Κατάργηση μαθημάτων κοινωνικών επιστημών

[lefkadi]

Καλημέρα συνάδελφοι!
Επιτρέψτε μου να χρησιμοποιήσω το βήμα σας για να σας ενημερώσω για το θέμα της κατάργησης των μαθημάτων κοινωνικών επιστημών από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Είμαι αναπληρώτρια ΠΕ 78 και σε μια βδομάδα απολύομαι οριστικά από την εκπαίδευση.
Θέλω να μάθετε την πλήρη αλήθεια για το τι αντιμετωπίζουμε εμείς οι συνάδελφοί σας που διδάσκουμε το συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο από τότε που ανέλαβε η τωρινή υπουργός.
Σαφώς όλοι γνωρίζετε ότι ήταν προεκλογική δέσμευση της ΝΔ η επαναφορά των λατινικών ως πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα, σε αντικατάσταση της κοινωνιολογίας, που τότε δεν είχε προλάβει να συμπληρώσει ούτε χρόνο ως πανελλαδικό μάθημα. Αυτό το πέρασε με νόμο που ψηφίστηκε πέρσι. Ίσως όμως δεν γνωρίζετε ότι ο σκοπός της συγκεκριμένης υπουργού δεν ήταν απλώς η επαναφορά των λατινικών, αλλά η εξαφάνιση ενός ολόκληρου κλάδου. Θα πάρω τα γεγονότα από την αρχή:
Η Κεραμέως όρισε ως πρόεδρο του ΙΕΠ τον Γιάννη Αντωνίου, ο οποίος μόλις ανέλαβε τα καθήκοντά του χαρακτήρισε το βιβλίο της κοινωνιολογίας ως λαϊκίστικο, κατόπιν ενός πρόχειρου ξεφυλλίσματος, όπως είπε, που του έκανε. Στη συνέχεια, η πρόεδρος της ΕΕΦ Γεωργία Ξανθάκη, σε υπόμνημά της, χαρακτήρισε τις ώρες των κοινωνικών επιστημών πολλές και εισηγήθηκε την κατάργησή τους, ενώ τόνισε την αναγκαιότητα ενίσχυσης της κλασικής παιδείας, η οποία κατά την άποψή της μπορούσε να καλύψει και το γνωστικό αντικείμενο της πολιτικής παιδείας και της κοινωνιολογίας. Ακολούθησε η δήλωση του Άδωνι Γεωργιάδη, ο οποίος χαρακτήρισε την κοινωνιολογία αριστερή επιστήμη, ενώ η πρώην ΓΓ του Υπουργείου Αναστασία Γκίκα, εν ολίγοις μας επισήμανε ότι δε χωράμε στην εκπαίδευση, ούτε καν σα μάθημα γενικής παιδείας στη Γ' Λυκείου, που τα παιδιά ενηλικιώνονται, γιατί πρέπει να βάλει 3 ώρες γυμναστικής, επειδή τα ελληνόπουλα είναι παχύσαρκα!
Το αποτέλεσμα του παραλογισμού που σας περιγράφω είναι ότι καταργήθηκε η Πολιτική Παιδεία της Β' Λυκείου, ένα βιβλίο ολοκαίνουριο, οι Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών Β' Λυκείου και το εξαιρετικό βιβλίο τους, ενώ την ίδια ώρα που η Κεραμέως έλεγε ψέματα στα κανάλια ότι ενισχύει τις κοινωνικές επιστήμες, καταργούσε την κοινωνιολογία και από μάθημα γενικής παιδείας στη Γ' Λυκείου.
Είναι τέτοιο το μένος τους που τα κατάργησαν ΟΛΑ! Αλλά εκτός από εμμονικοί και ψεύτες, είναι και ύπουλοι, διότι κράτησαν τα προσχήματα, διατηρώντας την κουτσουρεμένη Πολιτική Παιδεία της Α' Λυκείου και την ΚΠΑ της Γ' Γυμνασίου, γιατί γνωρίζουν ότι αν τα καταργούσαν και αυτά θα είχαν πρόβλημα με την Ευρωπαϊκή Ένωση, η οποία χορήγησε τα κονδύλια, ήδη επί εποχής Αρβανιτόπουλου - Παπαθεοδώρου, για την έκδοση των σχετικών βιβλίων και την ενίσχυση των μαθημάτων αυτών για την καταπολέμηση των φαινομένων έξαρσης ρατσισμού και ξενοφοβίας.
Το παράλογο είναι ότι στη Β' Λυκείου, που τα παιδιά αποκτούν πλέον δικαίωμα ψήφου, ενώ συμμετέχουν και στη Βουλή των Εφήβων, δεν υπάρχει ΚΑΝΕΝΑ σχετικό μάθημα!
