προλαβει να εξετασει τους μαθητες,να παραδωσει μαθημα και κανει ασκησεις αλλα και πειραματα...και ολα αυτα κατω απο την πιεση της υλης που πρεπει παση θυσια να διδαχτει!

[-----]

Και που κάποιες φορές χάνεται η ώρα λόγω είτε εκδρομών, είτε αργιών είτε άλλων αιτιών!

[Μαίρη Κ.]

Νομίζω οτι όλα ξεκινούν από τη σύνδεση Γενικού κυρίως Λυκείου με τη διαδικασία εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπ/ση. Το Λύκειο είναι ένα τεράστιο εξεταστικό κέντρο και οι μαθητές ασχολούνται μόνον με τα μαθήματα που θα τους δώσουν πόντους στις Πανελλαδικές εξετάσεις. Έτσι δημιουργείται η απαξίωση στα υπόλοιπα μαθήματα και από κάποιους σε όλα, αφού τους καλύπτει το φροντιστήριο.
 Για να μπορέσει το δημόσιο Σχολείο να επιτελέσει το μορφωτικό του έργο, πρέπει να απαγκιστρωθεί εντελώς από αυτή τη διαδικασία, που στην ουσία είναι και απόρρεια της "ψηφοθηρικής" νοοτροπίας που διακατέχει τον δημόσιο βίο της χώρας. Στα σχολεία αυτό περνάει ως "βαθμοθηρική" νοοτροπία με αυτά τα επακόλουθα!

πολυ σωστα greedo!ετσι ειναι τα πραγματα...και μετα αναρωτιωμαστε γιατι υπαρχουν φροντιστηρια...γιατί δεν λειτουργουν σωστα τα δημοσια σχολεια...

[-----]

Εγώ θεωρώ ότι όσο καλή δουλειά και να γινόταν στο δημόσιο σχολείο οι ανασφαλείς γονείς λόγω ανταγωνισμού θα έστελναν τα παιδιά τους σε φροντιστήρια! Ίσως ο αριθμός να ήταν λίγο μικρότερος από ό,τι τώρα!

[Μαίρη Κ.]

Και που κάποιες φορές χάνεται η ώρα λόγω είτε εκδρομών, είτε αργιών είτε άλλων αιτιών!

ακριβως αυτο σκεφτομουν τωρα κωνσταντίνε...να προσθεσω και κατι αλλο:ποτε δεν καταλαβα γιατι ξαφνικα στην 3η Λυκείου εξαφανιζεται η χημεια...και δεν διδασκεται?εγω σαν φιλολογος τουλαχιστον το βρισκω περιεργο...

[-----]

Δεν είσαι η μόνη που δεν μπορείς να το καταλάβεις! Εδώ πριν λίγο καιρό πέθαναν κάποιοι φοιτητές στη Λάρισα από ασφυξία λόγω μονοξειδίου του άνθρακα που προήλθε από ατελή καύση! Αυτό δείχνει ότι οι μαθητές χρειάζονται πολλές γενικές γνώσεις καθημερινής χημείας κάτι που δεν υπάρχει στο σχολείο!

[Μαίρη Κ.]

Δεν είσαι η μόνη που δεν μπορείς να το καταλάβεις! Εδώ πριν λίγο καιρό πέθαναν κάποιοι φοιτητές στη Λάρισα από ασφυξία λόγω μονοξειδίου του άνθρακα που προήλθε από ατελή καύση! Αυτό δείχνει ότι οι μαθητές χρειάζονται πολλές γενικές γνώσεις καθημερινής χημείας κάτι που δεν υπάρχει στο σχολείο!

φυσικά και τις χρειάζονται...οταν εγινε αυτο το γεγονος πολλοί ρωτουσαν πως εγινε αυτο και τι ειναι η ατελης καυση...με λιγη χημεια μπορει να τα γνωριζει κανεις  αυτα...

[-----]

Και να σκεφτείς ότι δε σταματά εκεί η χημεία! Και στο σχολείο με ρωτούσαν στη β λυκείου γενικής! Και ας την είχαν διδαχθεί στο γυμνάσιο σε αυτό το μονόωρο μάθημα που σχεδόν το αγνοούν!

[oparin]

Τουλάχιστον τη Χημεία στο Γυμνάσιο ως επί τω πλείστον τη διδάσκουν οι Χημικοί, και όχι όπως συμβαίνει με τη Βιολογία!

Οτι με μονόωρα μαθήματα είναι δυσκολο να εμβαθύνει και ο καλύτερος καθηγητής είναι αυτονόητο..

Τα παράπονα σας λοιπόν όπως και των Βιολόγων στην Ένωση Ελλήνων Φυσικών που καθορίζει και επεμβαίνει καθοριστικά με αρνητικό τρόπο στη διδασκαλία των Φυσικών επιστημών!!

[-----]

Δε νομίζω να φταίει η ένωση Ελλήνων φυσικών!