Ωρολόγια προγράμματα δευτεροβάθμιας στο εξωτερικό

[gvasilis]

Συγνώμη, καλή σταδιοδρομία στη Γερμανία

[PDE ads]

[gvasilis]

Το Ιραν
Δευτεροβάθμια πάντα
3 χρόνια από 11-14 χρονών γυμνάσιο
3 χρόνια από 14-17 Λύκειο
1 χρόνο προπαρασκευαστικό για τα πανεπιστήμια ή δυο χρόνια επαγγελματική εκπαίδευση

Γυμνάσιο

Οι Φυσικές επιστήμες περιλαμβάνουν
α) Ύλη και μεταβολές, β )Γη , γ) Ενέργεια, δ) Ζωντανοί οργανισμοί

Λύκειο
Τρεις κλάδοι
Ο ακαδημαϊκός, ο τεχνικός και ο επαγγελματικός
Τα δύο πρώτα χρόνια πάνε μαζί με κάποιες διαφορές όπως φαίνεται εδώ

Τον τρίτο χρόνο ο ακαδημαικος (πιο δημοφιλής) αποκτα 3 κατευθύνσεις που φαίνονται εδώ

ο τεχνικός κλαδος χωρίζεται σε βιομηχανικό, παροχή υπηρεσιών, γεωργία.
δεν ξέρω όμως τα επιμέρους μαθήματα
Στον επαγγελματικό κλάδο τα μαθήματα εξειδικεύονται περισσότερο,και καταλήγουν σε επαγγελματική σχολή 2 χρόνων.
Οι άλλοι δύο κλάδοι (ακαδημαϊκός, τεχνικός) βγάζουν στον προπαρασκευαστικό χρόνο για το πανεπιστήμιο.

Το προπαρασκευαστικό χρόνο
5 κατευθύνσεις
Μαθηματικά (M), Πειραματικές επιστήμες (Ε.S),  Φιλολογικά (H), Καλών Τεχνών (Α), Ισλαμικές σπουδές (Ι.C.)
Κάθε κατεύθυνση έχει 8 υποχρωτικά μαθήματα, αλλά δεν ξέρω ποιά από τα παρακάτω είναι.


Ελληνοπρεπέστατο! Λίγο πιο γεναιόδωρο όμως ως προς την βιολογία γενικής παιδείας από ότι η Ελλάς.
Δυστυχώς το Ιραν δεν συμμετέχει σε πολλές αξιολογήσεις και δεν ξέρω την παγκόσμια κατάταξή του.
Συμμετέχει σε ολυμπιάδες φυσικής μαθηματικών, ίσως αν ξέρει κάποιος να μας πει πως τα πάνε.
Έχει όμως μια ιδιαίτερη ανάπτυξη στην πυρηνική φυσική τελευταία και που και που γίνονται ανακοινώσεις για τεχνολογία που όμως δεν βγαίνει προς τα έξω.
Πρόσφατα υπήρχε και ένα βίντεο που έδειχνε ότι έστειλαν στο διάστημα 2 πλάσματα του θεού που έμοιαζαν με ανθρωποειδή, αλλά σίγουρα δεν ήταν gay!

 
Επόμενο, ας πουμε ας πούμε........... Νέα ζηλανδία, Αυστραλία, Καναδάς. Υποψιάζομαι ότι αυτά πάνε μαζί.

[dpa2006]

Το Ιραν
Δευτεροβάθμια πάντα
3 χρόνια από 11-14 χρονών γυμνάσιο
3 χρόνια από 14-17 Λύκειο
1 χρόνο προπαρασκευαστικό για τα πανεπιστήμια ή δυο χρόνια επαγγελματική εκπαίδευση

Γυμνάσιο

Οι Φυσικές επιστήμες περιλαμβάνουν
α) Ύλη και μεταβολές, β )Γη , γ) Ενέργεια, δ) Ζωντανοί οργανισμοί

Λύκειο
Τρεις κλάδοι
Ο ακαδημαϊκός, ο τεχνικός και ο επαγγελματικός
Τα δύο πρώτα χρόνια πάνε μαζί με κάποιες διαφορές όπως φαίνεται εδώ