Διδάσκω χρόνια σε γυμνάσια και λύκεια, και έχω διαπιστώσει τεράστιες ελλείψεις στο μαθησιακό επίπεδο των παιδιών, σε ό,τι αφορά τη λειτουργία των θεσμών, του κράτους και της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι μαθητές είναι Ευρωπαίοι πολίτες, και επιτρέψτε μου να πω ότι τα φιλολογικά μαθήματα, όπως ισχυρίζονται οι υποτιθέμενοι ιθύνοντες δεν καλύπτουν αυτό το αντικείμενο. Μιλάμε για τη λειτουργία του κράτους, το Σύνταγμα, τα δικαιώματα, τους ευρωπαϊκούς θεσμούς, την οικονομία. Οι 2 ώρες στο γυμνάσιο και οι 2 ώρες στο λύκειο δεν επαρκούν για να αντιμετωπίσουν τον πολιτειακό και οικονομικό αναλφαβητισμό των μαθητών. Οι μαθητές προβληματίζονταν, ρωτούσαν, πολλοί απ' αυτούς ανακάλυπταν για πρώτη φορά την ανάγκη να παρακολουθούν την επικαιρότητα, να διαβάζουν εφημερίδες, να αμφισβητούν.
Φίλοι συνάδελφοι, μιλάμε για ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΟ ΕΓΚΛΗΜΑ, όχι μόνο κατά της ποιότητας της εκπαίδευσης, αλλά και κατά των εργασιακών μας δικαιωμάτων! Η Κεραμέως εξαπάτησε ακόμη και τους ίδιους τους βουλευτές του κόμματός της, καθώς ενώ η κατάργηση της κοινωνιολογίας πέρασε με νόμο, παρόλο που η άμεσα θιγόμενη επιτροπή κοινωνιολόγων ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΗΚΕ από τη νομοπαρασκευαστική επιτροπή της Βουλής, στην οποία κλήθηκε να μιλήσει μόνο η Ξανθάκη (!!!), που εισηγήθηκε απλά την κατάργηση όλων των μαθημάτων, η κατάργηση των υπολοίπων μαθημάτων έγινε με Υπουργική Απόφαση (!!!), χωρίς δηλαδή να συζητηθεί στη Βουλή!
Φίλοι μου συνάδελφοι, τον τελευταίο χρόνο, οι ΠΕ 78 έχουμε εμπλακεί σε μία δίνη παραλογισμού, καθώς η ίδια η ηγεσία του υπουργείου, ενώ θα έπρεπε να λειτουργεί αμερόληπτα, προς το συμφέρον μαθητών και εργαζομένων, έχει κηρύξει ΠΟΛΕΜΟ σε μία μερίδα εργαζομένων της, που απλά τόσα χρόνια έκαναν τη δουλειά τους, και καταχράται την εξουσία, εν αντιθέσει με τις αρχές της συνέχειας του κράτους και της εξυπηρέτησης του δημοσίου συμφέροντος.
Επί ένα χρόνο, οι κοινωνικοί, πολιτικοί και νομικοί επιστήμονες, έχουμε αποκλειστεί και από τα ΜΜΕ, καθώς κανένα κανάλι πανελλαδικής
εμβέλειας δε δέχεται να αναδείξει το θέμα μας!
Σας μιλάω με ειλικρίνεια, μετά από 2 μεταπτυχιακά, ασέπ, υπηρέτηση σε δυσπρόσιτα, λίγο πριν τους διορισμούς χάνω τη δουλειά μου, όπως και ΟΛΟΙ οι συνάδελφοί μου αναπληρωτές, λόγω αυτής της πολιτικής αλητείας, ενώ στις ΔΔΕ έχει δημιουργηθεί μία ασφυκτική κατάσταση λόγω των υπεράριθμων μονίμων ΠΕ 78 και 80, που μένουν χωρίς αντικείμενο.
Σε κανένα κόμμα δεν πρόσκειμαι, εκφράζω την αγανάκτησή μου, νιώθω ότι πρωταγωνιστώ στον Πύργο του Κάφκα, γιατί ενώ οι συνάδελφοί μου κι εγώ συμπεριφερθήκαμε άψογα απέναντι στο κράτος, αυτό μας πούλησε με το χειρότερο τρόπο, κηρύσσοντάς μας ένα ΑΠΡΟΚΛΗΤΟ και ΑΝΗΘΙΚΟ πογκρόμ.
Παρακαλώ το μήνυμά μου να δημοσιευθεί, μίλησα με ονόματα, ο βρεγμένος τη βροχή δεν τη φοβάται, θέλω να μάθουν ΟΛΟΙ το αληθινό πρόσωπο και της Κεραμέως και των υπολοίπων που την κατευθύνουν, κι αφήνουν τόσες οικογένειες στο δρόμο!
Δε πα να μου κάνουν 15 μηνύσεις!
Ο κλάδος μου αξιώνει την ηθική, αλλά και έμπρακτη συμπαράσταση όλων σας! Νομίζω ότι πλέον είναι ηλίου φαεινότερο ότι δε μιλάμε για τα συντεχνιακά ενός κλάδου, αλλά για την ποιότητα της ίδιας της δημοκρατίας μας!
Σας ευχαριστώ!

