4.500 μόνιμοι διορισμοι εκπαιδευτικών, (Ε.Ε.Π.),(Ε.Β.Π)

[manolis2018]

Πληροφοριες σχετικά με την νομοθέτηση των 4.500 μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών, Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) στην Ειδική Αγωγή, για το σχολικό έτους 2019-2020.
Σας παρακαλώ να γράφουμε αποκλειστικά  για το θέμα και μονο για το θεμα.
Ευχαριστώ

[PDE ads]

[leon.]

Αξιότιμε Υπουργέ Παιδείας, κ.Γαβρόγλου

Προφανώς γνωρίζετε για την ιδιαίτερη κατάσταση και τα υπάρχοντα προβλήματα του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού(Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού(Ε.Β.Π.).

Τα αιτήματά μας σας έχουν κοινοποιηθεί αρκετές φορές και διαμέσου της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.), αλλά και ατομικά από συναδέλφους, πλην όμως ικανοποίηση αυτών δεν υπήρξε έως σήμερα.

Βασικό πρόβλημα αποτελεί η ανυπαρξία μόνιμων διορισμών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. εδώ και πάρα πολλά χρόνια. και διαχρονικά οι μόνιμοι διορισμοί στις ειδικότητές μας είναι απειροελάχιστοι.

718(542 στις Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και 176 στα Κ.Ε.Σ.Υ.) μόνιμοι Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. εργάζονται στην εκπαίδευση αυτή τη στιγμή.

Αποτελούν το μικρότερο ποσοστό στην Εκπαίδευση και αφορά σε πάνω από 10 διαφορετικές ειδικότητες!!!

Τα Ειδικά Σχολεία, τα Κ.Ε.Σ.Υ., οι Ε.Δ.Ε.Α.Υ., η Παράλληλη Στήριξη, αλλά και  η υποστήριξη των Γενικών Σχολείων(ΕΠΑ.Λ., Τ.Υ. κ.α.) δεν μπορούν να λειτουργήσουν χωρίς εμάς και αυτό το γνωρίζετε.

Πριν λίγες ημέρες Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας υπέβαλλε σε σας πρόταση για σύσταση 946 Οργανικών Θέσεων σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε., που μαζί με τις 413 υπάρχουσες κενές Οργανικές μας κάνουν 1.359, αν δε προστεθούν σ αυτές οι 389 ακάλυπτες Οργανικές Θέσεις στα Κ.Ε.Σ.Υ., έχουμε 1.748 Οργανικές Θέσεις Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. προς κάλυψη!!

Οι μόνιμοι διορισμοί  που έχετε αναγγείλει είναι 4.500 σύνολο για την Ειδική Αγωγή.

Το  νούμερο είναι δυστυχώς πολύ μικρό βάσει των πραγματικών αναγκών και των φετινών προσλήψεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας και Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. στην Ειδική Αγωγή ως τώρα.

Στο σύνολο, για τα πλαίσια της Ειδικής Αγωγής και εφόσον διοριστούν 4.500 για όλες τις ειδικότητες σε Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και για μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π., το 70% σχεδόν του συνόλου των εκπαιδευτικών και Ε.Ε.Π./Ε.Β.Π. θα πρέπει αναγκαστικά να προσλαμβάνεται  πάλι ως αναπληρωτές για τα επόμενα  χρόνια.

Λόγω αυτού του γεγονότος, θα πρέπει να πιέσετε να εξασφαλίσετε ένα μεγαλύτερο νούμερο μόνιμων διορισμών για την Ειδική Αγωγή μέσα στο 2019.

Αν δεν μπορέσετε να καλύψετε το 100% των Οργανικών κενών, θα πρέπει να εξοικονομήσετε άμεσα κονδύλια που να καλύπτουν την πλειοψηφία των κενών.

Αν υπάρξει βούληση, είναι δυνατό να  βρεθούν τα χρήματα. Θα έχετε σίγουρα και ολόκληρη την Ελληνική κοινωνία μαζί σας!!!

Επιπλέον αποτελεί ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ σας και βάσει του Ελληνικού Συντάγματος  να εξασφαλίζετε  μια αξιοπρεπή Παιδεία για όλους!!!
Αυτήν την στιγμή έχουμε 4000+ αναπληρωτές Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. από προσλήψεις μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ κυρίως, που ξεκινούν Σεπτέμβρη(αναλόγως τις χρονοβόρες διαδικασίες ανά Π.Δ.Ε.) και μπορούν να φτάσουν μέχρι Μάρτη, Απρίλη!!!