Τον τρίτο χρόνο ο ακαδημαικος (πιο δημοφιλής) αποκτα 3 κατευθύνσεις που φαίνονται εδώ

ο τεχνικός κλαδος χωρίζεται σε βιομηχανικό, παροχή υπηρεσιών, γεωργία.
δεν ξέρω όμως τα επιμέρους μαθήματα
Στον επαγγελματικό κλάδο τα μαθήματα εξειδικεύονται περισσότερο,και καταλήγουν σε επαγγελματική σχολή 2 χρόνων.
Οι άλλοι δύο κλάδοι (ακαδημαϊκός, τεχνικός) βγάζουν στον προπαρασκευαστικό χρόνο για το πανεπιστήμιο.

Το προπαρασκευαστικό χρόνο
5 κατευθύνσεις
Μαθηματικά (M), Πειραματικές επιστήμες (Ε.S),  Φιλολογικά (H), Καλών Τεχνών (Α), Ισλαμικές σπουδές (Ι.C.)
Κάθε κατεύθυνση έχει 8 υποχρωτικά μαθήματα, αλλά δεν ξέρω ποιά από τα παρακάτω είναι.


Ελληνοπρεπέστατο! Λίγο πιο γεναιόδωρο όμως ως προς την βιολογία γενικής παιδείας από ότι η Ελλάς.
Δυστυχώς το Ιραν δεν συμμετέχει σε πολλές αξιολογήσεις και δεν ξέρω την παγκόσμια κατάταξή του.
Συμμετέχει σε ολυμπιάδες φυσικής μαθηματικών, ίσως αν ξέρει κάποιος να μας πει πως τα πάνε.
Έχει όμως μια ιδιαίτερη ανάπτυξη στην πυρηνική φυσική τελευταία και που και που γίνονται ανακοινώσεις για τεχνολογία που όμως δεν βγαίνει προς τα έξω.
Πρόσφατα υπήρχε και ένα βίντεο που έδειχνε ότι έστειλαν στο διάστημα 2 πλάσματα του θεού που έμοιαζαν με ανθρωποειδή, αλλά σίγουρα δεν ήταν gay!

 
Επόμενο, ας πουμε ας πούμε........... Νέα ζηλανδία, Αυστραλία, Καναδάς. Υποψιάζομαι ότι αυτά πάνε μαζί.

Το Ιραν έχει και υψηλή τεχνολογία:
http://ece.ut.ac.ir/classpages/F85/VLSI/Pages/resources.htm
http://ece.ut.ac.ir/portal/
ίσως και άλλα ανεπτυγμένα αντικείμενα.

[giokspy]

Έχω ξανακούσει αυτό το επιχειρημα από τον giokpsy. Χρησιμοποιήθηκε σαν πρόσχημα για να δικαιολογήσει το ότι δεν υπάρχουν βιολόγοι στα σχολεία και έτσι μας κάνει αυτός την χάρη να την διδάσκει.

Εδω παραποιεις τα λεγόμενα μου σκόπιμα. Δεν είπα ποτε οτι οι βιολογοι δεν καταδέχονται τα σχολεια λόγω υψηλών προσόντων. Είπα ακριβως οτι πριν 10+ χρονια αρκετοί  βιολογοι που ήξερα (οπως και φυσικοι με master) δεν καταδεχοταν να διδάξουν σε φροντιστηρια. Οι λίγοι βιολογοι που ασχολήθηκαν με τη φροντιστηρια την εκπαιδευση έβγαλαν αρκετά χρήματα. Την δημοσια εκπαιδευση ομως την επεδιωκαν ιδιαιτερα αλλωστε ηταν και πολυ υψηλά τα ποσοστά των διοριστέων βιολογων στους πρώτους ΑΣΕΠ ενω για τους φυσικους ηταν άπιαστο όνειρο (θυμήθητε τους επιτυχόντες των δυο πρώτων ΑΣΕΠ )
Και φυσικα οταν ενα φροντιστηριο δε βρίσκει βιολογο ειτε επειδη υπαρχει έλλειψη (μιλαμε για ανεργους βιολογους καθως τα ποσοστα των ανεργων φυσικων ηταν πολυ μεγαλυτερα ) ειτε επειδη δε θελουν λογικο ειναι τη βιολογια να την αναλάβει Φυσικός η Χημικός. Και μιλάω για φροντιστηριο και οχι ιδιαιτερα.

