Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Σχολική ζώνη => Μήνυμα ξεκίνησε από: maklin στις Μαρτίου 29, 2010, 10:38:51 pm
-
Ανοίγω αυτό το θέμα για να δω αν είμαι η μόνη που αντιμετωπίζει τα παρακάτω σχόλια από μη νηπιαγωγούς.
Η παιδαγωγική δεν είναι καν επιστήμη, τα τμήματα των νηπιαγωγών είναι τα πιο εύκολα που υπάρχουν, όλο τραγούδια και ζωγραφική, δεν υπάρχει δυσκολία με τα μαθήματα σε τέτοια τμήματα και δε θα έπρεπε να είναι Πανεπιστήμιο, μέσος όρος σχολής είναι τα 4 χρόνια, δουλεύετε 4 ώρες την ημέρα και παίρνετε τόσα λεφτά, δε θα έπρεπε να είναι υποχρεωτικό το νηπιαγωγείο γιατί αυτά θα τα μάθουν στο δημοτικό, προσχολική αγωγή κάνει και η οικογένεια, το νηπιαγωγείο είναι για να προσέχουν τα παιδιά οι νηπιαγωγοί.... κλπ κλπ κλπ.....
Πείτε μου έχετε βρεθεί σε περιπτώσεις που να ακούτε όλα αυτά; Ή μερικά από αυτά;
Αρκετές φορές γνωστοί ή ακόμη και κάποιοι φίλοι μου, γνωρίζουν ότι είμαι νηπιαγωγός και μου κάνουν τα παραπάνω σχόλια. Είναι σαν να με βάζουν να απολογηθώ, το οποίο φυσικά δεν πρέπει να κάνω. Νευριάζω όμως όταν κάνουν τα παραπάνω σχόλια, γιατί δε μπορώ να καθίσω να εξηγήσω στον καθένα τι πραγματικά είναι το νηπιαγωγείο, τι κάνουμε κλπ. Θυμώνω που υποτιμούν το έργο μας (λειτούργημα) και την επιλογή μας να γίνουμε νηπιαγωγοί.
-
Maklin, τα έχω ακούσει απίστευτα πολλές φορές και από πολλούς διαφορετικούς ανθρώπους και η έλλειψη κύρους είναι ένα από τα πράγματα που με στενοχωρεί σε αυτό το επάγγελμα. Πολλοί φίλοι μου νομίζουν ότι η δουλειά μας είναι πολύ εύκολη, ότι "τέσσερεις ώρες, σιγά τη δουλειά", ότι πρέπει να ξέρεις να ζωγραφίζεις για να γίνεις νηπιαγωγός κλπ. Εξακολουθώ να θυμώνω απίστευτα όταν τα ακούω αλλά όπως είπες κι εσύ δε μπορώ να εξηγώ και να απολογούμαι όλη την ώρα. Από την άλλη υπάρχουν και μερικοί που εκτιμάνε τη δουλειά μας και καταλαβαίνουν τις δυσκολίες της και ευτυχώς έχω και φίλες συναδέλφους για να συζητάω μαζί τους!
-
δεν χρειαζεται καν να μπεις στο κοπο να τους δωσεις να καταλαβουν. πολυ απλα δεν προκειται να.
τωρα βεβαια,κάνεις αυτο το ερωτημα σε ενα φορουμ εκπ/κων. τί προσδοκας να ακουσεις? οτι δεν σε καταλαβαινουν? οτι δεν το βιωνουν?
απ την αλλη, ξερω οτι ακομα και σε κυκλων εκπ/κων ακουγονται αυτα που λες και ειναι πραγματικα λυπηρο.
προσωπικα θεωρω οτι ειναι ενα δυσκολο λειτουργημα. ισως το πλεον δυσκολο απο των αλλων εκπ/κων.
για τη σχολη δεν ξερω αν ειναι ευκολη ή δυσκολη, ουτε εχει τοσο σημασια. μαλλον ειναι τοσο οσο και ολων των αλλων.
αδιαφορησε. αυτο να κανεις.
ή χρησιμοποιησε τη σωκρατικη ειρωνεια! πιανει!!!