Κατανοεί ο καθένας μας ότι αυτό δημιουργεί τεράστια προβλήματα στους μαθητές, στους γονείς, σε μας και γενικά σε όλη την κοινωνία.

Αξιότιμε κε Υπουργέ,

θα επιθυμούσαμε από εσάς, ως αναπληρωτές και ως πολίτες αυτής της χώρας, να δημιουργηθεί ένα Ειδικό Συμβούλιο όλων των εμπλεκόμενων Υπουργείων, όλων των κομμάτων, με σκοπό την εξοικονόμηση πόρων που να αφορά στο 100% των μόνιμων διορισμών σε όλα τα Οργανικά  κενά στην Ειδική Αγωγή ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ για το σχολικό έτος 2019-2020.

Μπορείτε να το επιδιώξετε μέχρι τις γιορτές και να το δημοσιοποιήσετε στην ελληνική κοινωνία μέσω των Μέσων Ενημέρωσης.

Όμως αν τελικά δεν καταφέρετε να βρείτε έξτρα οικονομικούς πόρους, τότε το νούμερο των 4.500 θέσεων θα ήταν αναλογικά δίκαιο να μοιραστεί στα 3, δηλαδή να δοθούν 1.500 θέσεις για μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας, 1.500 για εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας και 1.500 για μόνιμους διορισμούς Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π..

Η δε κατανομή σε όλες τις ειδικότητες του Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. να γίνει αναλογικά χωρίς μεγάλες αποκλίσεις και διαφορές.

Μ άλλα λόγια να μην ευνοηθούν και να μην αδικηθούν συγκεκριμένες ειδικότητες, γιατί αποτελεί κοινό τόπο πως είμαστε όλοι οι κλάδοι ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΙ  στην Ειδική αλλά και στην Γενική Εκπαίδευση, είμαστε όλοι απαραίτητοι για τον μαθητή και την οικογένειά του και δεν περισσεύει κανείς

Με τιμή

Αναπληρωτές Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π.

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/276096_anaplirotes-eep-ebp-epistoli-ston-gabrogloy-gia-toys-4500-diorismoys-stin-eidiki

[manolis2018]

14-12-18 Ομιλία Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη στη Βουλή κατά τη διάρκεια της συζήτησης για τον Προϋπολογισμό

Η Υφυπουργός παρουσίασε αναλυτικά στοιχεία που αφορούν το πλέγμα μεταρρυθμίσεων που προωθεί και υλοποιεί το Υπουργείο Παιδείας σε θέματα του χαρτοφυλακίου της. Ιδιαίτερη μνεία έκανε στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), σημειώνοντας, μεταξύ άλλων, ότι με βάση τα περυσινά δεδομένα, οι μαθητές/τριες που χρήζουν υπηρεσιών ΕΑΕ είναι 95.000 στην Γενική τάξη και 11.000 στις Σχολικές Μονάδες ΕΑΕ. Όπως εξήγησε, το μόνιμο προσωπικό στην ΕΑΕ φτάνει μόλις τους 3.536, ενώ από τους 30.000 αναπληρωτές που προσελήφθησαν φέτος, οι περίπου 16.000 αξιοποιούνται για να καλύψουν τις ανάγκες της ΕΑΕ. Επιπλέον, υπενθύμισε ότι οι μόνιμοι διορισμοί στην Εκπαίδευση ξεκινούν από την ΕΑΕ, με 4.500 προσλήψεις εκπαιδευτικών, Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού. Επιπλέον, αναφέρθηκε στη νέα στοχοθεσία για την ΕΑΕ και συγκεκριμένα στον προγραμματισμό της «πρώιμης παρέμβασης» στην υποχρεωτική δίχρονη προσχολική εκπαίδευση και στη διαμόρφωση νέων δομών μεταγυμνασιακής υποστήριξης.

