Κινητοποίηση Αναπληρωτών 2/3

[mui]

Εχει πολλες προοπτικες το αιτημα....

Μαζικούς μόνιμους διορισμούς 25.000 τουλάχιστον αναπληρωτών με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία.

https://xenesglosses.eu/2018/03/ypakouoi-anaplirotes-douloi-telos/

[PDE ads]

[dns]

Κανει τετοια πραγματα η Αριστερα...ΑΙΣΧΟΣ....

Η  γκλομπιά του "αριστερου" ποναει το ιδιο με αυτη του "φασιστα" αραγε ?

[defthim]

Είναι μόνο η αρχή.Τα καλύτερα έρχονται. ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ

[mui]

Οντως...ποτε τελειωνει το ΕΣΠΑ ειπαμε ?

Είναι μόνο η αρχή.Τα καλύτερα έρχονται. ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ

[PDE ads]

[proypiresia]

Καλά κάτσε να στη δώσουν πρώτα, κάτσε δεύτερον να σταθεί στο ΣτΕ και μετά εμένα θα με καλύπτει και με το παραπάνω. Από υποσχέσεις 3 χρόνια έχεις χορτάσει. Γι'αυτό άλλωστε και έκανες απεργία, σωστά;

να σταθεί στο ΣτΕ; γιατί στην καθαριότητα στέκεται; το ΣτΕ είπε : σκέτη προϋπηρεσία δεν στέκει όχι σε συνδιασμό με άλλα κριτήρια, όχι γραπτής επίδοσης...

[Green]

να σταθεί στο ΣτΕ; γιατί στην καθαριότητα στέκεται; το ΣτΕ είπε : σκέτη προϋπηρεσία δεν στέκει όχι σε συνδιασμό με άλλα κριτήρια, όχι γραπτής επίδοσης...

Συγκρίνουμε πορτοκάλια με ελικόπτερα για να δημιουργούμε εντυπώσεις. Για την πρόσληψη στην καθαριότητα των Δήμων (απορώ ποιός είναι αυτός που απαξιώνει τελικά το έργο των εκπαιδευτικών με το να κάνει τέτοιες συγκρισεις) δεν υπήρχε ούτως ή άλλως γραπτός διαγωνισμός. Για τον διορισμό των εκπαιδευτικών υπήρχε και υπάρχει.

[trust no one]

να σταθεί στο ΣτΕ; γιατί στην καθαριότητα στέκεται; το ΣτΕ είπε : σκέτη προϋπηρεσία δεν στέκει όχι σε συνδιασμό με άλλα κριτήρια, όχι γραπτής επίδοσης...

Έκανε κανένας προσφυγή; Αν έκανε, θα το μάθουμε. Στην εκπαίδευση ότι θα γίνει προσφυγή σε τέτοια περίπτωση είναι πιο σίγουρο και από το γεγονός ότι αύριο ο ήλιος θα βγει από την Ανατολή...

[Bigbrother]

Συγκρίνουμε πορτοκάλια με ελικόπτερα για να δημιουργούμε εντυπώσεις. Για την πρόσληψη στην καθαριότητα των Δήμων (απορώ ποιός είναι αυτός που απαξιώνει τελικά το έργο των εκπαιδευτικών με το να κάνει τέτοιες συγκρισεις) δεν υπήρχε ούτως ή άλλως γραπτός διαγωνισμός. Για τον διορισμό των εκπαιδευτικών υπήρχε και υπάρχει.

Όταν θεοποιουμε τον άσεπ ξεχνόντας εντεχνα τα χρόνια και τον κόπο μας να τελειώσουμε μια σχολή και λέγοντας ότι έτσι κρίνονται οι ικανοί και άξιοι να διδάσκουν τότε δεν απαξιωνουμε τα πτυχία μας και τα πανεπιστήμια μας; Έτσι για να μη μιλάμε ειδικά για απαξίωση.

[Green]

Όταν θεοποιουμε τον άσεπ ξεχνόντας εντεχνα τα χρόνια και τον κόπο μας να τελειώσουμε μια σχολή και λέγοντας ότι έτσι κρίνονται οι ικανοί και άξιοι να διδάσκουν τότε δεν απαξιωνουμε τα πτυχία μας και τα πανεπιστήμια μας; Έτσι για να μη μιλάμε ειδικά για απαξίωση.