-
Ήθελα να δω αν είμαι η μόνη...Προφανώς δεν είμαι, elleni ! Πραγματικά με κουράζει, με στεναχωρεί και με θυμώνει αυτή η κατάσταση. Όσο για το γεγονός ότι έβαλα το θέμα σε φόρουμ εκπαιδευτικών, έχεις δίκιο Mάρκο...αλλά δυστυχώς έχω ακούσει και από εκπαιδευτικούς ανώτερης βαθμίδας να κάνουν τέτοια σχόλια...
Με συγχωρείτε για τη γκρίνια
-
Έχω να κάνω τις εξής επισημάνσεις:
1. Τα περισσότερα αρνητικά σχόλια τα κάνουν συνάδελφοι άλλων ειδικοτήτων. Πιθανόν για να καλύψουν τη δικιά τους ανεπάρκεια...
2. Εχουμε κι εμείς οι νηπιαγωγοί μεγάλο μερίδιο ευθύνης. Είτε γιατί νιώθουμε οι ίδιοι μειονεκτικά είτε γιατι φροντίζουμε με τη συμπεριφορά μας να δικαιώνουμε τους επικριτές μας... >:(
3. Προτείνω να ορίσουμε το ΜΑΡΚΟ επίτιμο πρόεδρο των νηπιαγωγών !!!!!ΕΙναι ο μόνος από τους άλλους κλάδους που μας υποστηρίζει πάντα :)
-
Δεν χρειάζεται να απαντάτε στους ξερόλες, αφού τα ξέρουν όλα.
Σαν γονιός είδα μεγάλη βελτίωση στην κοινωνικότητα και στη γενικότερη συμπεριφορά του παιδιού μου, που φέτος φοιτά στα προνήπια, χωρίς να έχει πάει παιδικό πιο πριν.
-
από προσωπική εμπειρία ,διότι υπήρξα συγκάτοικος φοιτήτριας νηπειαγωγού,θεωρώ ότι οι ίδιοι απαξιώνετε τη σχολή καθώς άκουγα για αντιγραφές σωρηδόν ,για υψηλές βαθμολογίες (9-10) και με κάποιες δυσκολίες σχετικα με τις ψυχολογίες αλλά μέχρι εκεί .Πιστεύω ,όμως,ότι ειναι ιδιαίτερα δύσκολο να γνωρίζει κανείς πώς να χειρίζεται τόσο μικρές ηλικίες και μόνο θετικό και αξιοθαύμαστο μπορούμε να πούμε ότι είναι!!!!
-
Μόνο οι αδαείς λένε τέτοιες αηδίες!
Οι γνώστες, αντίθετα, του τι εστί βερίκοκο, στηρίζουν σθεναρά τον πιο ηρωικό κλάδο της εκπαίδευσης!
... Άσχετο: dimstella, πού πήγε ο χάρακάς σου; Δεν πιστεύω να ξανακύλησες και εσύ ???
-
Εγώ διαφωνώ μαζί σου , δεν ακούω αρνητικά σχόλια στο βαθμό που θα πρέπει να τα δώσω την απαραίτητη σημασία να με αγχώσουν και να τα (κρατήσω) μέσα μου.
νοιώθεις άσχημα λες και με τα σχόλια των φίλων σου.
Δεν ισχύουν αυτά που σου λένε και είναι καλύτερα να αλλάξεις φίλους :P :D αντί να στεναχωριέσαι με τα κακόβουλα σχόλια τους.
Ούτε χρειάζεται να απολογείσαι.
-
δεν χρειαζεται καν να μπεις στο κοπο να τους δωσεις να καταλαβουν. πολυ απλα δεν προκειται να.
τωρα βεβαια,κάνεις αυτο το ερωτημα σε ενα φορουμ εκπ/κων. τί προσδοκας να ακουσεις? οτι δεν σε καταλαβαινουν? οτι δεν το βιωνουν?
απ την αλλη, ξερω οτι ακομα και σε κυκλων εκπ/κων ακουγονται αυτα που λες και ειναι πραγματικα λυπηρο.
προσωπικα θεωρω οτι ειναι ενα δυσκολο λειτουργημα. ισως το πλεον δυσκολο απο των αλλων εκπ/κων.