[werm]

Επειδη θα δωσουν μονιμες θεσεις και για ψυχολογους απο τις 4500 στην Ε.Α...εχετε δει τι ακριβως δουλεια κανει ο/η ψυχολογος στα σχολεια;

[PDE ads]

[werm]

Σας ρωταω για τους ψυχολογους στα γενικα σχολεια, αλλα και στα ειδικα οπου εχουν πληρες ωραριο.Τι δουλεια τους βλεπετε να κανουν;

[perastikos_kav]

Οι ψυχολόγοι συνήθως είναι μέλη κάποιας ΕΔΕΑΥ που έχει στην ευθύνη της συγκεκριμένα σχολεία. Όταν υπάρχει η υποψία για έναν μαθητή ότι έχει κάποια μαθησιακή δυσκολία ή κάποιο άλλο πρόβλημα πρώτα τον αναλαμβάνει η ΕΔΕΑΥ για αξιολόγηση ή και για υποστήριξη και η ΕΔΕΑΥ τον παραπέμπει αν χρειάζεται στο ΚΕΔΔΥ. Οι ΕΔΕΑΥ ανάμεσα στα άλλα υπάρχουν για να υπάρξει αποσυμφόρηση στα ΚΕΔΔΥ, που τα τελευταία χρόνια σε μεγάλες διευθύνσεις μπορεί να περίμενεις πολλούς μήνες ή και πάνω από χρόνο) για να υπάρξει ραντεβού. Επίσης τα ΚΕΔΔΥ δεν μπορούσαν να ανταποκριθούν στο ρόλο της υποστήριξης, λόγω του φόρτου και έτσι περιορίζονταν μόνο στα ραντεβού της αξιολόγησης. Έχοτνας την ΕΔΕΑΥ με ευθύνη μερικά σχολεία μπορεί πιο εύκολα να υπάρξει και υποστήριξη.

[werm]

Ενας ψυχολογος εχει 25 ωρες πληρες ωραριο. Ο εκπαιδευτικος 23 ωρες. Τον βλεπεις τον εκπαιδευτικο να μπαινει μεσα στην ταξη με τους μαθητες να κανει μαθημα να συμπληρωνει το βιβλιο υλης του και στο κουδουνι να βγαινει. Στο σχολειο γενικο και ειδικο τι υποστηριξη, δουλεια βλεπετε τον ψυχολογο να κανει;

[manolis2018]

Ο ψυχολόγος εχεις γυρω στις 25 ατομικες συνεδριες με τους μαθητες συν καποια εκτακτα περιστατικά.

[math22]

 Στο δικο μου παντως σχολειο ο ψυχολογος παντα ειναι στο γραφειο καθηγητων και καθεται.Και μια στο τοσο μου ζηταει να παρει καποιον μαθητη μου για συνεδρια

[emmaki]

Ο ψυχολογος κανει προγραμμα αναπτυξης καιε κφρασης συναισθηματων.
Προσφερει υποστηρικτικες υπηρεσιες τοσο στα παιδια οσο και στο προσωπικο κλπ

[werm]

@emmaki εχεις δει ψυχολογο να κανει προγραμμα;

@mat22 μια απο τα ιδια εχω δει στο γενικο,  και ιδιως στο ειδικο να μην κανει καθολου υποστηριξη στα παιδια.

[leon.]

"Σύμφωνα με τα όσα είναι γνωστά μέχρι τώρα, το υπουργείο Παιδείας θα κινηθεί σε τρεις άξονες για τον διορισμό των εκπαιδευτικών του εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού:
– Προϋπηρεσία: Πληροφορίες λένε θα τεθεί πλαφόν 7 χρόνων, με πιθανότητα αύξησης των μηνών.

– Ακαδημαϊκά προσόντα: Θα προσμετρηθούν πτυχία, μεταπτυχιακά, σεμινάρια και άλλες δραστηριότητες των εκπαιδευτικών.

– Κοινωνικά κριτήρια: Ειδική προσμέτρηση επιπλέον της εξισορρόπησης μεταξύ προϋπηρεσίας και ακαδημαϊκών προσόντων θα υπάρξει για τις ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες."

https://www.eleftherostypos.gr/ellada/337351-kolpa-gabrogloy-me-ta-kritiria-gia-4-500-proslipseis-ekpaideytikon/

[emmaki]

@emmaki εχεις δει ψυχολογο να κανει

Σε ολα τα σχολεια που ημουν! Ολοι καναμε προγραμμα, και οι εκπαιδευτικοθ, και οι κοινωνικοι λειτουργοι, και οι ψυχολογοι, και οι φυσιο-εργο-λογοθεραπευτες και το εβπ

[giannisn1991]

«Κόλπα»… Γαβρόγλου με τα κριτήρια για 4.500 προσλήψεις εκπαιδευτικών



Εν μέσω «εμφυλίου» μεταξύ των εκπαιδευτικών, το υπουργείο Παιδείας θα κάνει τα αποκαλυπτήρια για το νέο σύστημα διορισμού μόνιμου προσωπικού στην ειδική αγωγή την ερχόμενη εβδομάδα.

