O Κουκοδήμος, η γυμναστική και το νηπιαγωγείο

[Stelios]

Το θέμα βρίσκεται στην υποκατηγορία που αφορά τα Νηπιαγωγεία και τίποτε άλλο.
Οτιδήποτε άσχετο θα διαγράφεται

Ευχαριστώ.

[PDE ads]

[PAMELA27]

Η ατυχής ή έστω ηλίθια τοποθέτηση του Κουκουδήμου δεν νομίζω ότι θέτει θέμα σύγκρισης του ποιος δουλεύει καλύτερα ο νηπιαγωγός ή ο γυμναστής και το τι κάνουμε ο καθένας στη δουλειά μας, το ξέρουμε πολύ καλά και το βλέπουμε κυριώς στους μαθητές μας... το να μιλάτε όμως κατα αυτόν τον τρόπο και να μπαίνετε στη διαδικασία αυτή να μιλάτε για συναδέλφους δεν σας κάνει καλύτερους από αυτόν...

[dimitra68]

Παντού και πάντα υπήρχαν και θα υπάρχουν κακοί επαγγελματίες...νομιζω η ουσία αυτης της συζήτησης είναι η τοποθέτηση του Κουκοδήμου για το ότι δεν μαθαίνουν τιποτα τα παιδια στο νηπιαγωγειο...και άρα η υποτίμηση απο τη μερια του της συγκεκριμένης βαθμίδας και επομένως και των εκπαιδευτίκών που εργαζόμαστε εκεί...αυτή του η τοποθετηση είναι λογικό να ανοίγει τον ασκό του Αιόλου...γιατι δεν ειναι απλά δηλώσεις αθλητη ουτε υφυπουργού σε κάποιο άσχετο υπουργείο...είναι υφυπουργός παιδείας , θεωρητικά αυριο θα νομοθετήσει ...
και σε μια εποχή που αξιολογούμαστεέρχεται και μας απαξιώνει...ειτε απο άγνοια είτε από προκατάληψη...και με σκοπο να "βοηθήσει" τη φυσικη αγωγη, τους ψηφοφορους του κλπ, απαξιώνει τους υπολοίπους εργαζομένους ... τι να πω πια...

Καλά ακόμα αναρωτιέμαι:
δεν του ειπε κανεις πριν μιλήσει ότι τα νηπιαγωγεια δεν ειναι παιδοφυλακτηρια και ότι ανήκουν κι αυτα στην πρωτοβάθμια εκπάιδευση 'οτι οι εκπαιδευτικοι εκει μεσα περνανε απο ασεπ και ακολουθουν το ημερησιο προγραμμα του υπουργειου:
δεν του ειπε κανεις ότι τα παιδια έχουν στο προγραμμα τους κινητικές ,μουσικοκινητικές και ψυχοκινητικές δραστηριοτητες τις οποιες διδάσκουν οι νηπιαγωγοι και για τις οποιες έχουν εκπαιδευτει ήδη από τα πανεπιστημιακά τους χρόνια;;;;;;

Και καταλήγω στο εξής...μόνο αυτός που έχει μπει σε τάξη μπορεί να έχει άποψη και να κατέχει τέτοιες καίριες θέσεις!!!

[MARKOS]

Και καταλήγω στο εξής...μόνο αυτός που έχει μπει σε τάξη μπορεί να έχει άποψη και να κατέχει τέτοιες καίριες θέσεις!!!

Σχολιαζω το τελευταίο:
Αποψη μπορει να εχει ο καθενας, δημοκρατια εχουμε και όλα τα θεματα μας αφορουν. Αλλιως ας μη μιλαμε για φορολογικά, υγειας κλπ  Τωρα, το κατά πόσο είναι σωστή η αποψη μας, μενει να εξεταστει με καλη θεληση τοσο από τον ιδιο οσο και από τους "ειδικους"παντα με καλόπιστο διάλογο.
Επισης, οσο αφορα τη θέση σε κάθε υπουργειο δεν νομιζω πως είναι απαραιτητο ο γιατρος στο υγειας, ο δικαστικός στο δικαιοσυνης ο στρατιωτικος στο Αμυνας κλπ κλπ . Κοινη λογική και μια επιστημοσύνη να υπαρχει μαζι με συζητηση φτανουν και περισσεύουν.
Το θεμα,λοιπόν, δεν είναι εκει. Υπαρχουν τα θεσμικα οργανα και πρεπει να παιρνουν θεση. Ετσι δεν είναι;

Οσο αφορα το υπόλοιπο μηνυμα σου, συμφωνώ και απαυξάνω...για μενα η νηπιακή ηλικια είναι καθοριστική της ολης πορειας του ανθρωπου.