για τη σχολη δεν ξερω αν ειναι ευκολη ή δυσκολη, ουτε εχει τοσο σημασια. μαλλον ειναι τοσο οσο και ολων των αλλων.
αδιαφορησε. αυτο να κανεις.
ή χρησιμοποιησε τη σωκρατικη ειρωνεια! πιανει!!!
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
... Άσχετο: dimstella, πού πήγε ο χάρακάς σου; Δεν πιστεύω να ξανακύλησες και εσύ ???
απαπαπαπαπαπα, δεν υπάρχει περίπτωση! Σκοπεύω να περάσω το 1ο μου άκαπνο Πάσχα μετά από 22 χρόνια
(μάλλον το site έχει πρόβλημα)
-
Ανοίγω αυτό το θέμα για να δω αν είμαι η μόνη που αντιμετωπίζει τα παρακάτω σχόλια από μη νηπιαγωγούς.
Η παιδαγωγική δεν είναι καν επιστήμη, τα τμήματα των νηπιαγωγών είναι τα πιο εύκολα που υπάρχουν, όλο τραγούδια και ζωγραφική, δεν υπάρχει δυσκολία με τα μαθήματα σε τέτοια τμήματα και δε θα έπρεπε να είναι Πανεπιστήμιο, μέσος όρος σχολής είναι τα 4 χρόνια, δουλεύετε 4 ώρες την ημέρα και παίρνετε τόσα λεφτά, δε θα έπρεπε να είναι υποχρεωτικό το νηπιαγωγείο γιατί αυτά θα τα μάθουν στο δημοτικό, προσχολική αγωγή κάνει και η οικογένεια, το νηπιαγωγείο είναι για να προσέχουν τα παιδιά οι νηπιαγωγοί.... κλπ κλπ κλπ.....
Πείτε μου έχετε βρεθεί σε περιπτώσεις που να ακούτε όλα αυτά; Ή μερικά από αυτά;
Αρκετές φορές γνωστοί ή ακόμη και κάποιοι φίλοι μου, γνωρίζουν ότι είμαι νηπιαγωγός και μου κάνουν τα παραπάνω σχόλια. Είναι σαν να με βάζουν να απολογηθώ, το οποίο φυσικά δεν πρέπει να κάνω. Νευριάζω όμως όταν κάνουν τα παραπάνω σχόλια, γιατί δε μπορώ να καθίσω να εξηγήσω στον καθένα τι πραγματικά είναι το νηπιαγωγείο, τι κάνουμε κλπ. Θυμώνω που υποτιμούν το έργο μας (λειτούργημα) και την επιλογή μας να γίνουμε νηπιαγωγοί.
καλά εντάξει αστειεύεσαι... ΔΕΝ είναι δυνατόν να μιλάς σοβαρά? Δεν είναι δυνατόν άνθρωπος να λέει για ηλικία 5 ετών πως ακούνε τραγούδια και ζωγραφίζουν και αυτό κάτι έχει ή πως δεν έχει κάτι....
Πως θα ολοκληρωθεί το παιδί αν δεν έχει περάσει το στάδιο αυτό? πως θα αποκτήσει δεξιότητες για να είναι για δικό του όφελος πιο ομαλή η εισαγωγή στη 2η εξαετία της ζωής του?
Είναι σημείο κλειδί ο νηπιαγωγός.
Τι κάθομαι και γράφω? Από πότε το αυτονόητο θέλει εξηγήσεις???
Όσο για εμάς της Δευτεροβάθμιας ναι είναι δύσκολο το έργο μας αλλά δεν συγκρίνεται με το έργο της Πρωτοβάθμιας!!!!!!!
.... και για τις αντιγραφές σε μαθήματα που έγινε λόγος παραπάνω..... και ποιός δεν αντέγραψε... στην πράξη πόσο σεβόμαστε το έργο μας, την θέση μας και πως το αντιμετωπίζουμε.