[PDE ads]

[pipo]

1) Γενικά, κατά τη γνώμη μου, πρέπει να αλλάξει δομή ολόκληρο το σχολείο. Με έμφαση σε μαθήματα μαγειρικής, διατροφής, καλλιτεχνικών, δράσεις που προάγουν τη συνεργασία, τον αλληλοσεβασμό και την κριτική σκέψη, με ομάδες για σκάκι, εικονικές δίκες με ανταλλαγή επιχειρημάτων, ευαισθητοποίηση με επισκέψεις και εθελοντική εργασία π.χ. σε οίκους ευγηρίας ("υιοθεσία ηλικιωμένου κλπ"). Και τα τωρινά μαθήματα είναι απολύτως χρήσιμα όμως νιώθω ότι προάγουν την ατομική εξέλιξη του μαθητή και όχι τόσο πώς να συνυπάρχει. Άρα, συνύπαρξη και των 2: μετωπικά μαθήματα για ατομική πρόοδο και όλα τα παραπάνω που ενδεικτικά περιγράφω.
2) Η κάθε ειδικότητα να έχει τη δική της αίθουσα και να μετακινόυνται οι μαθητές κάθε φορά προς την αίθουσα που έχουν μάθημα. Ο καθηγητής μπορεί να οργανώσει τον χώρο του, να κάνει την αίθουσα όμορφη, προσιτή στα παιδιά. Στην Αμερική οι αίθουσες έχουν πουφ, ακόμα και κατοικίδιο που φροντίζουν οι μαθητές (π.χ. χάμστερ)
3) Όμορφα σχολεία, με υποδομές, ώστε να προκαλούν τον σεβασμό όλων και να προσέρχονται με χαρά.
4) Όλο αυτό θα παράξει στο μέλλον και καλύτερους καθηγητές. Γιατί κακά τα ψέμματα, από την πολύχρονη εμπειρία μου είναι σημαντικό ποσοστό εργάζεται "διεκπεραιωτικά"
5) Ενιαία πολιτική για την παιδεία ανεξάρτητα κυβέρνησης. Υποψιάζομαι, αν αλλάξει η κυβέρνηση μπορεί να επανέλθει η κοινωνιολογία κοκ.

