Παράλληλη Στήριξη

[gagarin_3]

Σε μαθητή γυμνασίου, χωρίς γνωματεύση από ΚΕΔΑΣΥ η από γιατρο, μπορεί ο σύλλογος διδασκόντων να αποφασίσει ιδιωτική παράλληλη στήριξη από εκπαιδευτικό;;

[PDE ads]

[math4life]

Σε μαθητή γυμνασίου, χωρίς γνωματεύση από ΚΕΔΑΣΥ η από γιατρο, μπορεί ο σύλλογος διδασκόντων να αποφασίσει ιδιωτική παράλληλη στήριξη από εκπαιδευτικό;;

Νομίζω όχι. Σε αυτή τη περίπτωση το μόνο που μπορεί να κάνει το σχολείο είναι να προτρέψει να πάει το παιδί στο κεδασυ. Η ιδιωτική παράλληλη είναι θέμα γονιών όχι σχολείου.

[emmaki]

Νομίζω όχι. Σε αυτή τη περίπτωση το μόνο που μπορεί να κάνει το σχολείο είναι να προτρέψει να πάει το παιδί στο κεδασυ. Η ιδιωτική παράλληλη είναι θέμα γονιών όχι σχολείου.

.

Το παιδί πρέπει να έχει πρόταση για είδη για παράλληλη στήριξη ή για τμήμα ένταξης ή για ειδικό πλαίσιο και ο γονιός να επιλέξει ότι θέλει ιδιωτική παράλληλη. Από εκεί και πέρα το σχολείο εγκρίνει η οχι το άτομο το οποίο προτείνει ο γονιός για την παράλληλη στήριξη του παιδιού του, αφού πρώτα ο γονιός προσκομίσει βιογραφικό και ποινικό μητρώο του ατόμου αυτού. Στη συνέχεια το σχολείο απλά ενημερώνει την διεύθυνση για την παρουσία συγκεκριμένου ατόμου για την στήριξη μαθητή. Είναι δηλαδή απόφαση του συλλόγου διδασκόντων το αν θα γίνει δεκτό συγκεκριμένο άτομο ή όχι μέσα στην τάξη.

[gagarin_3]

Βρήκα αυτά από τα οποία συμπεραίνω πως
μπορεί να υποστηρίζεται μαθητής από  "ειδικό βοηθό" (εννοείται ΕΒΠ άραγε;) ως ιδιωτική παράλληλη, μόνον σε περίπτωση αυτισμού, μετά από αίτηση της οικογένειας και τη σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων. 


ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ 2023

6. Σε ό,τι αφορά την υποστήριξη του μαθητή από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του/της μαθητή/τριας, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 7 τουν.3699/2008 (Α΄ 199), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 18 του άρθ. 28 του νόμου 4186/2013 (Α΄ 193) και με την παρ. 3 του άρθ. 11 του ν.4452/2017 (Α΄ 17), απαραίτητες προϋποθέσεις είναι:

α) αίτηση του/της γονέα προς τη Δ/νση της Σχολικής Μονάδας

β) βιογραφικό και αντίγραφο ποινικού μητρώου του προτεινόμενου από την οικογένεια του/της μαθητή/τριας για την υλοποίηση της υποστήριξης και

γ) σύμφωνη γνώμη του/της Διευθυντή/ντριας ή του Προϊστάμενου/ης και του Συλλόγου Διδασκόντων της Σχολικής Μονάδας, με καταγραφή σε σχετικό πρακτικό. Ο/Η ειδικός βοηθός αφορά σε κάθε είδους στήριξη της παρούσας εγκυκλίου.

Για την έγκριση της υποστήριξης από ειδικό βοηθό δεν τίθεται προθεσμία και ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/η της Σχολικής Μονάδας γνωστοποιεί εγγράφως, στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, την παρουσία του ειδικού βοηθού και την ύπαρξη των ανωτέρω προϋποθέσεων.

παρ. 4 του άρθρου 7 τουν.3699/2008

Άρθρο 7 Θέματα κωφών, τυφλών και αυτιστικών μαθητών

β) Οι αυτιστικοί μαθητές μέσης και χαμηλής λειτουργικότητας μπορούν να φοιτούν στα Τμήματα Ένταξης των Γενικών Σχολείων και να παρακολουθούν κοινό και εξειδικευμένο αναλυτικό πρόγραμμα με παράλληλη στήριξη από εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής, ενώ στις σοβαρότερες των περιπτώσεων μπορούν να φοιτούν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση τον αυτισμό. γ) Οι παράλληλες στηρίξεις των αυτιστικών μαθητών διακόπτονται μόνο κατόπιν γνωμοδότησης του οικείου ΚΕΔΔΥ και της γνώμης των γονέων. Η παράλληλη στήριξη των αυτιστικών μαθητών μπορεί επίσης να υλοποιείται και από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του μαθητή, κατόπιν σύμφωνης γνώμης του Διευθυντή της Σχολικής μονάδας και του Συλλόγου Διδασκόντων. δ) Σε περίπτωση αυτισμού που συνοδεύεται από βαριά νοητική υστέρηση, η φοίτηση των μαθητών εξυπηρετείται από τις δομές που περιγράφονται στο εδάφιο β' παράγραφος 4 του άρθρου 6 του παρόντος νόμου.