-
δυστυχως υπηρχαν υπαρχουν και θα υπαρχουν τετοιοι ανθρωποι ανεξαρτητου μορφωσης και ηλικιας!!!!!!οι οποιοι απλα θεωρουν οτιδηποτε κανουν οι ιδιοι οτι ειναι πανω απο ολα...σε οποιοδηποτε τομεα της ζωης τους!!!εξηγεις με λιγα λογια και αμα δεν καταλαβαινουν απλα τους αγνοεις!!!
-
Παιδιά έχετε δίκιο για αυτά που λέτε. Όμως, Ερση θα διαφωνίσω για το ότι απαξιώνουμε τη σχολή μας οι ίδιοι. Δεν αντιγράφουν όλοι και αντιγραφές γίνονται πιστεύω σε όλες τις σχολές. Επίσης, αν κάποιοι παίρνουν 9άρια και 10άρια δε σημαίνει απόλυτα ότι αντέγραψαν.
-
ferari δεν αστειεύομαι δυστυχώς υπάρχουν άνθρωποι που πιστεύουν τα παραπάνω για την προσχολική εκπαίδευση. Φυσικά ο καθένας είναι ελεύθερος να πιστεύει ό,τι θέλει αλλά είναι διαφορετικό όταν σου κάνουν υποτιμητικά σχόλια για τη δουλειά σου.
-
Παιδιά έχετε δίκιο για αυτά που λέτε. Όμως, Ερση θα διαφωνίσω για το ότι απαξιώνουμε τη σχολή μας οι ίδιοι. Δεν αντιγράφουν όλοι και αντιγραφές γίνονται πιστεύω σε όλες τις σχολές. Επίσης, αν κάποιοι παίρνουν 9άρια και 10άρια δε σημαίνει απόλυτα ότι αντέγραψαν.
μα δεν τα έλεγα εγώ.....εκείνη αναφερόταν ότι γίνονταν τα παραπάνω στο σύνολό ,την προσωπική γνώμη μου την εξέφρασα,σε κάθε περίπτωση η δουλειά μας είναι ιερή και εφόσον την κάνουμε καλά δεν έχουμε να δώσουμε λόγο σε κανέναν
-
Παιδιά έχετε δίκιο για αυτά που λέτε. Όμως, Ερση θα διαφωνίσω για το ότι απαξιώνουμε τη σχολή μας οι ίδιοι. Δεν αντιγράφουν όλοι και αντιγραφές γίνονται πιστεύω σε όλες τις σχολές. Επίσης, αν κάποιοι παίρνουν 9άρια και 10άρια δε σημαίνει απόλυτα ότι αντέγραψαν.
μην διαφωνείς καθόλου με την ερση, μόνο κάνε μια βόλτα μεχρι τον καθρέφτη σου.
υποτιμάς όχι μόνο τον εαυτό σου (δικό σου θέμα) αλλά και τους συναδέλφους σου.
-
Παιδιά έχετε δίκιο για αυτά που λέτε. Όμως, Ερση θα διαφωνίσω για το ότι απαξιώνουμε τη σχολή μας οι ίδιοι. Δεν αντιγράφουν όλοι και αντιγραφές γίνονται πιστεύω σε όλες τις σχολές. Επίσης, αν κάποιοι παίρνουν 9άρια και 10άρια δε σημαίνει απόλυτα ότι αντέγραψαν.
μην διαφωνείς καθόλου με την ερση, μόνο κάνε μια βόλτα μεχρι τον καθρέφτη σου.
υποτιμάς όχι μόνο τον εαυτό σου (δικό σου θέμα) αλλά και τους συναδέλφους σου.
Κι όμως θα διαφωνίσω για το ότι απαξιώνουμε οι ίδιοι τη σχολή μας. Δεν είναι όλοι ίδιοι στις σχολές, υπάρχουν αυτοί που ενδιαφέρονται και αυτοί που αδιαφορούν, αυτοί που διαβάζουν και αυτοί που δε διαβάζουν, αυτοί που αντιγράφουν και αυτοί που δεν αντιγράφουν, γι' αυτό μην τα ισοπεδώνουμε όλα, ούτε να τα γενικεύουμε. Αν απαξίωνες εσύ τη σχολή σου αυτό αφορά εσένα και δε σημαίνει ότι όλοι έκαναν το ίδιο.