Το αν μπορείς να διδάξεις μέσα σε μία πραγματική τάξη το κρίνει η ίδια η αξιολόγηση μέσα στην τάξη. Ούτε το πτυχίο, ούτε ο ΑΣΕΠ. Αλλά επειδή αυτοί που θέλουν να μπουν μέσα στην τάξη είναι πολλαπλάσιοι από τις διαθέσιμες θέσεις, με κάποιον τρόπο πρέπει να γίνει το "ξεσκαρτάρισμα".

Και από το να είναι το κριτήριο το ποιός πρόλαβε και χώθηκε τις εποχές των μαζικών προσλήψεων στην Σιβιτανίδειο και τα Ναυτικά Λύκεια και απέκτησε προυπηρεσία χωρίς ποτε να αξιολογήθηκε τι στα κομμάτια κάνει μέσα στην τάξη, ας είναι καλύτερα μία γραπτη εξέταση, αδιάβλητη και κοινή για όλους.

Ακόμα λοιπόν πολλοί δεν έχετε καταλάβει ότι ΔΕΝ μιλάμε για το τι πιστοποιεί τον καλό εκπαιευτικό, αυτό απαιτεί αξιολόγηση μέσα στην τάξη, αλλά το ποιός είναι ο κατά το δυνατόν πιο αξιοκρατικός τρόπος για να μπουν κάποιοι στην τάξη και άλλοι να μην μπουν.

Εκτός αν όντως πιστεύεις ότι μόνο το πτυχίο σου θα πρέπει να είναι αυτό το κριτήριο, δηλαδή κάθε χρόνο να διορίζονται αυτομάτως καμιά 10αρια χιλιάδες απόφοιτοι ΑΕΙ και ΤΕΙ, πολλοί εξ'αυτων αμφίβολης κατάρτισης και παίδειας. Είναι αυτό ρεαλιστική θέση;

[Bigbrother]

Το αν μπορείς να διδάξεις μέσα σε μία πραγματική τάξη το κρίνει η ίδια η αξιολόγηση μέσα στην τάξη. Ούτε το πτυχίο, ούτε ο ΑΣΕΠ. Αλλά επειδή αυτοί που θέλουν να μπουν μέσα στην τάξη είναι πολλαπλάσιοι από τις διαθέσιμες θέσεις, με κάποιον τρόπο πρέπει να γίνει το "ξεσκαρτάρισμα".

Και από το να είναι το κριτήριο το ποιός πρόλαβε και χώθηκε τις εποχές των μαζικών προσλήψεων στην Σιβιτανίδειο και τα Ναυτικά Λύκεια και απέκτησε προυπηρεσία χωρίς ποτε να αξιολογήθηκε τι στα κομμάτια κάνει μέσα στην τάξη, ας είναι καλύτερα μία γραπτη εξέταση, αδιάβλητη και κοινή για όλους.

Ακόμα λοιπόν πολλοί δεν έχετε καταλάβει ότι ΔΕΝ μιλάμε για το τι πιστοποιεί τον καλό εκπαιευτικό, αυτό απαιτεί αξιολόγηση μέσα στην τάξη, αλλά το ποιός είναι ο κατά το δυνατόν πιο αξιοκρατικός τρόπος για να μπουν κάποιοι στην τάξη και άλλοι να μην μπουν.

Εκτός αν όντως πιστεύεις ότι μόνο το πτυχίο σου θα πρέπει να είναι αυτό το κριτήριο, δηλαδή κάθε χρόνο να διορίζονται αυτομάτως καμιά 10αρια χιλιάδες απόφοιτοι ΑΕΙ και ΤΕΙ, πολλοί εξ'αυτων αμφίβολης κατάρτισης και παίδειας. Είναι αυτό ρεαλιστική θέση;

Νομίζω σου απάντησα σε p.m. Δεν ανοίγω την κουβέντα περισσότερο εδώ, έχουν άλλωστε ειπωθεί πολλές φορές.
Μίλησες για απαξίωση και σου απάντησα.

