Παράλληλη στήριξη

[geri]

Να είστε καλά κορίτσια για τις πληροφορίες σας. το πρόβλημα είναι ότι το συγκεκριμένο ΚΕΔΔΥ δεν έχει ακόμη κοινωνικό λειτουργό και, όπως μου είπαν, αν δεν καλυφθεί σύντομα το κενό, τότε θα πάνε στράφι όλες οι αξιολογήσεις που έχουν κάνει, αφού δεν θα προλάβουν να τις υποβάλλουν ως τις 20 του μήνα. Πιέστε και εσείς, λέει, να στείλουν κοινωνικό λειτουργό! τι τα θες; αυτή η χώρα δε σώζεται με τίποτα... 

[PDE ads]

[ΣΦΑΛΜΑ !]

Γισ να μη σου πω,ότι η θέση θα μένει κενή μέχρι τη συγκεκριμένη ημερομηνία για ευνόητους λόγους....Αν μπορείς να κάνεις καταγγελία,κάντο!!Είναι επιεικώς απαράδεκτοι,για μια ακόμη φορά....Και μετά βγαίνει ο....μαϊντανός στα κανάλια και μιλάει για κοινωνικό κράτος!!!!Ό,τι θυμάται,χαίρεται!!

[emmaki]

Εμείς πάντως που δεν είχαμε ψυχολόγο, προκειμένου να αξιολογήσουμε 2 παιδιά που δεν φοιτούν και 2 για ΠΣ, πήραμε με διάθεση απο την πρωτοβάθμια την ψυχολόγο του ειδικού σχολείου.
Αυτό μπορεί να γίνει για να εξυπηρετηθούν επείγουσες καταστάσεις και να έχει η ψυχολόγος το δικαίωμα υπογραφής

[ΣΦΑΛΜΑ !]

Είναι ξεφτίλα η «λογική» της επείγουσας κατάστασης....Αν τα πεις αυτά σ' έναν Σουηδό εκπαιδευτικό θα μείνει με το στόμα ορθάνοιχτο!!Γιατί εκεί εφαρμόζουν ό,τι υποστηρίζει η παγκόσμια βιβλιογραφία,δηλαδή ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ,με αποτέλεσμα να μην φτάνει ποτέ μία κατάσταση στο σημείο μηδέν για να χαρακτηριστεί επείγουσα....

[PDE ads]

[emmaki]

Είναι ξεφτίλα η «λογική» της επείγουσας κατάστασης....Αν τα πεις αυτά σ' έναν Σουηδό εκπαιδευτικό θα μείνει με το στόμα ορθάνοιχτο!!Γιατί εκεί εφαρμόζουν ό,τι υποστηρίζει η παγκόσμια βιβλιογραφία,δηλαδή ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ,με αποτέλεσμα να μην φτάνει ποτέ μία κατάσταση στο σημείο μηδέν για να χαρακτηριστεί επείγουσα....

Για να εφαρμοσεις την πρώιμη παρέμβαση, το παιδί πρέπει να πάει στο σχολείο.

Αν δεν φοιτά γιατί δεν έχει αξιολογηθεί, πρέπει να βρεις εναν τρόπο για να το αξιολογήσεις άμεσα.

Αυτή είναι η επείγουσα κατάσταση.

Οι γονείς έκαναν αίτηση πριν μια εβδομάδα. Ηδη τα σχολεία έχουν σχεδόν ενα μήνα που λειτουργούν....

Εννοείται οτι κανονικά 1η Σεπτεμβρίου πρέπει τόσο τα σχολεία όσο και τα κεδδυ να είναι πλήρως στελεχωμένα. Αλλά.....

[ΣΦΑΛΜΑ !]