παρ. 18 του άρθ. 28 του νόμου 4186/2013 (Α΄ 193)

18.Οι περιπτώσεις α΄, β΄, γ΄, δ΄ της παρ. 4 του άρθρου 7 του ν. 3699/2008 αντικαθίστανται ως εξής: «Η φοίτηση των αυτιστικών μαθητών στις κατάλληλες δομές ΕΑΕ ή στο κατάλληλο υποστηρικτικό πλαίσιο του γενικού σχολείου, είναι αποκλειστική αρμοδιότητα των ΚΕΔΔΥ. Σε περίπτωση διαφωνίας με τους γονείς ή τους κηδεμόνες του μαθητή, αποφασίζει η Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ, της οποίας η απόφαση είναι οριστική. Οι παράλληλες στηρίξεις των αυτιστικών μαθητών, καθώς και κάθε

άλλης αναπηρίας ή ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης, ανανεώνονται αυτόματα κατόπιν σχετικής εισήγησης του οικείου ΚΕΔΔΥ και της σύμφωνης γνώμης των γονιών του μαθητή. Η υποστήριξη του μαθητή μπορεί να υλοποιείται και από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του μαθητή κατόπιν σύμφωνης γνώμης του Διευθυντή και του Συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας. Το ίδιο ισχύει και στην περίπτωση στήριξης από σχολικό νοσηλευτή κατόπιν γνωμάτευσης δημόσιου νοσοκομείου.»

παρ. 3 του άρθ. 11 του ν.4452/2017 (Α΄ 17),

Ρύθμιση θεμάτων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης 3.Στο τέλος της παρ. 4 του άρθρου 7 του ν. 3699/2008, όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 18 του άρθρου 28 του ν. 4186/2013, προστίθενται εδάφια ως εξής:

«Οι αιτήσεις των γονέων ή κηδεμόνων των μαθητών για υποστήριξη από ειδικό βοηθό ή από σχολικό νοσηλευτή είτε αυτοί φοιτούν σε γενικό σχολείο είτε σε ΣΜΕΑΕ, συνοδεύονται από βιογραφικό σημείωμα των προτεινόμενων προσώπων. Τα προτεινόμενα πρόσωπα υποβάλλουν στον Διευθυντή της σχολικής μονάδας αντίγραφο του ποινικού τους μητρώου.».

[PDE ads]

[emmaki]

Βρήκα αυτά από τα οποία συμπεραίνω πως
μπορεί να υποστηρίζεται μαθητής από  "ειδικό βοηθό" (εννοείται ΕΒΠ άραγε;) ως ιδιωτική παράλληλη, μόνον σε περίπτωση αυτισμού, μετά από αίτηση της οικογένειας και τη σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων. 


ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ 2023

6. Σε ό,τι αφορά την υποστήριξη του μαθητή από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του/της μαθητή/τριας, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 7 τουν.3699/2008 (Α΄ 199), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 18 του άρθ. 28 του νόμου 4186/2013 (Α΄ 193) και με την παρ. 3 του άρθ. 11 του ν.4452/2017 (Α΄ 17), απαραίτητες προϋποθέσεις είναι:

α) αίτηση του/της γονέα προς τη Δ/νση της Σχολικής Μονάδας

β) βιογραφικό και αντίγραφο ποινικού μητρώου του προτεινόμενου από την οικογένεια του/της μαθητή/τριας για την υλοποίηση της υποστήριξης και

γ) σύμφωνη γνώμη του/της Διευθυντή/ντριας ή του Προϊστάμενου/ης και του Συλλόγου Διδασκόντων της Σχολικής Μονάδας, με καταγραφή σε σχετικό πρακτικό. Ο/Η ειδικός βοηθός αφορά σε κάθε είδους στήριξη της παρούσας εγκυκλίου.

Για την έγκριση της υποστήριξης από ειδικό βοηθό δεν τίθεται προθεσμία και ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/η της Σχολικής Μονάδας γνωστοποιεί εγγράφως, στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, την παρουσία του ειδικού βοηθού και την ύπαρξη των ανωτέρω προϋποθέσεων.

παρ. 4 του άρθρου 7 τουν.3699/2008

Άρθρο 7 Θέματα κωφών, τυφλών και αυτιστικών μαθητών

β) Οι αυτιστικοί μαθητές μέσης και χαμηλής λειτουργικότητας μπορούν να φοιτούν στα Τμήματα Ένταξης των Γενικών Σχολείων και να παρακολουθούν κοινό και εξειδικευμένο αναλυτικό πρόγραμμα με παράλληλη στήριξη από εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής, ενώ στις σοβαρότερες των περιπτώσεων μπορούν να φοιτούν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής με κατεύθυνση τον αυτισμό. γ) Οι παράλληλες στηρίξεις των αυτιστικών μαθητών διακόπτονται μόνο κατόπιν γνωμοδότησης του οικείου ΚΕΔΔΥ και της γνώμης των γονέων. Η παράλληλη στήριξη των αυτιστικών μαθητών μπορεί επίσης να υλοποιείται και από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του μαθητή, κατόπιν σύμφωνης γνώμης του Διευθυντή της Σχολικής μονάδας και του Συλλόγου Διδασκόντων. δ) Σε περίπτωση αυτισμού που συνοδεύεται από βαριά νοητική υστέρηση, η φοίτηση των μαθητών εξυπηρετείται από τις δομές που περιγράφονται στο εδάφιο β' παράγραφος 4 του άρθρου 6 του παρόντος νόμου.