[rrrrrr]

Το αν μπορείς να διδάξεις μέσα σε μία πραγματική τάξη το κρίνει η ίδια η αξιολόγηση μέσα στην τάξη. Ούτε το πτυχίο, ούτε ο ΑΣΕΠ. Αλλά επειδή αυτοί που θέλουν να μπουν μέσα στην τάξη είναι πολλαπλάσιοι από τις διαθέσιμες θέσεις, με κάποιον τρόπο πρέπει να γίνει το "ξεσκαρτάρισμα".

Και από το να είναι το κριτήριο το ποιός πρόλαβε και χώθηκε τις εποχές των μαζικών προσλήψεων στην Σιβιτανίδειο και τα Ναυτικά Λύκεια και απέκτησε προυπηρεσία χωρίς ποτε να αξιολογήθηκε τι στα κομμάτια κάνει μέσα στην τάξη, ας είναι καλύτερα μία γραπτη εξέταση, αδιάβλητη και κοινή για όλους.

Ακόμα λοιπόν πολλοί δεν έχετε καταλάβει ότι ΔΕΝ μιλάμε για το τι πιστοποιεί τον καλό εκπαιευτικό, αυτό απαιτεί αξιολόγηση μέσα στην τάξη, αλλά το ποιός είναι ο κατά το δυνατόν πιο αξιοκρατικός τρόπος για να μπουν κάποιοι στην τάξη και άλλοι να μην μπουν.

Εκτός αν όντως πιστεύεις ότι μόνο το πτυχίο σου θα πρέπει να είναι αυτό το κριτήριο, δηλαδή κάθε χρόνο να διορίζονται αυτομάτως καμιά 10αρια χιλιάδες απόφοιτοι ΑΕΙ και ΤΕΙ, πολλοί εξ'αυτων αμφίβολης κατάρτισης και παίδειας. Είναι αυτό ρεαλιστική θέση;

+++

Off topic:
Μα γιατί άραγε να δίνουν εξετάσεις και να φοιτούν στην Εθνική Σχολή Δικαστικών Λειτουργών όσοι θέλουν να γίνουν δικαστικοί λειτουργοί;;; Απαξιώνεται το πτυχίο της νομικής...!
Μα γιατί να κάνουν διδακτορικό, να εκδίδουν επιστημονικά συγγράμματα, να συμμετέχουν σε συνέδρια και να δημοσιεύουν ανακοινώσεις οι Καθηγητές Πανεπιστημίου που κατά το Σύνταγμα είναι δημόσιοι λειτουργοί;;; Απαξιώνονται τόσα πτυχία. Tαυτοχρόνως...!

Για τους εκπαιδευτικούς φτάνει η προϋπηρεσία, χωρίς καμία περαιτέρω ειδική διαδικασία! Σωστά! Ή το πτυχίο! Πολύ σωστά! Ξεχνάνε ορισμένοι πως σήμερα η εκπαίδευση στερείται σε τραγικό βαθμό αριστούχους πτυχιούχους κι ότι ο γραπτός διαγωνισμός στους εκπαιδευτικούς είναι ένα από τα στοιχεία αξιοκρατίας για να επιλέγεται το καλύτερο έμψυχο δυναμικό. Δεν τα λέω εγώ. Το ΣτΕ τα έχει νομολογήσει. Ξεχνάνε πως τα Πανεπιστήμια έχουν μετατραπεί πλέον σε θλιβερά εξεταστικά κέντρα με τα φαινόμενα αντιγραφής να έχουν φουντώσει και οι πληρωμένες εργασίες να δίνουν και να παίρνουν. Δεν πρέπει η πολιτεία να θέσει δικλείδες ασφαλείας για τον διορισμό των εκπαιδευτικών. Όχι! Μπάτε σκύλοι... Τί συζητάμε εν έτει 2018. Πώς θα γυρίσουμε στο 1985! Δεν αλλάζουμε δυστυχώς. Η ρημάδα η νοοτροπία.

