Φυσικώς αδύνατοι και μέγιστος αριθμός μαθητών ανα τμήμα

[disappointed]

Γεια σε όλους,
είχα ακούσει παλαιότερα ότι υπάρχει νομοθεσία η οποία λέει ότι για κάθε φυσικώς αδύνατο μαθητή στα τμήματα μειώνεται ο μέγιστος αριθμός μαθητων του τμηματος. Γνωρίζει κάποιος κάτι σχετικό;

[PDE ads]

[Έσπερος]

Ένας παλιότερος νόμος έχει αλλάξει, για να υπάρξει μείωση κατ αρχας πρέπει να έχει φουλάρει το τμήμα με το μέγιστο δυνατό βάσει νόμου. Αρκεί να μην λειτουργεί ΤΕ στο σχολείο. Ακόμη γίνεται διάκριση ανάμεσα σε πιο σοβαρεσ περιπτώσεις (όχι δυς-) που εκεί όντως μειώνεται ο αριθμός αν υπάρχει ενας μαθητησ, μειώνεται κατά 3 από το μέγιστο επιτρεπτό. Ενώ για γνωματεύσεις δυς- πρέπει να υπάρχουν 4. Τελος, δεν λέγονται φυσικώς αδύνατοι οι μαθητες, αλλά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες.

Η ΔΔΕ Φλώρινας συνήθως έχει την πιο πρόσφατη νομοθεσία.


https://dide-new.flo.sch.gr/schetika-me-ti-meiosi-tou-arithmou-ton-ma/

[IoannisDr]

Δεν αναφέρεις αν πρόκειται για πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια.

Για γυμνάσια-λύκεια έχω την εντύπωση πως ισχύουν τα παρακάτω:

Παρ. 1α του άρθρου 11 του Ν. 4452/2017 (ΦΕΚ 17/Α/15-2-2017)

1α. «Οι μαθητές με διαγνωσμένες από αρμόδιο δημόσιο φορέα (ΚΕΔΔΥ, Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα, Δημόσιο Νοσοκομείο) αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, μπορεί να κατανέμονται σε τμήματα της ίδιας τάξης της οικείας σχολικής μονάδας, ως εξής:

α) Ο αριθμός των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, που προβλέπονται στην παράγραφο 1 του άρθρου 3 και στην παράγραφο 2 του άρθρου 3 (ΣΣ βλέπε παρακάτω), εκτός των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, δεν μπορεί να είναι ανώτερος του ενός (1) ανά τμήμα. Αν ύστερα από την κατανομή των μαθητών σε τμήματα της ίδιας τάξης προκύπτει ότι ο αριθμός των μαθητών του προηγούμενου εδαφίου είναι ανώτερος του ενός (1), ο αριθμός των μαθητών του τμήματος μπορεί να μειώνεται και να υπολείπεται συνολικά κατά τρεις (3) μαθητές από το μέγιστο προβλεπόμενο από τις ισχύουσες διατάξεις αριθμό μαθητών ανά τμήμα.

β) Ο αριθμός των μαθητών με διαγνωσμένες ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, δεν μπορεί να είναι ανώτερος των τεσσάρων (4) ανά τμήμα. Αν ύστερα από την κατανομή των μαθητών σε τμήματα της ίδιας τάξης προκύπτει ότι ο αριθμός των μαθητών του προηγούμενου εδαφίου είναι ανώτερος των τεσσάρων (4), ο αριθμός των μαθητών του τμήματος μπορεί να μειώνεται και να υπολείπεται συνολικά κατά τρεις (3) μαθητές από το μέγιστο προβλεπόμενο από τις ισχύουσες διατάξεις αριθμό μαθητών ανά τμήμα, εφόσον στο σχολείο δεν λειτουργεί Τμήμα Ένταξης.

Η κατά τα προηγούμενα εδάφια μείωση πραγματοποιείται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση του αρμόδιου Διευθυντή Εκπαίδευσης. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης κατά τη διατύπωση της εισήγησης λαμβάνει υπόψη του σχετική απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και γνώμη του σχολικού συμβούλου Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και του αρμόδιου σχολικού συμβούλου Παιδαγωγικής Ευθύνης.».