Πέρα δηλαδή απο τη διασφάλιση των θέσεων κλάδων, νομίζω η συζήτηση πρέπει να ανοίξει, γιατί νιώθω ότι το κλίμα που επικρατεί στους συλλόγους των σχολείων είναι αυτό της παραίτησης, της αδιαφορίας και της παρακμής.

[harac]

Θέλουν ένα λύκειο τεχνοκρατικό και εξετασιοκεντρικό, χωρίς μαθήματα που προβληματίζουν τους μαθητές, τους ανοίγουν ορίζοντες, τους καλλιεργούν τη δημιουργικότητα, τους βοηθούν να ερμηνεύσουν την πραγματικότητα και να προσαρμοστούν στον σύγχρονο κόσμο, ο οποίος συνεχώς μεταβάλλεται.
Σε αυτό το πλαίσιο κατάργησαν κοινωνιολογία, καλλιτεχνικά και μαθήματα επιλογών στο λύκειο. Πρόκειται περί στοχευμένης ανήθικης πράξης που εξυπηρετεί συγκεκριμένες σκοπιμότητες. Δεν θα σταματήσουν εκεί, θα επεκταθούν και στο γυμνάσιο.
Θέλουν μεγάλα αχανή σχολεία  που μοιάζουν με μαντριά  και μαθητές με συμπεριφορά αγέλης.

[giannis27]

Καλησπέρα κι απο μένα νομίζω η απόφαση ηταν ειλημμένη πολύ πρίν ανέβει στην εξουσία η ΝΔ και σκοπός και χαρακτήρας της απόφασης αυτης ηταν η πραγματική ουσιαστική εξόντωση των τάχα κουμουνιστών Κοινωνιολόγων και των καθηγητών και των μαθημάτων που κάνουν τα παιδιά αριστερά.. Στα αριστερά παιδιά όμως συγκαταλέγονται και ο ιδιος ο πρωθυπουργός ένας πρών πρωθυπουργός και πολλοί βουλευτές του Κοινοβουλίου που κατά παράξενο τρόπο δεν συγκαταλέγονται στα αριστερά παιδιά,. Επομένως η απόφαση για την άθλια κατάργηση των κοινωνικών μαθημάτων και την έξοδο χιλιάδων εκπαιδευτικών από την εργασία τους στα σχολεία διακατεχόταν από ανεξήγητο μίσος, τιμωριτική διάθεση και ανυπόστατα επιχειρήματα για μια επιστήμη που στον υπόλοιπο κόσμο έχει την θέση που της αρμόζει και της έχουν δώσει την σημασία που πρέπει να έχει μια λέξη μόνο αρμόζει στους κύριους υπεύθυνους αυτης της απόφασης ΝΤΡΟΠΗ

[PDE ads]

[giannis27]

https://www.youtube.com/watch?v=fCSbOpIoHzk

[poliviosfp]

Αίσχος...Αυτός ο τρόπος νομοθέτησης και το πολιτικό mentality αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς ανεξαρτήτως ειδικότητας. Σήμερα εμείς αύριο κάποιος άλλος, συνάδελφοι. Το πιο μεγάλο αίσχος ωστόσο, είναι η πολιτική ασυλία που της παρέχεται.

[gf]

O ανεκδιήγητος τηλεπλασιέ νανογιλέκων είναι αντιπρόεδρος μιας κυβέρνησης που θέλει να λέγεται εκσυγχρονιστική.
Τι άλλο μπορούσε να περιμένει κανείς;

[harac]

Για να μη ξεχνάμε:

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/352182_kinitopoiisi-sto-ypaith-gia-tin-katargisi-koinonikon-epistimon-kai-kallitehnikis