Δε νιώθω καμία ανασφάλεια ή μειονεκτικά για τον εαυτό μου (αν αυτό εννοείς με το να κοιταχτώ στον καθρέφτη). Κάθε άλλο μάλιστα. Μ' αρέσει πολύ η δουλειά που θα κάνω για πολλούς λόγους. Δεν υποτιμώ καθόλου τον εαυτό μου και τους συναδέλφους μου. Δεν καταλαβαίνω πώς συμπεραίνεις κάτι τέτοιο; Αυτό που έθιξα σαν πρόβλημα είναι τα αρνητικά ή υποτιμητικά αν θες σχόλια των άλλων προς τους νηπιαγωγούς. Είπα ότι με στεναχωρεί και με θυμώνει που κάποιοι βλέπουν έτσι το έργο μας σαν μη απαραίτητο. Αν υποτιμούσα, όπως λες τον εαυτό μου και τους συναδέλφους μου, τότε θα συμμεριζόμουν τη γνώμη αυτών των κάποιων, δε θα άνοιγα αυτό το θέμα γιατί δε θα είχα λόγους να στεναχωρηθώ και να θυμώσω.
Θεωρώ PO-PA-KI ότι με παρεξήγησες.
Ελπίζω να καταλαβαίνετε τι θέλω να πω...
-
μα δεν τα έλεγα εγώ.....εκείνη αναφερόταν ότι γίνονταν τα παραπάνω στο σύνολό ,την προσωπική γνώμη μου την εξέφρασα,σε κάθε περίπτωση η δουλειά μας είναι ιερή και εφόσον την κάνουμε καλά δεν έχουμε να δώσουμε λόγο σε κανέναν
Ερση καλά έκανες και εξέφρασες την άποψή σου. Εκεί που δε συμφωνώ μαζί σου είναι που είπες ότι απαξιώνουμε οι ίδιοι τη σχολή μας με τις αντιγραφές. Αλλά και πάλι αυτή είναι δική σου άποψη.
από προσωπική εμπειρία ,διότι υπήρξα συγκάτοικος φοιτήτριας νηπειαγωγού,θεωρώ ότι οι ίδιοι απαξιώνετε τη σχολή καθώς άκουγα για αντιγραφές σωρηδόν ,για υψηλές βαθμολογίες (9-10) και με κάποιες δυσκολίες σχετικα με τις ψυχολογίες αλλά μέχρι εκεί .Πιστεύω ,όμως,ότι ειναι ιδιαίτερα δύσκολο να γνωρίζει κανείς πώς να χειρίζεται τόσο μικρές ηλικίες και μόνο θετικό και αξιοθαύμαστο μπορούμε να πούμε ότι είναι!!!!
-
Ήθελα να δω αν είμαι η μόνη...Προφανώς δεν είμαι, elleni ! Πραγματικά με κουράζει, με στεναχωρεί και με θυμώνει αυτή η κατάσταση. Όσο για το γεγονός ότι έβαλα το θέμα σε φόρουμ εκπαιδευτικών, έχεις δίκιο Mάρκο...αλλά δυστυχώς έχω ακούσει και από εκπαιδευτικούς ανώτερης βαθμίδας να κάνουν τέτοια σχόλια...
Με συγχωρείτε για τη γκρίνια
εχεις δικιο και επειδη ακριβως το ξερω εκανα και γω λογο γιαυτο. ηθελα να πω οτι κανονικα δεν θα επρεπε να ειχε θεση μια τετοια ερωτηση σε ενα εκπ/κο φορουμ, αλλα δυστυχως, ναι υπαρχουν και τετοιοι απο μας.
(εδω εμεις οι φιλολογοι "σφαζομαστε" για το ποιος ειναι φιλολογος και ποιος οχι !!!!!)
