Μεταθέσεις 2018

[asterix]

ειναι τραγικο ολο αυτο. παλια εκαναν 2-3 χρονια τελος. τωρα η κατασταση ειναι εκτος ελεγχου.

[PDE ads]

[greedo]

 Δυστυχώς όσο δεν γίνονται διορισμοί θα συνεχίζεται αυτή η κατάσταση!

[spiritus asper]

Τα ορια συνταξιοδοτησης φταινε.

[gia 96]

Δυστυχώς όσο δεν γίνονται διορισμοί θα συνεχίζεται αυτή η κατάσταση!

Ακριβώς, αυτό είναι!
'Οσο δεν γίνονται διορισμοί στη δημόσια εκπαίδευση κι όσο συνεχίζεται το αδιέξοδο της αναπλήρωσης, τόσο θα παραμένουν εγκλωβισμένοι οι μόνιμοι, για πολλά ακόμη χρόνια και θα "φθείρονται" από την αγωνία των αποσπάσεων! Αυτά τα δύο είναι αλληλένδετα!

Και μετά απορώ, ειλικρινά, που το υπάρχον διδακτικό προσωπικό, σ' ένα μεγάλο ποσοστό του, δε βλέπει με καλό μάτι το ενδεχόμενο διορισμών στα σχολεία!

[PDE ads]

[silkcut]

Δε νομίζω ότι ένα "μεγάλο ποσοστό του υπάρχοντος διδακτικού προσωπικού"δεν βλέπει με καλό μάτι τους διορισμούς μονίμων, στη χειρότερη περίπτωση δεν τους αγγίζει το πρόβλημα, στην καλύτερη εκδοχή απλώς βλέπουν το πρακτικώς ανεφάρμοστο στην παρούσα συγκυρία,υπάρχει έλλειψη πολιτικής βούλησης προς τούτο,για κάποιους λόγους που δεν είναι της παρούσης ούτε άπτονται αυτού του θέματος να αναλυθούν...Στην τελική το "δεν μ ενδιαφέρει ένα θέμα" κ το "δεν βλέπω με καλό μάτι ένα θέμα" είναι 2 τελείως διαφορετικά πράγματα..

[asterix]

Αυτοι που ειναι χρονια στο σχολειο της γειτονιας τους με οργανικη , δεν τους απασχολουν αυτα. ουτε οι μεταθεσεις, ουτε οι διορισμοι.....Οι αναπληρωτες που τρεχουν με παιδια, συζυγους απο ακρη σε ακρη της Ελλαδας ειναι πολυ μακρια απο την πραγματικοτητα που ζουν. Εμενα με  "ζηλευουν" οτι βρισκω ευκαιρια να κανω τη ζωη μου...απλά.

[gia 96]

Αυτοι που ειναι χρονια στο σχολειο της γειτονιας τους με οργανικη , δεν τους απασχολουν αυτα. ουτε οι μεταθεσεις, ουτε οι διορισμοι.....Οι αναπληρωτες που τρεχουν με παιδια, συζυγους απο ακρη σε ακρη της Ελλαδας ειναι πολυ μακρια απο την πραγματικοτητα που ζουν. Εμενα με  "ζηλευουν" οτι βρισκω ευκαιρια να κανω τη ζωη μου...απλά.

Σωστά γράφεις, συνάδελφε, στο σχολείο της γειτονιάς τους με οργανική!
Ξέρεις πολλούς στη Δευτ/θμια να εργάζονται υπό αυτές τις συνθήκες;

Συνάδελφε, κανείς δεν σε ζηλεύει που κάνεις τη ζωή σου, γιατί πολύ απλά ο καθένας κάνει τις επιλογές του σ' αυτή τη ζωή κι όλοι μπορούν να σου πουν ότι είναι ευχαριστημένοι, είτε γυρίζοντας την Ελλάδα ως αναπληρωτές είτε περιμένοντας τις αποσπάσεις και τις μεταθέσεις κάθε Αύγουστο, για να δουν πού θα βρίσκονται τη νέα σχολική χρονιά είτε περιμένοντας τον διορισμό τους, κάνοντας ιδιαίτερα, μεταπτυχιακά, διδάσκοντας σε φροντιστήρια κλπ!
Όλα αυτά είναι υποκειμενικά!
Αυτό που είναι αντικειμενικό είναι η αλληλεξάρτηση μεταξύ των μονίμων και των αναπληρωτών, καθώς η σκοπιμότητα της ύπαρξης των δευτέρων, "ελαφρύνει" το έργο και τα καθήκοντα των πρώτων, αλλά συνάμα περιορίζει τις δικαιολογημένες βλέψεις/επιθυμίες τους για βελτίωση της θέσης τους. Χωρίς νέους διορισμούς, παραμένουν εγκλωβισμένοι για πολλά χρόνια μακριά από τα μέρη τους και εν συνεχεία "φθείρονται" , με ό,τι αυτό συνεπάγεται επαγγελματικά και προσωπικά!

