Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Β' Γυμνασίου

[pariel]

Δεν ασκούνται από το β΄τρίμηνο, αλλά από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Λοιπόν, ξαναλέω ότι οι δικοί μας φιλόλογοι στο σχολειο (εγώ εφέτος δεν έκανα β΄) έβαλαν κανονικά μετάφραση και συγκεκριμένα την Καλλιπάτειρα.

[PDE ads]

[μαρία25]

ευχαριστώ !!!όπότε έγω τη βάζω να διαβάζει το νόημα σπίτι και μαζί κανουμε τις ερωτησεις κατανόησης!!

[Ίρμα]

Παιδιά ξέρει κανείς ποιες ακριβώς ενότητες (σε στίχους) διδάσκονται στη Β' Γυμνασίου κατά τη διάρκεια της χρονιάς, γιατί έχω ένα ιδιαίτερο και θέλω να προχωρήσω στην ύλη.

[Εγώ είμαι]

εμ όλες ..........εξαρτάται και τον καθηγητη βέβαια αλλά συνηθως κάνουν όλο το βιβλιο το βοληθημα από το μεταίχμιο είναι αρκετά καλό και θα σε κατατοπίσει

[PDE ads]

[nikonana]

ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ: ΙΛΙΑΔΑ

Το βιβλίο Ομηρικά Έπη: Ιλιάδα θα διδαχτεί δύο (2) ώρες την εβδομάδα (σε συνεχόμενο δίωρο, εφόσον ο διδάσκων το επιθυμεί) από τον Σεπτέμβριο έως το τέλος Φεβρουαρίου.


ΕΝΟΤΗΤΕΣ   Διδ. ώρες
Εισαγωγή     2
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας Α
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας  Α  1-53   1
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας Α 54-306   4

Ανάγνωση  χωρίου Α 307-349
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας   Α 350-431α   2
Ανάγνωση χωρίου Α 431β-493
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας    Α 494-612   
3
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδιών Β, Γ
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας Γ 121-244
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας Δ
Ανάγνωση χωρίου Δ 422-544   3
Περιληπτική αναδιήγηση  ραψωδιών Ε και Ζ
Ανάγνωση Ε 274-430
Αναλυτική επεξεργασία Ζ 119-236   3
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας Ζ 369-529   3
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας  Η, Θ, Ι
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας   Ι  225-431   4
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδιών  Κ, Λ, Μ, Ν, Ξ, Ο   1

Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας Π
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας  Π 684-867   3
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας   Ρ
Αναλυτική επεξεργασία Ρ 424-458
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας Σ
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας Σ 478-616   3
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας  Τ,Υ,Φ
Ανάγνωση χωρίου Τ 1-152   1
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδίας Χ
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας Χ 247-394    3
Περιληπτική αναδιήγηση ραψωδιών  Ψ, Ω
Αναλυτική επεξεργασία ραψωδίας Ω 468-677   3
Ανακεφαλαίωση    2
Σύνολο προβλεπόμενων ωρών   40

Οι αριθμοί στο τέλος της κάθε σειράς είναι οι διδακτικές ώρες

[Ίρμα]

Σ΄ευχαριστώ πολύ. Όταν λες ανάγνωση χωρίου; Απλώς το διαβάζουν, χωρίς κανένα σχολιασμό;

[nikonana]

Φαντάζομαι ΤΕΤΑ πως η απλή ανάγνωση ναι θα είναι χωρίς κάποιο ιδιαίτερο σχολιασμό. Απλώς γίνεται για να μπορούν τα παιδιά να έχουν μια πλήρη εικόνα αυτών που δεν αναλύουν και για να μην χάνουν τη σειρά των γεγονότων.

[Ίρμα]

Και πάλι σ' ευχαριστώ πολύ. Καλό βράδυ.

[Iris_]

Χρειάζομαι τα φώτα σας αν και νομίζω ότι η μαθήτρια μου έχει κάνει κάποιο λάθος. Στην ύλη για την Ιλιάδα γράφει ποια πράγματα πρέπει να προσέξει και ανάμεσα σε αυτά γράφει ''το φαινόμενο της παρασυτηγίας''᾿ Έψαξα να βρω τί είναι αυτό αλλά δε βρίσκω καμία πληροφορία. Υπάρχει κάτι τέτοιο ή δεν έχει ακούσει καλά;

[marsak72]

καλημερα συναδελφοι, θελω να ρωτησω για οσα απο τα  <<παιδια σας>> γραψανε το συγκεκριμενο μαθημα τι <<επεσε>>;

[eleni]

Φέτος δεν το δίδασκα, αλλά πέφτει συχνά σκηνή εκτορα ανδρομάχης καθώς και η αριστεία και το τέλος του Πατρόκλου.

[Mariaaaa]

Και στα δικά μου φέτος Εκτορας-Ανδρομάχη έβαλαν

[juliesan]

Σε μια μαθήτρια που είχα <<έπεσε>> η ραψωδία Ζ. Τους έβαλαν περίληψη, χωρισμό σε ενότητες, δυο ερωτήσεις πάνω στο κείμενο, χαρακτηρισμό Έκτορα-Ανδρομάχης και από εισαγωγή διαφορές Ιλιάδας-Οδύσσειας στην κοινωνία και στο πολίτευμα.

[elena86]

στο δικό μου παιδάκι...έπεσε η ραψωδία π και οι ψυχολογικές μεταπτώσεις του Αχιλλέα πριν και μετά το χαμό του Πατρόκλου, και οι διαφορές σε Ιλιάδα - Οδύσσεια στην εισαγωγή..