μην τους ακους. ποτέ δεν θα σταματησουν να λενε αυτα που λενε. απλα αδιαφορεις.εξαλλου, τα αδεια δοχεια ηχουν περισσοτερο (που λεγαν και οι λατινοι)
-
Έχω να κάνω τις εξής επισημάνσεις:
3. Προτείνω να ορίσουμε το ΜΑΡΚΟ επίτιμο πρόεδρο των νηπιαγωγών !!!!!ΕΙναι ο μόνος από τους άλλους κλάδους που μας υποστηρίζει πάντα :)
ευχαριστω για την ....τιμη!! θεωρω οτι στο συνολο τους ολοι οι συναδελφοι ξερουν τις δυσκολιες του επαγγελματος σας. Απλως συμβαινει να τα λεω "ανοιχτα"....
-
Εγώ το τι έχω ακούσει είναι άλλο πράγμα!!!! Και δεν τα έχω ακούσει μόνο ως νηπιαγωγός, αλλά και όταν ήμουν σε ειδικό σχολείο, αλλά και τώρα στο ΚΕΔΔΥ (όλη μέρα, βλέπετε, εμέις και στα 2 πλαίσια καθόμαστε και ξυνόμαστε!!!).
Οι δε νηπιαγωγοί....να μην πω πόσο ξύνονται....όλη μέρα τραγουδάκια και ζηγραφιές....όσο για τη σχολή....και εκέι μια από τα ίδια!!!!
Τι κάνω;;;; Απλά δεν ακούω! Και όταν είμαι σε σημείο να σκάσω, πολύ απλά τους προτείνω να έρθουν να κάνουν ΜΑΘΗΜΑ (όχι ζωγραφιές και τραγουδάκια) στο νηπιγωγείο για 1 μέρα, όχι για παραπάνω!!!! Σας πληροφορώ ότι κανένας δεν το τολμά!!!! (Εγώ θα τους άφηνα)...
Επίσης, όταν μου λένε για τη σχολή και την "ευκολία" της, τους ρωτάω αφού όλα είναι ΤΟΣΟ εύκολα, γιατί δεν πήγαν και αυτοί να σπουδάσουν σε ΠΤΝ;;;;;;; Εκέι δεν απαντάνε, ή λένε βλακείες του τύπου ότι ήθελαν μια σχολή με περισσότερο κύρος!!!
ΟΚ! Εγώ σπούδασα κάτι πολύ απλό, σε μια πολύ εύκολη σχολή, κάνω μία γελοία δουλειά, μόνο 4 ώρες τη μέρα και όμως γουστάρω!
-
Εγώ το τι έχω ακούσει είναι άλλο πράγμα!!!! Και δεν τα έχω ακούσει μόνο ως νηπιαγωγός, αλλά και όταν ήμουν σε ειδικό σχολείο, αλλά και τώρα στο
Τι κάνω;;;; Απλά δεν ακούω! Και όταν είμαι σε σημείο να σκάσω, πολύ απλά τους προτείνω να έρθουν να κάνουν ΜΑΘΗΜΑ (όχι ζωγραφιές και τραγουδάκια) στο νηπιγωγείο για 1 μέρα, όχι για παραπάνω!!!! Σας πληροφορώ ότι κανένας δεν το τολμά!!!! (Εγώ θα τους άφηνα)...
Επίσης, όταν μου λένε για τη σχολή και την "ευκολία" της, τους ρωτάω αφού όλα είναι ΤΟΣΟ εύκολα, γιατί δεν πήγαν και αυτοί να σπουδάσουν σε ΠΤΝ;;;;;;; Εκέι δεν απαντάνε, ή λένε βλακείες του τύπου ότι ήθελαν μια σχολή με περισσότερο κύρος!!!
ΟΚ! Εγώ σπούδασα κάτι πολύ απλό, σε μια πολύ εύκολη σχολή, κάνω μία γελοία δουλειά, μόνο 4 ώρες τη μέρα και όμως γουστάρω!
Αισθάνομαι ότι ακούω τον εαυτό μου! Μα ακριβώς τα ίδια;
-
Το οτι υποτιμαται το εργο μας ειναι γεγονος,το ασχημο ειναι οτι υποτιμαται και απο εκπ/τικους αλλων βαθμιδων που ειναι αδικαιολογητο.
Παντως αυτη η αντιμετωπιση με αφηνει παγερα αδιαφορη γιατι πιστευω οτι εντασσεται σε μια γενικοτερη ταση να υποτιμαμε το εργο και την προσφορα των αλλων,για μενα αποτελει ελλειμμα κατανοησης και αλληλεγγυης.