[gia 96]

Δε νομίζω ότι ένα "μεγάλο ποσοστό του υπάρχοντος διδακτικού προσωπικού"δεν βλέπει με καλό μάτι τους διορισμούς μονίμων, στη χειρότερη περίπτωση δεν τους αγγίζει το πρόβλημα, στην καλύτερη εκδοχή απλώς βλέπουν το πρακτικώς ανεφάρμοστο στην παρούσα συγκυρία,υπάρχει έλλειψη πολιτικής βούλησης προς τούτο,για κάποιους λόγους που δεν είναι της παρούσης ούτε άπτονται αυτού του θέματος να αναλυθούν...Στην τελική το "δεν μ ενδιαφέρει ένα θέμα" κ το "δεν βλέπω με καλό μάτι ένα θέμα" είναι 2 τελείως διαφορετικά πράγματα..

Δεν τους αγγίζει, όντως;
Αν δεν προσληφθούν αναπληρωτές, θα ανταποκριθεί το υπάρχον διδακτικό προσωπικό στις απαιτήσεις της σχολικής χρονιάς ή θα χρειαστεί άμεσα αύξηση του διδακτικού ωραρίου; Θα τρέχει σε 4-5 σχολεία ο κάθε εκπαιδευτικός, ειδικά όσοι δεν ανήκουν στις βασικές ειδικότητες; Θα οδηγηθούν πιο γρήγορα στην εξουθένωση; Θα αποδίδουν τα μέγιστα μέσα στις αίθουσες ή θα υποβαθμιστεί κι άλλο η ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης; (ρητορικά ερωτήματα)
 
Για την έλλειψη πολιτικής βούλησης, έχω αναφερθεί εκτενώς και έχω υπογραμμίσει πως αυτός είναι ο κύριος λόγος που δεν γίνονται μαζικοί διορισμοί στα δημόσια σχολεία.
Όσο για το τι είναι πρακτικά ανεφάρμοστο ή εφαρμόσιμο στο επίπεδο των διορισμών, δε θεωρώ πως έχουν λόγο οι μόνιμοι, όπως άλλωστε και δεν είχαν ποτέ.

[edesta]

Οι περισσότεροι στη Β/βάθμια σε σχολεία της γειτονιάς τους είναι. Δείτε το σύνολο αιτήσεων για μεταθέσεις. Οι αναπληρωτές βγάζουν τη βρώμικη δουλειά, όχι πάντα όμως. Πλέον το Υπουργείο δε δίνει τα κενά και πηγαίνουν στη θέση τους αναπληρωτές και μόνιμοι αποσπασμένοι. Ο λόγος είναι η οικονομία, τίποτα άλλο. Αν κοπούν οι αναπληρωτές θα πρέπει να γίνουν μεγάλες αλλαγές στο σύστημα, αλλά όσο καλύπτεται η κατάσταση με Ευρωπαϊκά κονδύλια όλα καλά.

[thymiaras]

Gia 96 μπορείς να μου εξηγήσεις αυτό το μαγικό, δηλαδή αν γίνουν διορισμοί ξαφνικά ω εκ του θαύματος θα ανοίξουν θέσεις για μεταθέσεις; Μήπως θα γίνει το αντίθετο; Πραγματικά δεν μπορώ να ακολουθήσω τον συλλογισμό σου ...

[topsy]

Δεν τους αγγίζει, όντως;
Θα τρέχει σε 4-5 σχολεία ο κάθε εκπαιδευτικός, ειδικά όσοι δεν ανήκουν στις βασικές ειδικότητες; Θα οδηγηθούν πιο γρήγορα στην εξουθένωση; Θα αποδίδουν τα μέγιστα μέσα στις αίθουσες ή θα υποβαθμιστεί κι άλλο η ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης; (ρητορικά ερωτήματα)

Οι ξενόγλωσσοι τρέχουν εδώ και πολλα χρονια σε 5 και 6 σχολεία και οι πληροφορικοί σε 2και 3. Το νέο ειναι ότι καποιοι δάσκαλοι άρχισαν να πηγαίνουν σε δυο σχολεία για να συμπληρώσουν ωράριο

[silkcut]