[PDE ads]

[gvasilis]

Αρα δεν αναφερόσουν στο δημόσιο σχολείο. Οκ!

Την δημοσια εκπαιδευση ομως την επεδιωκαν ιδιαιτερα αλλωστε ηταν και πολυ υψηλά τα ποσοστά των διοριστέων βιολογων στους πρώτους ΑΣΕΠ ενω για τους φυσικους ηταν άπιαστο όνειρο (θυμήθητε τους επιτυχόντες των δυο πρώτων ΑΣΕΠ )

Έχουμε ήδη αποδείξει ότι έπρεπε οι διοριστέοι Βιολόγοι να είναι πολύ περισσότεροι.

[giokspy]

Δεν είπα κατι αντίθετο. Αυτο βεβαια με το προηγούμενο αναλυτικό προγραμμα, γιατι καλώς η κακώς με το νεο θα γινει μια ελαφρά αναπροσαρμογή. Ουτε και γω παντως ειμαι υπέρ των μαζικών διορισμών φυσικων τα τελευταια χρονια γιατι τωρα απο τον πάτο του βαρελιού βλεπω την διαθεσιμότητα πολυ κοντα

[gvasilis]

Δεν είπα κατι αντίθετο. Αυτο βεβαια με το προηγούμενο αναλυτικό προγραμμα, γιατι καλώς η κακώς με το νεο θα γινει μια ελαφρά αναπροσαρμογή. Ουτε και γω παντως ειμαι υπέρ των μαζικών διορισμών φυσικων τα τελευταια χρονια γιατι τωρα απο τον πάτο του βαρελιού βλεπω την διαθεσιμότητα πολυ κοντα

Οκ
Να διευκρινήσω και εγώ ότι οι μαζικοί διορισμοί Φυσικών δεν είναι τόσο πρόβλημα για μένα.
Το πρόβλημα που αποδεικνύεται σε αυτό το τοπικ είναι
1) Στην Ελλάδα η Βιολογία Γενικής παιδείας ήταν και είναι υποβαθμισμένη έναντι των υπόλοιπων φυσικών επιστημών
10 ώρες φυσική/6 Βιολογία (γυμνάσιο και γενικό λύκειο)
8 ώρες Φ/ 3 βιολ (γυμνάσιο και τεχνικό) (διορθώστε με δεν τα ξέρω ακριβώς).
Ενώ στις χώρες που βρίσκονται στις 20 πρώτες σε παιδεία, Φυσική και Βιολογία είναι ίσες στην Χειρότερη περίπτωση, ενώ στις κορυφαίες η βιολογία έχει ελαφρώς περισσότερες ώρες από την Φυσική
Επίσης η Ύλη της Βιολογίας στην Ελλάδα είναι επαναλαμβανόμενες ξεπερασμένες παπαγαλίες,  σε σχέση με το πρόγραμμα των αναπτυγμένων χωρών.
2) Την Βιολογία στην Ελλάδα την διδάσκουν ως επι το πλείστον Φυσικοί, χωρίς να την έχουν σπουδάσει και το επίπεδο πέφτει ακόμα πιο πολύ.
3) Το επίπεδο διδασκαλίας είναι χαμηλό επειδή δεν έγιναν επαρκείς διορισμοί Βιολόγων από τους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ με αποτέλεσμα η μοναδική ειδικότητα που έχει κενά στην Ελλάδα (αφού ξεπάστρεψαν τις κομμώτριες και τους γιατρούς) να είναι η Βιολογία. (-350)
4) Το υπουργείο κατάλαβε την αδικία και προσπαθεί να μειώσει τα κενά, μειώνοντας και άλλο τις ώρες της Βιολογίας.

[dia12]

ioanna89, ευχαριστούμε πολύ, ιδιαίτερα κατατοπιστικές οι πληροφορίες που παραθέτεις για τις ειδικότητες.
gvassilis και perastikos_kav, ευχαριστούμε πολύ επίσης...

