Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ειδικές δομές εκπαίδευσης => Τεχνική εκπαίδευση => ΙΕΚ-ΚΕΚ => Μήνυμα ξεκίνησε από: renaki στις Σεπτεμβρίου 30, 2009, 03:10:23 pm
-
me proselavan sto iek tis perioxis mou gia to mathima ton agglikon stin pliroforiki kai farmakopious.exei kaneis kamia idea ti kanoume?fantazomai orologia kai ti allo??exei na proteinei kapoios kanena site i vivlio pou na boreso na vro iliko??
-
δυσκολα πραγματα, εχεις δικιο, επειδη με πηραν κι εμενα σε κατι περιεργες ειδικοτητες, δυσκολες, δεν ξερω κι εγω... αλλα κι εγω ορολογια σκεφτηκα και γενικα αγγλικα, δηλαδη γραμματικη και κανενα κειμενο σχετικο με την ειδικοτητα... τι αλλο να κανεις... και ορολογια πως θα κανεις ακριβως;; θα τους δινεις συνεχεια λεξεις;;; δεν περνανε τρεις ωρες τη βδομαδα ετσι... δεν ξερω...
-
δεν υπάρχουν βιβλία και ο εκπαιδευτής πρέπει να οργανώσει και να βρει τα πάντα μόνος του, γι αυτο εξάλλου πληρώνουν καλά για κάθε ώρα (άσχετο αν τα χρήματα τα παίρνεις μετα απο 2 χρόνια και βάλε.Ειπαμε εθελοντισμός αλλα πρέπει να ζησουμε κιόλας
-
Με καλεσανε και μενα σε ΙΕΚ της περιοχης μου για 2 ωρες την εβδομαδα σε άλλο κλαδο.μηπως γνωριζετε ποσα λεφτα μας δινουν την ωρα και τι οφελοι εχουμε σαν εκπαιδευτικοι?
-
δεν ξερω πόσα είναι τα λεφτα...ξερω οτι ξεχνας να τα πάρεις....
-
ap'oso gnorizo i proipiresia sta iek den prosmetrate gia tous pinakes anapliroton kai oromisthion.Vasika ekei pou isos xreiastei einai sta sde gia na apodeikseis didaktiki ebeiria se enilikes.
-
Καλημέρα σας! Κ μένα με προσελαβαν σε ΙΕΚ, πρωτη φορά έκανα αίτηση. ¨Οπως είπατε, για αγγλικά δεν υπάρχει ύλη, βιβλιογραφία κλπ οπότε ότι κατεβάσει το κεφάλι μας. Η υπεύθυνη μου μίλησε κυρίως για ορολογία κ το μόνο που σκέφτηκα είναι να ξεθάψω τα βιβλία φίλων κ γνωστων που σπούδασαν κάτι παρόμοιο σε ΤΕΙ ή ΙΕΚ κ έκαναν αγγλικα εκεί.
Για πληροφορική, λογιστική κ διάφορα παρόμοια υπάρχουν σίγουρα στο εμπόριο βιβλία με αγγλική ορολογία. Τώρα για το κόστος τους......??? Κ φυσικά πάντα υπάρχει η επίλογη του internet αλλά σίγουρα αυτό χρειάζεται χρονο.
-
ΚΑΛΗΜΕΡΑ. ΕΧΩ ΔΟΥΛΕΨΕΙ Κ ΓΩ ΣΕ ΙΕΚ. ΟΝΤΩΣ ΔΕ ΣΟΥ ΛΕΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ. ΕΥΤΥΧΩΣ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ Κ ΚΑΤΙ
-
Μπορειτε να κοιταξετε σε sites για efl, που συνηθως εχουν και καποια αρχεια για english for specific purposes.
http://www.onestopenglish.com/section.asp?sectionType=listsummary&catid=58015 εδω εχει καποια business english για παραδειγμα
http://www.onestopenglish.com/section.asp?sectionType=listsummary&catid=58018 κι αυτο πολυ ενδιαφερον
http://www.sharpened.net/glossary/ ενδεικτικα για πληροφορικη
http://www.aboutpharmacyschools.com/pharmacy/resources/glossary/ για φαρμακευτικη
Και γενικοτερα, μια αναζητηση για glossary, η το αντικειμενο σπουδων, κατι θα βγαλει.