Δεν τους αγγίζει, όντως;
Αν δεν προσληφθούν αναπληρωτές, θα ανταποκριθεί το υπάρχον διδακτικό προσωπικό στις απαιτήσεις της σχολικής χρονιάς ή θα χρειαστεί άμεσα αύξηση του διδακτικού ωραρίου; Θα τρέχει σε 4-5 σχολεία ο κάθε εκπαιδευτικός, ειδικά όσοι δεν ανήκουν στις βασικές ειδικότητες; Θα οδηγηθούν πιο γρήγορα στην εξουθένωση; Θα αποδίδουν τα μέγιστα μέσα στις αίθουσες ή θα υποβαθμιστεί κι άλλο η ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης; (ρητορικά ερωτήματα)
 
Για την έλλειψη πολιτικής βούλησης, έχω αναφερθεί εκτενώς και έχω υπογραμμίσει πως αυτός είναι ο κύριος λόγος που δεν γίνονται μαζικοί διορισμοί στα δημόσια σχολεία.
Όσο για το τι είναι πρακτικά ανεφάρμοστο ή εφαρμόσιμο στο επίπεδο των διορισμών, δε θεωρώ πως έχουν λόγο οι μόνιμοι, όπως άλλωστε και δεν είχαν ποτέ.

Καμία αύξηση διδακτικού ωραρίου δεν μπορεί να καλύψει τα κενά που θα προέκυπταν από μη πρόσληψη αναπληρωτών.
Η ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης είναι ήδη πολύ υποβαθμισμένη αφού ήδη σε κάθε σχεδόν σχολείο το 1/3 -1/2 του συλλόγου μοιράζεται μεταξύ 3+ σχολείων.
Όλοι όσοι εμπλέκονται σε διαδικασίες δημόσιας εκπαίδευσης έχουν και θα έχουν λόγο για όλα τα θέματα της δημόσιας εκπαίδευσης.
Να διοριστεί ο κόσμος που πρέπει να διοριστεί και με το σύστημα που πρέπει να διοριστεί..
Αλλά αυτό δεν πρόκειται να λύσει ως δια μαγείας από μόνο του τα όποια προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης...
ΥΓ: ας μη γίνει και αυτό το θέμα πεδίο μάχης μεταξύ διορισμένων - αδιόριστων..

[erietta]

Gia 96 μπορείς να μου εξηγήσεις αυτό το μαγικό, δηλαδή αν γίνουν διορισμοί ξαφνικά ω εκ του θαύματος θα ανοίξουν θέσεις για μεταθέσεις; Μήπως θα γίνει το αντίθετο; Πραγματικά δεν μπορώ να ακολουθήσω τον συλλογισμό σου ...

Νομίζω ότι η gia96 εννοεί το εξής: Λόγω της έλλειψης διορισμών όσοι θα μπορούσαν να πάρουν μετάθεση για αστικά κέντρα, δεν παίρνουν και παραμένουν στα σύνορα και στα δυσπρόσιτα, μακριά από τα αστικά κέντρα τελοσπάντων. Αν γίνουν διορισμοί, θα γίνουν για να καλυφθούν θέσεις σε νησιά και σύνορα, όχι στην Αθήνα. Τότε, κατά κάποιο τρόπο, θα μπορέσουν να μετακινηθούν προς το κέντρο οι μη μετατιθέμενοι....Φυσικά, η αύξηση ωραρίου και ειδικά για τους φιλολόγους η μείωση των ωρών στα Γυμνάσια πέρυσι ήταν ένας τρόπος για να μην αυξηθούν οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό και να μην εμφανιστούν κενά, αλλά πλεονάζοντες εκπαιδευτικοί.

[sapore]

Επειδή η "εποχή" απαιτεί συγκεκριμένες (κ όχι συγκεχυμένες κ ακαταλάβιστικες) απόψεις, που δε δίνουν καμιά λύση,
Και όχι μόνο για τη χώρα μας,
όποιος αντέχει ας ξεκινήσει το διάβασμα:

Συγκριτική Εκπαιδευτική Πολιτική

Η μεγαλύτερη απειλή που έχει δεχθεί η δημόσια σχολική εκπαίδευση από τη μεταπολίτευση και μετά

Κι όποιος δεν δύναται ή (τον έχουν μάθει να) μην τα καταλαβαίνει:

ΑΣ επαναπαυτεί στο τρέχον είδος "φόβου" κ ΑΣ βλέπει TV.
Κι ας κοιτάξει την πάρτη του κ να βολευτεί (προς το παρόν για τη γενιά του).