[Bigbrother]

Και πες δημόσια, είσαι υπέρ ή κατά της αξιολόγησης του μόνιμου διδακτικου προσωπικού; Όχι μόνο παλληκαρισμοι απεναντι στον αδύναμο κρίκο των αναπληρωτών;

[Bigbrother]

+++

Μα γιατί άραγε να δίνουν εξετάσεις και να φοιτούν στην Εθνική Σχολή Δικαστικών Λειτουργών όσοι θέλουν να γίνουν δικαστικοί λειτουργοί;;; Απαξιώνεται το πτυχίο της νομικής...!
Μα γιατί να κάνουν διδακτορικό, να εκδίδουν επιστημονικά συγγράμματα, να συμμετέχουν σε συνέδρια και να δημοσιεύουν ανακοινώσεις οι Καθηγητές Πανεπιστημίου που κατά το Σύνταγμα είναι δημόσιοι λειτουργοί;;; Απαξιώνονται τόσα πτυχία. Tαυτοχρόνως...!

Για τους εκπαιδευτικούς φτάνει η προϋπηρεσία, χωρίς καμία περαιτέρω ειδική διαδικασία! Σωστά! Ή το πτυχίο! Πολύ σωστά! Ξεχνάνε ορισμένοι πως σήμερα η εκπαίδευση στερείται σε τραγικό βαθμό αριστούχους πτυχιούχους κι ότι ο γραπτός διαγωνισμός στους εκπαιδευτικούς είναι ένα από τα στοιχεία αξιοκρατίας για να επιλέγεται το καλύτερο έμψυχο δυναμικό. Δεν τα λέω εγώ. Το ΣτΕ τα έχει νομολογήσει. Ξεχνάνε πως τα Πανεπιστήμια έχουν μετατραπεί πλέον σε θλιβερά εξεταστικά κέντρα με τα φαινόμενα αντιγραφής να έχουν φουντώσει και οι πληρωμένες εργασίες να δίνουν και να παίρνουν. Δεν πρέπει η πολιτεία να θέσει δικλείδες ασφαλείας για τον διορισμό των εκπαιδευτικών. Όχι! Μπάτε σκύλοι... Τί συζητάμε εν έτει 2018. Πώς θα γυρίσουμε στο 1985! Δεν αλλάζουμε δυστυχώς. Η ρημάδα η νοοτροπία.

Επειδή εγώ δε συνηθίζω να τους βάζω όλους στο ίδιο τσουβάλι και να γενικεύω για να καταλήξω εκεί που με βολεύει, αν έχεις αποδείξεις για κάποιον οτι αντέγραψε να κάνεις καταγγελία στο Πανεπιστήμιο. Δηλαδή όλοι οι αριστούχοι είναι εν τέλει επιτυχόντεςτου ασεπ;  Όλοι οι επιτυχοντες του ασεπ είναι ικανοί να διδάσκουν και να σταθούν στην τάξη; Ανάμεσα στις καταγγελίες υπάρχουν και αυτές για θέματα του ασεπ που διδάσκονται σε φροντιστήρια, για αυτές έχεις ακούσει κάτι;

[mpi]

Επειδή εγώ δε συνηθίζω να τους βάζω όλους στο ίδιο τσουβάλι και να γενικεύω για να καταλήξω εκεί που με βολεύει, αν έχεις αποδείξεις για κάποιον οτι αντέγραψε να κάνεις καταγγελία στο Πανεπιστήμιο. Δηλαδή όλοι οι αριστούχοι είναι εν τέλει επιτυχόντεςτου ασεπ;  Όλοι οι επιτυχοντες του ασεπ είναι ικανοί να διδάσκουν και να σταθούν στην τάξη; Ανάμεσα στις καταγγελίες υπάρχουν και αυτές για θέματα του ασεπ που διδάσκονται σε φροντιστήρια, για αυτές έχεις ακούσει κάτι;

Σίγουρα κάποιος με 25 Γνωστικό και 25 Παιδαγωγικά δεν μπορεί να σταθεί μέσα στην τάξη. (Θα γελάνε οι μαθητές με το γνωστικό του υπόβαθρο ...).  Δεν γνωρίζει ούτε το γνωστικό αντικείμενο , ούτε τις παιδαγωγικές θεωρείες κτλ.
Αλήθεια αν σας λέγανε ότι είναι γιατρός, θα τον εμπιστευόσασταν?

Συμφωνούμε (αφού γίνει η αρχική διαλογή μέσω του Γραπτού ΑΣΕΠ) μετά θα πρέπει να υπάρχει επιπλέον αξιολόγηση.

Όσο για τις καταγγελίες, δώσε καποιο link.   Αλλιώς διαδίδεις fake news.