Δειτε και το about.com, νομιζω ειχα βρει παλια κατι ωραια μαθηματα για αγγλικα για ξενοδοχειακες επιχειρησεις.
-
Πότε ξεκινάν τα μαθήματα; Έκανα αιτηση, πήρα προχθες τηλέφωνο και μου είπαν με επέλεξαν για ένα 3ωρο και θα με ειδοποιήσουν τηλεφωνικά, αλλά δεν με πήρε κανένας μέχρι τώρα...
-
Εμένα με ειδοποίησαν χθες ότι ξεκινάω την ερχόμενη Τρίτη.Πάρε ένα τηλέφωνο τη Δευτέρα ναενημερωθείς.
-
Τελικά με ειδοποίησαν και μενα σήμερα.
-
τελικα καταλαβα, μετα και τα δυο μαθηματα που εκανα σε δυο διαφορετικες ειδικοτητες, οτι για το μαθημα δεν χρειαζεται να αγχωθουμε πολυ, γιατι εχει να κανει κατα πολυ απο το τμημα. δηλαδη στο ενα που ειδα οτι τα παιδια δεν ξερουν πολλα πολλα, θα κανω και γραμματικη κανονικοτατα και λεξιλογιο και κειμενα, λιγοτερο. ενω στο αλλο που ειναι καλυτεροι θα κανω περισσοτερα κειμενα και ορολογια. το προβλημα μου ειναι οτι στο ενα τμημα, το δευτερο που ειπα, ειναι περιπου 25 κοριτσια, η μια χειροτερη απο την αλλη. αγενεστατες, θρασυτατες και μιλανε μεταξυ τους συνεχεια, σχολιαζοντας δυνατα τα παντα... γυρισα σπιτι με πονοκεφαλο και δεν ξερω πως να τους φερθω. φωναξα σε καποια φαση, εσκασαν για λιγο, μετα παλι τα ιδια. μετα τους εξηγησα οτι ειμαστε ολοι ενηλικες και πρεπει να θυμουνται για ποιο σκοπο εχουν ερθει, ξαναεσκασαν για λιγο, μετα παλι τα ιδια... με κουρασαν παρα πολυ... πρωτη φορα το συναντω αυτο το πραγμα.. ουτε με το καλο παιρνουν, ουτε με το αγριο.. τι προτεινετε;;
-
σκεψου να ειχες 25 αγορια οπως εχω εγω φετος στον οαεδ...ο ενας χειροτερος απο τον αλλον...παντου υπαρχει κατι χειροτερο. η να κανεις μαθημα σε ενα γυμνασιο φαντασμα με 30-40 μαθητες σε ενα κτιριο που χωραει πανω απο 200 , με τεραστιες αιθουσες....ΑΝΤΕ ΝΑ
-
Ωχ! με τρομάζεις! Τα αγόρια γενικά είναι πιο συνεργάσιμα πιστεύω, έχουν το χιούμορ τους, κάνουν και τις πλακίτσες τους... Δεν ξέρω τι να σου προτείνω, κι εγώ πρώτη φορά θα διδάξω υπό αυτές τις συνθήκες. Εμένα δεν ήξεραν να μου πουν ούτε σε ποια ειδικότητα θα διδάξω! Μου είπαν να πάω κατευθείαν την τάδε ημέρα και ώρα να κάνω μάθημα!! Αλλά θα πάω τη Δευτερα να ρωτήσω.