[perastikos_kav]

Έχει εμπλουτιστεί με αρκετό υλικό το θέμα  . Ένα από τα πολλά γενικά συμπεράσματα είναι οτι στην Ελλάδα τα μαθήματα της εθνικής γλώσσας είναι ιδιαιτέρως αυξημένα, στο Λύκειο, όπου στις περισσότερες χώρες υποχωρούν. Σε όλες τις χώρες στο δημοτικό είναι πολύ ενισχυμένα τα μαθήματα της εγχώριας γλώσσας. Σε όλες υπάρχουν κάποιες γλώσσες που σχετίζονται με την καταγωγή της εθνικής τους γλώσσας (λατινικά στα Γαλλία, Αραβικά στο ΙΡΑΝ), αλλά σε όλες τις χώρες από το Γυμνάσιο ακόμα ξεκινάει η υποχώρηση της διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας και υπάρχει μια ενίσχυση, η οποία είναι σε πολύ μικρότερο βαθμό στην Ελλάδα, των ξένων γλωσσών.

Πέρα βέβαια από το θέμα των ωρών υπάρχει το θέμα του περιεχομένου που διδάσκεται σε κάθε μάθημα, της σύνδεσης της ύλης των διάφορων τάξεων, των μεθόδων διδασκαλίας και πως τελικά όταν ολοκληρώνεται ο κύκλος διδασκαλίας κάθε γνωστικού αντικειμένου, πετυχαίνουμε έναν συγκεκριμένο γνωστικό στόχο, ώστε ο μαθητής να έχει κατανοήσει ένα μίνιμουμ γνώσεων και να έχει διαμορφώσει ένα τρόπο σκέψης, γύρω από φαινόμενα που αντιμετωπίζει στην καθημερινή του ζωή. πχ όταν έχω συναντήσει συνάδελφο φυσικό ή βιολόγο να φοράει βιοενεργειακό βραχιολάκι και να πιστεύει οτι τον επηρεάζει, τότε οι γνώσεις χάνουν την αξία τους.

[kostasMath]

Ας κάνουν ότι θέλουν στο εξωτερικό οι έλληνες μαθητές διαπρέπουν σε όλους τους  μαθητικούς διαγωνισμούς.

[gvasilis]

Ας κάνουν ότι θέλουν στο εξωτερικό οι έλληνες μαθητές διαπρέπουν σε όλους τους  μαθητικούς διαγωνισμούς.

αυτό που στα αλήθεια εννοείς είναι ας κάνετε ότι θέλετε εδώ.

[biov]

Ας κάνουν ότι θέλουν στο εξωτερικό οι έλληνες μαθητές διαπρέπουν σε όλους τους  μαθητικούς διαγωνισμούς.

Στην Παγκοσμια Ολυμπιαδα της Βιολογιας οντως διεπρεψαν, μετα απο αυστηρη επιλογη των 4 εκπροσωπων, μεσα απο τους 2500 μαθητες που ελαβαν μερος στον Πανελληνιο Διαγωνισμο!

Αν ομως εξεταζαμε ολους τους Ελληνες μαθητες στο λυκειο και μαλιστα σε πολυ ευκολοτερα θεματα, θα ειχαμε παταγωδη αποτυχια των περισσοτερων - οχι λογω δυσκολιας των θεματων, αλλά λογω της ανεπαρκους διδασκαλιας τους! Οι ωρες διδασκαλιας ειναι ενα προβλημα, αλλά ακομη σημαντικοτερο προβλημα ειναι η μη διδασκαλια απο τον εκπαιδευτικο που εχει σπουδασει το αντικειμενο κι ετσι δεν ξερει πού να εστιασει, τι να προσθεσει, κλπ. (θυμαμαι εναν καλο συναδελφο ωρομισθιο φυσικο με τον οποιο βγαλαμε μαζι θεματα εξετασεων για βιολογια γυμνασιου, ο οποιος ειχε δωσει βαρος σε λιγοτερο σημαντικα σημεια, παραλειποντας τα πραγματικα σημαντικα! Τελικα βγαλαμε θεματα, αλλά στους μαθητες εμειναν ουσιαστικα κενα απο τα σημαντικα που παρελειψε. Δε με ειχε ρωτησει τιποτα ολη τη χρονια διοτι το μαθημα του ειχε φανει ευκολο!)