Συμφωνώ με όσα λες,αλλά η πρώιμη παρέμβαση για να είναι πρώιμη και να δικαιώνει τον τίτλο της,θα πρέπει να ξεκινά από το νηπιαγωγείο,και όπως λες κι εσύ από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.Το ίδιο θα έπρεπε να ισχύει και για όλα τα αντισταθμιστικά προγράμματα που για την Ελλάδα είναι το εξής ένα:ΖΕΠ,και τα 'χουμε λύσει όλα!!....Όταν ένα παιδί φτάνει στη πρώτη δημοτικού χωρίς να έχει παρακολουθήσει κάποιο εξατομικευμένο πρόγραμμα,γεγονός που συμβαίνει σε αρκετές περιπτώσεις,έχει χαθεί,ήδη,πολύτιμος χρόνος και μόνο για πρώιμη παρέμβαση δεν μιλάμε....Όλα αυτά τα προγράμματα προυποθέτουν υποδομή και στελέχωση που για την Ελλάδα είναι ψιλά γράμματα....Γι' αυτό,συνήθως,ακολουθείται η τακτική του «μπαλώματος» με τους γονείς να είναι μονίμως με το χέρι στη τσέπη....Κάτι ανάλογο με το περίφημο αντισταθμιστικό της ενισχυτικής στη δευτεροβάθμια για την ενίσχυση των «αδύνατων» μαθητών....Από τότε ξέρεις πόσα καινούρια φροντιστήρια ανοίξανε!!....Και το παράδοξο σ' όλη αυτή την ιστορία είναι ότι,τόσο για τη πρωτοβάθμια,όσο και για τη δευτεροβάθμια,το ανθρώπινο δυναμικό υπάρχει για να στελεχώσει όλα αυτά τα αντισταθμιστικά προγράμματα,αλλά δεν υπάρχει η υποδομή....Εδώ δεν χωράμε καλά καλά στις τάξεις μας με αποτέλεσμα ακόμη κι ένα πρόγραμμα παράλληλης στήριξης να αποτελεί....πρόβλημα για τον συνάδελφο της γενικής,καθώς δεν επαρκούν τα τετραγωνικά....

[penaki01]

Η ΔΕΠΥ δεν μπορεί να διαγνωσθεί από ψυχολόγο ούτε από κεπαιδευτικό. Πρέπει να γίνει διάγνωση από παιδοψυχίατρο. Η ηλικία του νηπαιγωγείου δεν είναι (πάντα) πολύ νωρίς για να γίνει η διάγνωση, αλλά όχι από το ΚΕΔΔΥ. Η δουλειά του ΚΕΔΔΥ είναι να προτείνει το κατάλληλο πλαίσιο για παιιδά που έχουν ΔΕΠΥ.

Αν υπάρχει υπόνοια για ΔΕΠΥ μπορείτε να απευθυνθείτε σε κάποιο παιδοψυχιατρικό τμήμα δημόσιου νοσοκομείου και να δείτε τι γίνεται.

Μπορεί τα παιδιά να μην έχουν ΔΕΠΥ (ή και να έχουν). Η αξιολόγηση τους, όμως, μπορεί να προσφέρει πολλά άλλα πράγματα. Μπορεί να δείτε τομείς στους οποίους δεν ξέρατε ή δεν υποψιαζόσασταν ότι υπάρχουν δυσκολίες.

Αλήθεια στο σχολείο ο/η εκπαιδευτικός τι λέει;

Τέλος, ακόμα και να γίνει πρόταση για ΠΣ, ρεαλιστικά μιλώντας, για φέτος είναι πολύ δύσκολο. Ακόμα δεν έχουν έρθει οι ΠΣ των παιδιών που έκαναν τα χαρτιά τους τον Ιούνιο. Εσείς θα είστε δεύτερη φουρνιά.....
[/quote