-
τελικα καταλαβα, μετα και τα δυο μαθηματα που εκανα σε δυο διαφορετικες ειδικοτητες, οτι για το μαθημα δεν χρειαζεται να αγχωθουμε πολυ, γιατι εχει να κανει κατα πολυ απο το τμημα. δηλαδη στο ενα που ειδα οτι τα παιδια δεν ξερουν πολλα πολλα, θα κανω και γραμματικη κανονικοτατα και λεξιλογιο και κειμενα, λιγοτερο. ενω στο αλλο που ειναι καλυτεροι θα κανω περισσοτερα κειμενα και ορολογια. το προβλημα μου ειναι οτι στο ενα τμημα, το δευτερο που ειπα, ειναι περιπου 25 κοριτσια, η μια χειροτερη απο την αλλη. αγενεστατες, θρασυτατες και μιλανε μεταξυ τους συνεχεια, σχολιαζοντας δυνατα τα παντα... γυρισα σπιτι με πονοκεφαλο και δεν ξερω πως να τους φερθω. φωναξα σε καποια φαση, εσκασαν για λιγο, μετα παλι τα ιδια. μετα τους εξηγησα οτι ειμαστε ολοι ενηλικες και πρεπει να θυμουνται για ποιο σκοπο εχουν ερθει, ξαναεσκασαν για λιγο, μετα παλι τα ιδια... με κουρασαν παρα πολυ... πρωτη φορα το συναντω αυτο το πραγμα.. ουτε με το καλο παιρνουν, ουτε με το αγριο.. τι προτεινετε;;
κοιτα εξαρταται κ απο το φιλοτιμο των παιδιων. εγω δουλεψα 2 εξαμηνα σε ιεκ. τους ειχα πει απο την αρχη οτι δεν με πειραζει αν δεν θελουν να συμμετεχουν στο μαθημα (αλλωστε αγγαρεια ηταν για αυτους τα αγγλικα, ενα μαθημα αχρηστο αφου δεν θα εζεταζοντουσαν ποτε στα αγγλικα για να παρουν την πιστοποιηση) αρκει να μην γινεται χαμος στη ταξη. κ ετσι κανανε ο,τι θελανε χωρις ιδιαιτερη φασαρια κ εγω το μαθημα με τους 4-5 που ενδιαφεροντουσαν. στο ιεκ που δουλευα λειτουργουσαν ολα πολυ χαλαρα χωρις καποιο ιδιαιτερο ελεγχο οποτε ηταν καλα. κ δεν ειχα προβλημα να συνεχιζω να δουλευω σε ιεκ, αν πληρωναν στην ωρα τους. δουλεψα το 2007-2008 κ δεν εχω δει σεντ στο λογαριασμο!
απο υλη εγω ετοιμαζα γραμματικη αναλογα κ με το εξαμηνο που ηταν το τμημα κ καποιες ασκησεις ή κειμενα με ορολογια που εβρισκα στο ιντερνετ ή στην βιβλιοθηκη του τει.
-
ευχαριστω για τις απαντησεις σας παιδια! βασικα θα συμφωνησω οτι τα αγορια ειναι συνηθως καλυτεροι ακροατες, επειδη εχω κανει μαθημα σε πολλα αγορια, σε αλλη φαση, εχουν πραγματι χιουμορ και το μαθημα κυλαει με τελειως αλλο τροπο. κι επιπλεον εχουν και περισσοτερο φιλοτιμο, τα αγορια δηλαδη μπορεις να τα πιασεις στο φιλοτιμο... τα κοριτσια ομως αν δεν ειναι απο μονα τους ησυχα δεν εχουν φιλοτιμο... κι εγω αυτο σκεφτηκα οτι δεν θα κατσω να σκασω, θα τους δωσω αλλη μια ευκαιρια και απο το μεθεπομενο θα παω στον διευθυντη να του πω οτι θα λειτουργησω με τον εξης τροπο να ξερει:θα κανω μαθημα με αυτους που θελουν, κι οι υπολοιποι ας κανουν την κουβεντουλα τους χαμηλοφωνα... εε δεν γινεται τιποτα αλλο, κι αν μου πει τιποτα, θα του πω να μπει αυτος να τις ηρεμησει, τις λυσσαρες... ;D ;D
για το μαθημα ναι, κι εγω καπως ετσι θα λειτουργησω με κειμενα και ορολογια κι οπου χρειαζεται σε ενα τμημα γραμματικη. να ρωτησω κατι, τι εννοειτε οταν λετε οτι δεν θα εξεταστουν στα αγγλικα στο τελος για να παρουν πιστοποιηση;; δεν θα δωσουν εξετασεις στο μαθημα μας;; γιατι αυτο αν ισχυει αλλαζει πολυ τα πραγματα...
επισης απορια το εχω, αφου δεν μας προσθετει τιποτα η δουλεια στο ιεκ γιατι πηγαινουμε;; εγω πηγα γιατι δεν ειχα μαθηματα φετος κι ειπα καπου να δουλευω, αλλα απο ο,τι βλεπω δεν με εξυπηρετει σε κατι, εκτος απο κατι λεφτα που θα τα παρω μετα απο κανα δυο χρονια...