[PDE ads]

[andriana3]

μπράβο στο συντονιστικό νηπιαγωγών για την άμεση αντίδραση  στους χαρακτηρισμούς του Κουκοδήμου για το νηπιαγωγείο. Μόλις τώρα διάβασα στην alfavita.

[troll]

To Nηπιαγωγείο είναι απαραίτητο στάδιο στην σχολική ζωή ενός παιδιού
γι' αυτό και τη δεκαετία του '80 έγινε και υποχρεωτικό.

Δεν υφίσταται για να μαθαίνουν να παιδιά να διαβάζουν και να γράφουν,
(προφανώς στη συνείδηση του κ. κουκοδήμου (με "κάπα" μικρό) θα έπρεπε οι λιλιπούτειοι
μαθητές να γνωρίζουν πρωτοβάθμιες εξισώσεις 

Προετοιμαζόμαστε για την πλέον ομαλότερη ένταξή μας στην Α΄Τάξη του
Δημοτικού Σχολείου και κοινωνικοποιούμαστε με βάση αρχές και κανόνες
που σέβονται την διαφορετικότητα.

Kαι στην τελική... για να φτάσουν οι μικρούληδες μαθητές να μπαίνουν σε μία σειρά
και να ανταποκρίνονται στα απλά και οπωσδήποτε σημαντικά παραγγέλματα των εκπαιδευτικών
Φυσικής Αγωγής στο Δημοτικό και αργότερα στη Β/θμια έχουν περάσει από το σεβαστό Νηπιαγωγείο...

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο νηπιαγωγείο. Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο.
Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα:
Να μοιράζεσαι τα πάντα.
Να παίζεις τίμια.
Να μη χτυπάς τους άλλους.
Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες.
Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου.
Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου.
Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον.
Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό.
Να κοκκινίζεις.
Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό.
Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή· να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις,
να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο.
Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα. Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους άλλους.
Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές υγιεινής· η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή.

Το ανωτέρω αποτελεί απόσπασμα του βιβλίου:

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο, Ασυνήθιστες σκέψεις για καθημερινά πράγματα, Robert Fulghum
μετάφραση: Μαρία Καββαδία, εκδ. Λύχνος, 1992,188 σελ. ,ISBN 960-7097-15-7, ISBN-13 978-960-7097-15-6, [Κυκλοφορεί]
Τιμή € 12,23

[LIAV]

Λυπάμαι που για άλλη μια φορά άνθρωποι που καταλαβαίνουν μόνο τα στερεότυπα κάποιας άλλης εποχής κατέχουν θέσεις που μπορούν να καθορίσουν το μέλλον μιας γενιάς!

[Αστερόσκονη]

Μια άλλη εκδοχή είναι η εξής: όταν πήγε στο νηπιαγωγείο ο Κουκοδήμος να έτυχε σε κακιά δασκάλα, που αντί να τον μάθει γράμματα τον έβαζε να παίζει παιχνίδια. Συμπέρασμα: να γιατί χρειάζεται η αξιολόγηση...

[Χόμπιτ]

δίκαιο έχει ο κουκου για την αξία του παιχνιδιού στην εκπαίδευση. τα παραδείγματα πολλά:
κάποιος έτρεχε και πήδαγε και έγινε υπουργός,
ένας άλλος έριχνε απλά μπουνιές στο διάλειμμα στις συμμαθήτριες του και παραλίγο να πάει στο 10%
ο άλλος έκανε μόνιμα καταλήψεις και τώρα ονειρεύεται την αργεντινή

ενώ εμείς που τσακιστήκαμε στο διάβασμα, στη σκέψη, στα βουνά και στα νησιά, καταντήσαμε να ζούμε με 850 ευρώ και δεν έχουμε να πιούμε ένα καφέ.

[troll]

Ωραίο το Χόμπιτ! 

Για γέλια  και για κλάμματα 
αλλά περιγράφεις την πραγματικότητα!

[troktiko]

Λες και οι Γυμναστές δεν λειώνουν κάθε απόγεμα με προετοιμασία για την άλλη μέρα...

Ξέρεις πόσους απογευματινούς καφέδες παρέα με την (τις) αθλητικές εφημερίδα (-ες) πίνουν οι Γυμναστές;

Βάλε και την παρακολούθηση ΟΛΩΝ των αγώνων ποδοσφαίρου στην ΤV από Τσάμπιονς Λιγκ μέχρι το Α5 τοπικό!!!

ΔΡΑΜΑ ΔΡΑΜΑ..

να εισαι σιγουρος οτι δεν ειναι ολοι το ιδιο ! εγω προσωπικα προετοιμαζω το μαθημα της επμενης τουλαχιστον κανα 2ωρο! μη τα ισοπεδωνουμε ολα!