Συγνώμη αλλά αυτό είναι ΜΕΓΑ ΛΑΘΟΣ! Εννοείται ότι η διάγνωση μπορεί να γίνει από σχολικό ψυχολόγο. ΔΕΠ-Υ είναι διαταραχή και όχι ψυχωτική ασθένεια για να χρειάζεται παιδοψυχίατρο απαραίτητα. Και ένας εξειδικευμένος εκπαιδευτικός μπορεί να αναγνωρίσει σημαντικά στοιχεία της διαταραχής και να κάνει μια ορθή παραπομπή σε περίπτωση υποψίας. Τα συμπτώματα (τα οποία δεν πρέπει να αντιστοιχούν στο αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού) πρέπει να έχουν εμφανιστεί εννοείται πριν την ηλικία των 7 ετών και και να έχουν διάρκεια μεγαλύτερη των 6 μηνών, σε συνδυασμό με έκπτωση στη λειτουργικότητα του παιδιου στο κοινωνικό τομέα και στο σχολείο κυρίως.

[ΣΦΑΛΜΑ !]

Σχεδόν όλες οι διαταραχές,και δεν είναι τυχαίο,είναι,ήδη,εμφανείς από το 3ο με 4ο έτος σε ότι αφορά τις «ελαφρές» περιπτώσεις.Από κει κι έπειτα,η ελληνική εμπειρία λέει,ότι όλα αυτά αντιμετωπίζονται σ' ένα βαάθος χρόνου κι όταν έχει χαθεί πολύτιμος,παιδαγωγικός χρόνος....Κατά τα λοιπά,εφαρμόζουμε πρώιμη παρέμβαση με τον γνωστό,ελληνικό,ανορθόδοξο τρόπο....Επιπλέον,η εμμονή μας στις μαθησιακές διαταραχές από τη μια πλευρά,και στις «βαριές» περιπτώσεις από την άλλη,αποτελεί άλλη μια στρεβλή εφαρμογή της πρώιμης παρέμβασης,όταν όλα τα παιδαγωγικά προγράμματα θέτουν ως θεμέλιο λίθο την ισόρροπη και ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών....

[emmaki]

Συγνώμη αλλά αυτό είναι ΜΕΓΑ ΛΑΘΟΣ! Εννοείται ότι η διάγνωση μπορεί να γίνει από σχολικό ψυχολόγο. ΔΕΠ-Υ είναι διαταραχή και όχι ψυχωτική ασθένεια για να χρειάζεται παιδοψυχίατρο απαραίτητα. Και ένας εξειδικευμένος εκπαιδευτικός μπορεί να αναγνωρίσει σημαντικά στοιχεία της διαταραχής και να κάνει μια ορθή παραπομπή σε περίπτωση υποψίας. Τα συμπτώματα (τα οποία δεν πρέπει να αντιστοιχούν στο αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού) πρέπει να έχουν εμφανιστεί εννοείται πριν την ηλικία των 7 ετών και και να έχουν διάρκεια μεγαλύτερη των 6 μηνών, σε συνδυασμό με έκπτωση στη λειτουργικότητα του παιδιου στο κοινωνικό τομέα και στο σχολείο κυρίως.

Μιλάς για παραπομπή. Άρα δεν κανει διάγνωση. Έχει υπόνοιες, βλέπει ενδείξεις, οι οποίες σύμφωνα με την εμπειρία και του εκπαιδευτικού αλλά και του ψυχολόγου μπορεί να σημαίνουν κάτι, και γι αυτό στέλνεται το παιδι για περαιτέρω διερεύνηση και διάγνωση!

Άλλωστε, και παραπομπή όταν κάνεις στελνεις μαζί παραπεμπτικό/έκθεση όπου περιγραφεις τη συμπεριφορά που σε κάνει να υποπτεύεται κάτι.... Κάτι, που όμως δεν μπορείς εσύ να κατονομάσεις...



Και μην ξεχνάμε, διαταραχή είναι και ο αυτισμός. Και όμως η διάγνωση του γίνεται μόνο από παιδοψυχιατρο ή αναπτυξιολογο.

Άρα μονο ΜΕΓΑ ΛΑΘΟΣ δεν έχω!!!!!