-
να ρωτησω κατι, τι εννοειτε οταν λετε οτι δεν θα εξεταστουν στα αγγλικα στο τελος για να παρουν πιστοποιηση;; δεν θα δωσουν εξετασεις στο μαθημα μας;; γιατι αυτο αν ισχυει αλλαζει πολυ τα πραγματα...
στο τελος του εξαμηνου θα δωσουν εξετασεις στα αγγλικα κανονικα (ετοιμασου για πολυ σκονακι κ αντιγραφη). τελειωνοντας ομως το ιεκ, θα πρεπει να δωσουν τις εξετασεις πιστοποιησης για να αποδειξουν οτι εχουν καταρτιστει σε αυτο που σπουδασαν στο ιεκ τοσα εξαμηνα. αυτη η πιστοποιηση ειναι ολη η ουσια. εκει στις περισσοτερες ειδικοτητες δεν δινουν εξετασεις στα αγγλικα.
κ μην ανησυχεις εχω την εντυπωση οτι ο διευθυντης ξερει οτι ετσι γινεται το μαθημα ;D. ετσι γινεται το μαθημα κ τις υπολοιπες ωρες ;)
εγω οπως σου ειπα θα συνεχιζα να πηγαινα στο ιεκ αν πληρωναν στην ωρα τους γιατι κ πολυ καλα πληρωνουν κ δεν εχει πιεση.
τωρα αν ειχα χρονο απο μαθηματα ή φροντιστηριο, παλι μπορει να το επελεγα για να μαζεψω ακομα περισσοτερες ωρες προυπηρεσιας στην εκπαιδευση ενηλικων.
-
δηλαδη λες δεν θα αντιμετωπιισω κανενα προβλημα να παει καμια και να πει στον διευθυντη οτι αυτη μας κανει μαθημα ετσι κι ετσι...;; γιατι τις κοβω και λιγο τσουχτρες...
δηλαδη η δουλεια στα ιεκ ειναι προυπηρεσια στην διδασκαλια ενηλικων;; που πιανεται και πού μπορουμε να τη χρησιμοποιησουμε;;
-
δηλαδη λες δεν θα αντιμετωπιισω κανενα προβλημα να παει καμια και να πει στον διευθυντη οτι αυτη μας κανει μαθημα ετσι κι ετσι...;; γιατι τις κοβω και λιγο τσουχτρες...
δηλαδη η δουλεια στα ιεκ ειναι προυπηρεσια στην διδασκαλια ενηλικων;; που πιανεται και πού μπορουμε να τη χρησιμοποιησουμε;;
γιατι θα υπαρχουν ατομα που θα θελουν να γινεται σοβαρα το μαθημα? πιο πολυ θα τους πειραζει αν τους πας κοντρα (γνωμη μου...)
μπορεις να την χρησιμοποιησεις σε προκηρυξεις για τα ΚΕΕ ή τα ΣΔΕ (που δινουν κ μορια για διορισμο) ή σε αλλους φορεις που ασχολουνται με την εκπαιδευση ενηλικων οπως η ΝΕΛΕ . να ξερεις οτι η εκπαιδευση ενηλικων πληρωνει καλυτερα απο ολους, απλα αργεις να τα παρεις.
εγω εκεινη την εποχη ξεκινησα να δουλευω στο ιεκ γιατι ηθελα την προυπηρεσια για κατι σεμιναρια στην Εκπαιδευση Ενηλικων(ασχετα που ποτε τελικα δεν εγινε αυτο το σεμιναριο). ηθελα να εχω τα εφοδια κ την δυνατοτητα να μπορω ασχοληθω κ με κατι αλλο περα απο τα φροντιστηρια ξενων γλωσσων.
-
ευχαριστω πολυ για τις απαντησεις!! ναι, ειναι τρεις τεσσερις που θελουν να μαθουν και να κανουν μαθημα. τεσπα, δεν θα κατσω να αγχωθω, θα παω και θα κανω το μαθημα που θελω, κι οποιος θελει ας συμμετεχει, οποιος θελει να φωναζει θα τον παιρνει και θα τον σηκωνει. αντε γιατι τωρα που το σκεφτομαι, δεν θα ανεχομαι το καθε κακομαθημενο που δεν σεβεται τους υπολοιπους...