[kyra_daskala]

Μπραβο Δήμητρα λεω ...ότι και να κάνω όσο κι αν απολαμβανω να δινω το μεγιστο που μπορω, για καποιους θα είμαι μια νηπιαγωγός , δηλαδη η κυρία που απλως "κρατάω τα παιδιά τους"στο νηπιαγωγειο ...και που "εκει δεν ειναι δημοτικο"
Αν όμως πάνε τα παιδια στο δημοτικο και τα βρουνε σκουρα, τότε θα τα ακουσεις...και στο νηπιαγωγεια τι κανετε???
 ανακολουθο δε νομιζετε
Θέλω να πω εφοσον υποτιμαμε τη βαθμιδα αυτη δε μπορουμε να έχουμε απαιτησεις!

Πως το παλευεις αυτο το στερεότυπο???
ΚΑΙ απανταω μόνη μου...Keep walking Dimitra...έχει πολυ δρόμο ακόμα για να αλλαξουν οι παλιες αντιλήψεις...!

Άντε γειά σου!
Που πιστεύουν ότι μαγικά και από μόνα τους καταφέρνουν τα μικράκια να σταθούν και να παρουσιάσουν την όποια εκδήλωση. Που μπαίνουν σε μια αίθουσα και γίνονται κατευθείαν όλα μια ομάδα.
Ας ρωτήσουν καλύτερα τις δασκάλες που παίρνουν πρώτη δημοτικού πόσο σημαντικό είναι το νηπιαγωγείο.

[Χόμπιτ]

συνάδελφοι, δεν χρειάζεται να μαλώνουμε μεταξύ μας, ούτε να επιχειρηματολογούμε για την αξία του έργου των ΠΕ60.
μετά τους 2 μήνες που οι γονείς τάχουνε στο σπίτι και δεν ξέρουν τι να τα κάνουν (τα ηλεκτρονικά παιχνίδια δεν πιάνονται), τον Σεπτέμβρη, πάλι τραγουδώντας θα πάνε στο σχολείο (οι γονείς)

[dimitra68]

δίκαιο έχει ο κουκου για την αξία του παιχνιδιού στην εκπαίδευση. τα παραδείγματα πολλά:
κάποιος έτρεχε και πήδαγε και έγινε υπουργός,
ένας άλλος έριχνε απλά μπουνιές στο διάλειμμα στις συμμαθήτριες του και παραλίγο να πάει στο 10%
ο άλλος έκανε μόνιμα καταλήψεις και τώρα ονειρεύεται την αργεντινή

ενώ εμείς που τσακιστήκαμε στο διάβασμα, στη σκέψη, στα βουνά και στα νησιά, καταντήσαμε να ζούμε με 850 ευρώ και δεν έχουμε να πιούμε ένα καφέ.

Xόμπιτ έγραψες πάλι!!!!καλό!!!!

Σχολιαζω το τελευταίο:
Αποψη μπορει να εχει ο καθενας, δημοκρατια εχουμε και όλα τα θεματα μας αφορουν. Αλλιως ας μη μιλαμε για φορολογικά, υγειας κλπ  Τωρα, το κατά πόσο είναι σωστή η αποψη μας, μενει να εξεταστει με καλη θεληση τοσο από τον ιδιο οσο και από τους "ειδικους"παντα με καλόπιστο διάλογο.
Επισης, οσο αφορα τη θέση σε κάθε υπουργειο δεν νομιζω πως είναι απαραιτητο ο γιατρος στο υγειας, ο δικαστικός στο δικαιοσυνης ο στρατιωτικος στο Αμυνας κλπ κλπ . Κοινη λογική και μια επιστημοσύνη να υπαρχει μαζι με συζητηση φτανουν και περισσεύουν.
Το θεμα,λοιπόν, δεν είναι εκει. Υπαρχουν τα θεσμικα οργανα και πρεπει να παιρνουν θεση. Ετσι δεν είναι;

Οσο αφορα το υπόλοιπο μηνυμα σου, συμφωνώ και απαυξάνω...για μενα η νηπιακή ηλικια είναι καθοριστική της ολης πορειας του ανθρωπου.

Μάρκο έίπαμε άλλο η ελευθερία λόγου κι άλλο η αναπαραγωγή στερεότυπης αντιληψης που παραποιει την αληθεια και παραπλανα την κοινη γνωμη και μάλιστα ως επιχείρημα για να "βολεψουμε¨τους συναδέλγους μας Αλιμονο σιγα μη δεν εχουν ελευθερια λογου οι υπουργοί, οι υφυπουργοί και οι λοιποι παρατρεχάμενοι...το αίτημα για ελευθερια λογου πάει στον απλό άνθρωπο για να μην καπελώνεται...!!!αυτοί παραέχουν ελευθερία λόγου-εμεις είμαστε που δεν εχουμε! ουτε λόγου ούτε σκέψης δυστυχώς...