Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Γ' Γυμνασίου

[soul]

Ναι, είναι οι σελίδες 63-74 και 88-96 απο το βιβιλιο της αρχαιας ελληνικής Γραμματείας

[PDE ads]

[virgi]

Ερωτηση διαγωνισματος τριμηνου: Πως φαινεται το εσεις και το  εμεις στην Ελενη? Μπηκε το απόσπασμα με τον Τευκρο και την Ελενη. Μπορει καποιος να μου εξηγησει τι θελει να πει ο ποιητης - καθηγητης??

[pasxalisΠΕ02]

Ερωτηση διαγωνισματος τριμηνου: Πως φαινεται το εσεις και το  εμεις στην Ελενη? Μπηκε το απόσπασμα με τον Τευκρο και την Ελενη. Μπορει καποιος να μου εξηγησει τι θελει να πει ο ποιητης - καθηγητης??

Το είναι και το φαίνεσθαι.

[virgi]

Αυτο εμπεριεχεται στα σχολια του βιβλιου?

[PDE ads]

[erietta]

Το είναι και το φαίνεσθαι είναι ένα από τα σημαντικότερα θέματα του έργου. Τώρα αυτό το "εμείς" και το "εσείς", αν διατυπώθηκε έτσι, είναι "πατάτα" του καθηγητή. Εκτός αν στην προσπάθειά του να το κάνει πιο κατανοητό στους μαθητές το εξήγησε έτσι στην τάξη. Πάντως το βιβλίο δεν λέει κάτι τέτοιο.

[billimember]

Επειδη κανω και Ελενη στο γυμνασιο ειναι ακυρη η ερωτηση , δεν υπαρχει τετοιο πραγμα πουθενα στο βιβλιο.Αρα δεν τα μπερδευουμε τα παιδακια, ακου εκει εσεις και εμεις 

[virgi]

Αυτο ειπα κι εγω: οτι ειναι εντελως ακυρη η ερωτηση! Και ολα τα παιδια δεν ηξεραν τι να γραψουν και ουτε που τους εδωσε εξηγησεις ο καθηγητης. Αν ειναι δυνατον να τους βαζουν πραγματα και που δεν εχει εξηγησει ο καθηγητης μεσα στην ταξη και που δεν υπαρχουν στο βιβλιο!

[erietta]

Σε κάποια σχολεία αν συνέβαινε αυτό θα είχε ξεσηκωθεί το σύμπαν (ιδίως αν στην τάξη βρίσκεται παιδί συναδέρφου). Πολύ θα θελα να ξέρω ποιο σχολείο είναι αυτό στο οποίο δεν αντιδρά κανένας με αυτά τα θέματα.

[MARKOS]

Το είναι και το φαίνεσθαι είναι ένα από τα σημαντικότερα θέματα του έργου. Τώρα αυτό το "εμείς" και το "εσείς", αν διατυπώθηκε έτσι, είναι "πατάτα" του καθηγητή. Εκτός αν στην προσπάθειά του να το κάνει πιο κατανοητό στους μαθητές το εξήγησε έτσι στην τάξη. Πάντως το βιβλίο δεν λέει κάτι τέτοιο.

μαλλον ετσι θα εγινε πιστευω, οπως το λεει η συναδελφος. Ισως ο καθηγητης εξηγουσε στους μαθητες πως φαινομαστε εμεις στους αλλους, κατι τετοιο...

[soul]

Ωστόσο, καλό θα είναι να χρησιμοποιούμε όρους που όλοι μπορούμε να καταλάβουμε και υπάρχουν, για να μη ψάχνουμε μετά και να αναρωτιώμαστε τι είπε ...ο ποιητής;
Πολλές φορές για να εξηγησουμε κατι στα παιδια (και νομίζω ότι όλοι το έχουμε κάνει) χρησιμοποιούμε όρους από την καθημερινότητα.Αλλά όταν προκειται και για όρους βασικούς σε ένα έργο: ΄΄ειναι΄΄ και ΄΄φαινεσθαι΄΄, πάνω στους οποιους στηρίζεται ένα έργο, οφειλουμε να ειμαστε προσεχτικοί και ιδιαιτερα όταν θέλουμε να τους ζητησουμε  και σε ένα διαγώνισμα!

[virgi]

Εγω κανω ιδιαιτερα στο συγκεκριμενο μαθημα και μολις το παιδι μου ειπε για αυτη την ερωτηση απορησα πραγματικα. Τωρα αντε να εξηγησεις και στο παιδι και στους γονεις οτι η ερωτηση ηταν ακυρη και οτι δεν ηταν σωστα διατυπωμενη κτλ κτλ.! Μαλιστα ειπα και στο μαθητη να ρωτησει την επομενη τον καθηγητη για να μας φυγει η απορια!

[billimember]

Αγαπητο Γιωτακι οταν εκανα ιδιαιτερα και επεφτα πανω σε κουλες διορισμενες φιλολογους με παραξενες απαιτησεις εννοειται πως οι γονεις μου βαζαν χερι διοτι το παιδι εγραφε σκ....τα στο διαγωνισμα ,αρα σε συμπονω και σε καταλαβαινω πληρως.Ετσι τωρα που βαζω εγω τα διαγωνισματα κοιταω να ειναι κατανοητα και με θεματα που κανω στην ταξη διοτι συμπασχω με τους συναδελφους που κανουν ιδιαιτερα και διοτι λειαν συντομως χαρη στην σκυλα με ξαναβλεπω να κανω ιδιαιτερα με το περας αυτης της χρονιας , κοινως με βλεπω να τρωω σουτττ χα χα χα.

[soul]

Βέβαια, αγαπητή/ε  billimember,καλό είναι να κάνουμε το μάθημα κατανοητό όχι για τους συναδέλφους αλλά για τα παιδιά που δε μας φταίνε σε τίποτα να τα ταλαιπωρούμε και που με κάτι τέτοια έχουν φτάσει στο σημείο να σιχαίνονται τα μαθηματα μας

[virgi]

Υποψιν  οτι ο καθηγητης , προφανως επειδη καταλαβε τη "γκαφα" του, στο ιδιο διαγωνισμα που εβαλε στο αλλο τμημα της ιδιας ταξης αλλαξε την πολυσυζητημενη ερωτηση και τη διατυπωσε οπως ακριβως επρεπε. Τωρα τι να πει κανεις..?