να σε ρωτησω και κατι αλλο. το να βγαλεις παιδι απο την ταξη με απουσια γινεται;; εννοω αυτη η απειλη πιανει;; αφου τους νοιαζουν οι απουσιες, δεν θα τους τσουξει;; επισης δεν εχουμε ολα τα δικαιωματα που εχουμε και στα σχολεια οι καθηγητες; να τους υπενθυμιζουμε οτι υπαρχει κινδυνος με τις απουσιες ή με τη βαθμολογια;; και να μην τους αφηνουμε να μπαινουν αργα στην ταξη;; γιατι κι εκει δεν θα μπορουσα να βαζω απουσια;; αν μπουν αργα απο το διαλειμμα γιατι βαριουνται να περπατησουν;;
-
ναι παντα υπαρχουν 4 με 5 που συμμετεχουν αλλα σε μενα δεν περιμεναν να μαθουν αγγλικα. το κανανε γιατι θελανε καλο βαθμο για να παρουν την υποτροφια. κ οντως αυτους που συμμετειχαν τους πριμοδοτουσα στην βαθμολογια (αν π.χ. γραφαν 18 το εκανα 19) ενω οι υπολοιποι παιρναν ο,τι γραφαν.
εγω δεν επεσα σε ακραιες συμπεριφορες για να φτασω στο σημειο να βγαλω καποιον εξω. αλλα μου τυχαινε παρα πολλες φορες να μου λενε πριν αρχισει το μαθημα οτι θα λειπουν κ να μην τους βαλω απουσια γιατι ειχαν πολλες. αυτο δεν το δεχομουν για κανεναν!
δεν ξερω κ αν σε βοηθω καθολου γιατι σου ειπα οσες φορες δουλεψα επεσα σε τμηματα με παιδια συνεργασιμα. οκ, δεν ηταν παντα παναγιτσες αλλα δεν γινοταν μπαχαλο κ η ταξη.
-
μαλλον ειμαι κι εγω υπερβολικη. ειναι γενικα συνεργασιμα παιδια, απλως το ενα τμημα ειναι πολυ ατακτο, αλλα τουλαχιστον εχουν καλο επιπεδο αγγλικων, οποτε θελουν λιγο ζορισμα για να γινει μαθημα. αλλα ενταξει, κατι θα γινει.. οκ, θα το ρωτησω αυτο με το αν επιτρεπεται να μπει απουσια, για να ξερω να τους απειλησω αν χρειαστει... θα δουμε!!
ευχαριστω πολυ πολυ παντως! να εισαι καλα!!!!!!!
-
Αν έχετε να μου προτείνετε λύση στο πρόβλημά μου...
Έχω ένα τμήμα που το επιπεδό του είναι πολύ ανεβασμένο, σχεδόν όλοι είναι απόφοιτοι πανεπιστημίου κι έχουν lower ή proficiency. 22 άτομα είναι αυτά. Είναι, όμως 5, αλλοδαποί όλοι, που δεν ξέρουν απολύτως τίποτα, ούτε από το σχολείο ούτε από πουθενά, δεν ξέρουν δηλαδή να γράφουν ούτε το όνομά τους. Και είναι κρίμα, γιατί με τα υπόλοιπα παιδιά θα μπορούσαμε να κάνουμε πολλά πράγματα ενδιαφέροντα σχετικά με το αντικείμενό τους. Τι κάνω τώρα; :-\ :-\ :-\
-
αυτα τα πεντε παιδια εχουν διαθεση να μαθουν;;; αν ναι, δωστους επιπλεον υλικο, μονο σε αυτους, για το σπιτι να καλυπτουν σιγα σιγα κενα και μεσα στην ταξη κανε πιο προχωρημενα. θα φροντισεις να τα εξηγεις σε ολους αυτα που θα κανεις μεσα στην ταξη κι ας ελπισουμε οτι θα καταλαβουν κατι. εχω κι εγω μια αλλοδαπη παντως που δεν ξερει τιποτα, αλλα ηρθε και μου το ειπε μονη της και θα της δωσω υλικο επιπλεον, για να μαθει σπιτι. αλλα τουλαχιστον το προσπαθει, και μεσα στην ταξη δηλαδη, μολονοτι δεν καταλαβαινει, το παλευει και συμμετεχει οσο μπορει...