Σύμφωνα με πληροφορίες που δημοσιεύει ο Ελεύθερος Τύπος, στις 19 Δεκεμβρίου στο υπουργικό συμβούλιο ο Κώστας Γαβρόγλου θα παρουσιάσει πρώτα στους συναδέλφους του τα κριτήρια πρόσληψης και εφόσον πάρει το «πράσινο» φως

θα ενημερώσει και την εκπαιδευτική κοινότητα μέσω των ομοσπονδιών της.
Νωρίτερα μέσα στον Σεπτέμβρη είχε ανακοινώσει την πρόσληψη 4.500 ατόμων στην ειδική αγωγή, προκαλώντας, αντί για την αναμενόμενη χαρά στους αναπληρωτές που εδώ και χρόνια αγωνιούν για το αν θα έχουν και την επόμενη μέσα εργασία, ανησυχία και πολλά ερωτήματα, σύμφωνα με τους ίδιους. Στην ειδική αγωγή οι προσλήψεις θα πρέπει να γίνουν σε τρεις κατηγορίες: δάσκαλοι, καθηγητές και ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό (ΕΕΠ και ΕΒΠ).

Η στάση του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου να μην απαντήσει στις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, για το μοίρασμα των θέσεων ανά κατηγορία πυροδότησε πόλεμο μεταξύ εκπαιδευτικών και προσωπικού για το ποιος θα διεκδικήσει τις περισσότερες θέσεις. Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες σημειώνουν ότι το υπουργείο Παιδείας θα έπρεπε να έχει ακριβή στοιχεία στα χέρια του πριν προχωρήσει σε εξαγγελίες, γεγονός που θα αποδείκνυε ότι έχει κάνει σχετική μελέτη για τις εκπαιδευτικές ανάγκες στις σχολικές τάξεις και δεν αναφέρει απλά έναν αριθμό προς άγραν ψήφων.

Αγκάθι η προϋπηρεσία
Σύμφωνα με τα όσα είναι γνωστά μέχρι τώρα, το υπουργείο Παιδείας θα κινηθεί σε τρεις άξονες για τον διορισμό των εκπαιδευτικών του εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού:

Προϋπηρεσία: Πληροφορίες λένε θα τεθεί πλαφόν 7 χρόνων, με πιθανότητα αύξησης των μηνών.Ακαδημαϊκά προσόντα: Θα προσμετρηθούν πτυχία, μεταπτυχιακά, σεμινάρια και άλλες δραστηριότητες των εκπαιδευτικών.Κοινωνικά κριτήρια: Ειδική προσμέτρηση επιπλέον της εξισορρόπησης μεταξύ προϋπηρεσίας και ακαδημαϊκών προσόντων θα υπάρξει για τις ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες.
Τα παραπάνω αποτελούν τη βάση για να γίνει η διαδικασία επιλογής και πρόσληψης βάσει κριτηρίων μέσω ΑΣΕΠ. Ο διαγωνισμός ΑΣΕΠ έχει φύγει από το τραπέζι των διαπραγματεύσεων εδώ και καιρό κι άλλωστε αποτελούσε και θέση του ΣΥΡΙΖΑ και ως αντιπολίτευση να καταργηθεί.

Το «αγκάθι» όμως που προκαλεί τις τριβές και θα ανοίξει τον ασκό του Αιόλου για υπουργείο και εκπαιδευτικό προσωπικό είναι η διαχείριση της προϋπηρεσίας από την πολιτική ηγεσία. Το ενδιαφέρον είναι ότι και οι ομοσπονδίες είναι διχασμένες για το σύστημα διορισμού.

Τουλάχιστον 10 χρόνια έχουν περάσει από τους τελευταίους διορισμούς εκπαιδευτικών και το μεγαλύτερο μέρος αυτών που θα υποβάλουν τα χαρτιά τους στο ΑΣΕΠ εντάσσονται στην κατηγορία των επτά χρόνων, ενώ υπάρχουν και πολλοί που είναι στη θέση του αναπληρωτή ακόμα και 15 χρόνια.

Σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, γίνονται προσπάθειες να ανέβει το πλαφόν της προϋπηρεσίας ώστε να ευνοηθούν περισσότεροι εκπαιδευτικοί, χωρίς όμως να μπορεί ακόμα να έχει κλειδώσει αυτή η απόφαση.