[gvasilis]

Στον Καναδά

Στον Καναδά η δευτεροβάθμια εκπαιδευση είναι λίγο διαφορετική από περιοχή σε περιοχή. Εδώ η Δομή της.

Παμε από τα αριστερά
Quebec
5 τάξεις στη Δευτεροβάθμεια (I, II, III, IV, V)

Πρώτος κύκλος 2 χρόνια (Γυμνάσιο;)Δευτερος κύκλος 3 χρόνια (Λύκειο), στο σχήμα φαίνεται οτι το επαγγελματικό μπορεί να ξεκινήσει από τον 3ο χρόνο.
Τα καινούργια προγράμματα είναι (Δευτεροβάθμια μόνο):
Πρώτος κύκλος (χρονια Ι και ΙΙ)

Το Sci and tech του πρώτου κύκλου περιλαμβάνει τα εξής θέματα:

Πιο αναλυτικά








Ο δεύτερος κύκλος (Χρόνια ΙΙΙ, IV, V) έχει δύο κατευθύνσεις
Γενική


και εφαρμοσμένη γενική


Τα επιλεγόμενα είναι τα εξής


Δεν παρουσιάζω το τεχνολογικό, ίσως αργότερα θα το προσθέσω εδώ.

Ας δούμε αναλυτικά και τα μαθήματα του δεύτερου κύκλου.
Γενικής
Υποχρεωτικό "Science and Technology" Πρώτου Χρόνου (ΙΙΙ)

Υποχρεωτικό "Science and Technology" Δευτερου Χρόνου (ΙV)


Εφαρμοσμένης γενικής
Υποχρεωτικό "Science and Technology" Πρώτου Χρόνου (ΙΙΙ)


Υποχρεωτικό "Science and Technology" Δευτερου Χρόνου (ΙV)



Επιλεγόμενα στον δεύτερο χρόνο (IV)
"Environmental science and technology"


"Science and the Environment"


Επιλεγόμενα στον τρίτο χρόνο (V)
Φυσική



Χημεία

[gvasilis]

Συνεχίζοντας στον Καναδά
Manitoba
4 χρόνια δημοτικό
4 κάτι σαν Γυμνάσιο (Middle School)
4 Λύκειο (Senior School)
Ακολουθούν τα ποσοστά κάθε χρονιάς των υποχρεωτικών μαθημάτων. Οι grades 7-8 , είναι ουσιαστικά η δικιά μας Α και Β Γυμνασίου.

Η ύλη των φυσικών επιστημών σε αυτές τις δύο τάξεις είναι
Grade 7: 1. Οικοσυστήματα, 2. Σωματιδιακή φύση της ύλης 3. Δυνάμεις και Δομές 4. Φλοιός της Γης
Grade 8: 1. Κύτταρα και συστήματα 2. Optics 3. Fluids 4. Water systems

Στα 4 τελευταία Senior Years υπάρχουν 3 προγράμματα, το αγγλικό το γαλλικό και ένα ενδιάμεσο.
 Ας δούμε μόνο το αγγλικό, τα παιδιά πρέπει να συμπληρώσουν 30 credits ως εξής

1 credit ειναι 110 ώρες
Στην Grade 9  και Grade 10 μπορούν να επιλέξουν ακόμη ένα μάθημα γενικών φυσικών επιστημων

Grade 9 Υποχρεωτικό Science : 1. Αναπαραγωγή 2. Άτομα και στοιχεία 3. φύση και ηλεκτρισμός 4. Εξερεύνηση Διαστήματος
Grade 10 Υποχρεωτικό Science: 1. Δυναμική οικοσυστημάτων 2. Χημικές αντιδράσεις 3. Μηχανική 4. Μετεωρολογία
Grade 11: Μόνο επιλογής από 1 credit Βιολογία, Φυσική , Χημεία και Σύγχρονα θέματα Φυσικών επιστημών.
Grade 12: Μόνο επιλογής από 1 credit Βιολογία, Φυσική , Χημεία και διαθεματικές Φυσικές επιστήμες.
Σε κάθε περίπτωση στις δύο τελευταίες τάξεις μπορούν να επιλέξουν και τα 4 ή κανένα (νομίζω)
Οι μαθητές σε συνεργασία με γονείς και καθηγητές κάνουν οτι συνδυασμούς θέλουν.