Φυσική Β και Γ Λυκείου

[Landau]

TEO FYSIKOS άλλο "είναι μία η κίνηση" και άλλο "αναλύω την κίνηση σε 2 άξονες για τους υπολογισμούς". Στην πρώτη περίπτωση είναι φυσική έννοια, στη δεύτερη μαθηματικό τέχνασμα πρακτικά (οκ όχι ακριβώς μαθηματικό, έχει φυσική σημασία γιατί αναλύουμε σε 2 άξονες, επειδή επιδρούν διαφορετικές δυνάμεις). Τελικά, όμως, από καθαρά φυσική άποψη το σωστό είναι ότι η κίνηση είναι μία. Αυτή είναι η γνώμη μου τουλάχιστον.

[PDE ads]

[TEO FYSIKOS]

Η ενσταση μου εμενα ειναι στο οτι δεν την αναλυουμε σε δυο αξονες αλλα η συνθεση των  κινησεων που κανει σε αυτους τους δυο αξονες μας δινουν την καμπυλογραμμη κινηση που ονομασαμε οριζοντια βολη.

[Landau]

Η σύνθεση των δυνάμεων όμως είναι κι αυτό ανάλυση.. στη φύση ασκείται η "συνισταμένη" δύναμη σε ένα σώμα, απλά εμείς για διευκόλυνση αναλύουμε τα πάντα σε συνιστώσες. Οπότε, καθαρά φυσικά η κίνηση είναι μία. Δεν μπορώ να το εξηγήσω πιο καθαρά τώρα, θα προσπαθήσω αργότερα, γιατί έχει σημασία τελικά το θέμα αυτό.

[vk87]

Μπορεί κάποιος να μου πει γιατι στη φυσική της Β πολλοί καθηγητές δεν ακολουθούν τις οδηγίες του ΑΠΣ για το 13-14  και κάνουν και ασκήσεις εκτός ύλης?

[PDE ads]

[-----]

Τι είδους ασκήσεις δηλαδή κάνουν;

[vk87]

Κάνουν ασκήσεις που σύμφωνα με τις φετινές οδηγίες είναι εκτός ύλης. Τόσο στη γενική όσο στη κατεύθυνση είναι αρκετές ενότητες που είναι εκτός ύλης και άρα και αρκετές ασκήσεις που είναι εκτός ύλης. Θεωρώ ότι αρκετοί δεν διαβάζουν κάθε χρόνο τις οδηγίες γι αυτό κάνουν και επιπλέον ασκήσεις.. Τι ισχύει τελικά? Εσείς κάνετε και εκτός ύλης?

[-----]

Ποιες ενότητες θεωρείς εκτός ύλης στη θετική Γ λυκείου που ήταν πέρσι στην ύλη;;

[vk87]

Για τη Β Λυκείου μιλάω συνάδελφε

[Landau]

Αν υπάρχει χρόνος, δεν είναι κακό να γίνουν και κάποιες ασκήσεις "εκτός ύλης". Κέρδος για τη σκέψη των μαθητών θα είναι.
Άλλωστε, η ύλη κάθε χρόνο καθορίζεται, ώστε αυτά να γίνουν πρώτα, αν μετά υπάρχει χρόνος, μπορούν να διδαχθούν και όσα κάποιος καθηγητής θεωρεί χρήσιμο.

[vk87]

Λογικό μου φαίνεται και εμένα , αλλά φαντάζομαι ότι δεν μπορούν να βάλουν κάτι που είναι εκτός ύλης , έτσι δεν είναι?

[-----]

Σε ποια ενότητα αναφέρεσαι; Στις ταλαντώσεις;

[vk87]

Αναφέρομαι στη Β κατεύθυνσης π.χ. είδα ότι παρέδωσαν κάποιοι καθηγητές την ενότητα της κίνησης φορτίου σε ΟΗΠ με ταχύτητα κάθετη στις δυναμικές γραμμές που είναι εκτός ύλης. Επίσης, μπορεί κάποιος συνάδελφος να με κατατοπίσει για τον τρόπο με τον οποίο διαχειρίζεται την ύλη της β γεν και κατευθ. μιας και έχουν 2 κεφάλαια κοινά (Ηλεκτρομαγνητισμός) ? Σύμφωνα με το υπουργείο πρέπει να δωθεί έμφαση σε κάποια σημεία στη γενικής και να υποβαθμιστεί η αντίστοιχη κοινή ενότητα που υπάρχει στην κατεύθυνση. Αλλά βλέπω ότι ο καθένας κάνει ό,τι θέλει..

[sikat]

Αν και δεν κοστίζει τίποτε να το διδάξει κανείς, δεν επιτρέπεται να αποτελέσει εξεταστέα ύλη. Το θέμα όμως είναι να δουν ξανά και σωστά την ύλη κάποιοι παλιοί συνάδελφοι διότι μπορεί να το θεωρούν εντός.

[-----]

Μα νομίζω πρόσφατα έχει αφαιρεθεί!