παρ. 18 του άρθ. 28 του νόμου 4186/2013 (Α΄ 193)

18.Οι περιπτώσεις α΄, β΄, γ΄, δ΄ της παρ. 4 του άρθρου 7 του ν. 3699/2008 αντικαθίστανται ως εξής: «Η φοίτηση των αυτιστικών μαθητών στις κατάλληλες δομές ΕΑΕ ή στο κατάλληλο υποστηρικτικό πλαίσιο του γενικού σχολείου, είναι αποκλειστική αρμοδιότητα των ΚΕΔΔΥ. Σε περίπτωση διαφωνίας με τους γονείς ή τους κηδεμόνες του μαθητή, αποφασίζει η Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ, της οποίας η απόφαση είναι οριστική. Οι παράλληλες στηρίξεις των αυτιστικών μαθητών, καθώς και κάθε

άλλης αναπηρίας ή ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης, ανανεώνονται αυτόματα κατόπιν σχετικής εισήγησης του οικείου ΚΕΔΔΥ και της σύμφωνης γνώμης των γονιών του μαθητή. Η υποστήριξη του μαθητή μπορεί να υλοποιείται και από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του μαθητή κατόπιν σύμφωνης γνώμης του Διευθυντή και του Συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας. Το ίδιο ισχύει και στην περίπτωση στήριξης από σχολικό νοσηλευτή κατόπιν γνωμάτευσης δημόσιου νοσοκομείου.»

παρ. 3 του άρθ. 11 του ν.4452/2017 (Α΄ 17),

Ρύθμιση θεμάτων ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης 3.Στο τέλος της παρ. 4 του άρθρου 7 του ν. 3699/2008, όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 18 του άρθρου 28 του ν. 4186/2013, προστίθενται εδάφια ως εξής:

«Οι αιτήσεις των γονέων ή κηδεμόνων των μαθητών για υποστήριξη από ειδικό βοηθό ή από σχολικό νοσηλευτή είτε αυτοί φοιτούν σε γενικό σχολείο είτε σε ΣΜΕΑΕ, συνοδεύονται από βιογραφικό σημείωμα των προτεινόμενων προσώπων. Τα προτεινόμενα πρόσωπα υποβάλλουν στον Διευθυντή της σχολικής μονάδας αντίγραφο του ποινικού τους μητρώου.».

Άλλο πράγμα είναι το ειδικό βοηθητικό προσωπικό κι άλλο πράγμα είναι ο ειδικός βοηθός. Το ειδικό βοηθητικό προσωπικό βοηθάει στην αυτοεξυπηρέτηση των παιδιών και προσλαμβάνεται από το κράτος, ενώ ο ειδικός βοηθός προσλαμβάνεται από την οικογένεια και βοηθάει το παιδί σε ό,τι πει οικογένεια.

[gagarin_3]

Άρα ο ειδικός βοηθός μπορεί να είναι εκπαιδευτικός, δάσκαλος, φιλόλογος κ.α.; Αυτό που λέμε ιδιωτική παράλληλη και να βοηθά το παιδί στη διαδικασία του μαθήματος, να οργανωθεί, να του δίνει διευκρινίσεις κλπ;

[emmaki]

Άρα ο ειδικός βοηθός μπορεί να είναι εκπαιδευτικός, δάσκαλος, φιλόλογος κ.α.; Αυτό που λέμε ιδιωτική παράλληλη και να βοηθά το παιδί στη διαδικασία του μαθήματος, να οργανωθεί, να του δίνει διευκρινίσεις κλπ;

Και όχι μόνο αυτές οι ειδικότητες! Μπορεί να είναι ακόμα και η γειτόνισσα η η νταντά του παιδιού. Δεν υπάρχει κάτι που να προσδιορίζει το τι πρέπει να είναι. Είναι ένα άτομο που προτείνει οικογένεια, προσκομίζει οικογένεια στο σχολείο το ποινικό του Μητρώο και ένα βιογραφικό και ο σύλλογος διδασκόντων αποφασίζει αν θα δεχτεί το άτομο ή όχι. Πρακτικά εγώ δεν έχω πετύχει ποτέ σύλλογο που να έχει αρνηθεί, γιατί αλλιώς είναι πολύ πιθανό ότι το παιδί θα μείνει μέσα στην τάξη μόνο του.

Ειδικός βοηθός είναι η ιδιωτική παράλληλη στήριξη