Το θεμα ειναι να κανουμε οσο πιο ευσυνειδητα και επαγγελματικα τη δουλεια μας,φροντιζοντας να καλυπτουμε οσο περισσοτερο γινεται τις αναγκες των παιδιων χωρις να παραλειπουμε να εχουμε συμπαραστατες τους γονεις και απο εκει και περα αστους να λενε.
-
Εγώ το τι έχω ακούσει είναι άλλο πράγμα!!!! Και δεν τα έχω ακούσει μόνο ως νηπιαγωγός, αλλά και όταν ήμουν σε ειδικό σχολείο, αλλά και τώρα στο
Τι κάνω;;;; Απλά δεν ακούω! Και όταν είμαι σε σημείο να σκάσω, πολύ απλά τους προτείνω να έρθουν να κάνουν ΜΑΘΗΜΑ (όχι ζωγραφιές και τραγουδάκια) στο νηπιγωγείο για 1 μέρα, όχι για παραπάνω!!!! Σας πληροφορώ ότι κανένας δεν το τολμά!!!! (Εγώ θα τους άφηνα)...
Επίσης, όταν μου λένε για τη σχολή και την "ευκολία" της, τους ρωτάω αφού όλα είναι ΤΟΣΟ εύκολα, γιατί δεν πήγαν και αυτοί να σπουδάσουν σε ΠΤΝ;;;;;;; Εκέι δεν απαντάνε, ή λένε βλακείες του τύπου ότι ήθελαν μια σχολή με περισσότερο κύρος!!!
ΟΚ! Εγώ σπούδασα κάτι πολύ απλό, σε μια πολύ εύκολη σχολή, κάνω μία γελοία δουλειά, μόνο 4 ώρες τη μέρα και όμως γουστάρω!
Αισθάνομαι ότι ακούω τον εαυτό μου! Μα ακριβώς τα ίδια;
Ξέρεις λέγονατς τους αυτά τους "μπερδεύεις" γαιτί περιμένουν να αρχίσεις δικαιολογίες κλπ. Αν τους πεις όμως "Ναι ρε φίλε! Έβγαλα μια πολύ πιο έυκολη, σχεδόν γελοία σχολή, η δουλειά μου είναι γελοία και το γουστάρω, ενώ εσύ κάθεσαι και χτυπιέσαι και παιδεύεσαι*" τους στέλνεις κανονικά!!!
Μάλιστα μία γνωστή μου (δεν την θεωρώ φίλη) πολιτικός μηχανικός, μου έλεγε τέτοιες π@π@ριές και μου έλεγε ότι αυτή δουλέυει 12 ωρες τη μέρα, αλλά έβλεπε άμεσο αποτέλεσμα, έβγαζε και λεφτά, ενώ εγώ σιγά τη δουλειά που κάνω, που δεν έχει αποτέελσμα, απλά κρατάω "καθυστερημένα" και περνά η ώρα μου....Η απάντηση μου; "ΟΚ! Εγώ δουλεύω 4 ώρες τη μέρα, βασικά κάθομαι, δεν κάνω κάτι, αλλά τα 1200 τα τσακώνω το μήνα, ενώ εσύ παιδεύεσαι τόσες ώρες κάθε μέρα! Ποιός είναι λοιπόν πιο έξυπνος και ποιό ςκάνει την καλύτερη δουλειά;" Δεν μου ξαναμίλησε από τότε!
Απλ'α δεν ασχολέισαι παραπάνω! Τους ταπώνεις και τέρμα!
*Να σημειώσω για να μην παρεξηγηθώ, δεν θεωρώ ότι ύπάρχει κάποια δουλειά ανώτερη από κάποια άλλη, αλλά τέτοιους ανθρώπους έτσι τους μιλάς!!!
-
Δυστυχώς το κακό είναι γενικευμένο. Πολλοί νηπιαγωγοί απαξιώνουν τους βρεφονιοκόμους, πολλοί δάσκαλοι τους νηπιαγωγούς, πολλοί καθηγητές γυμνασίου τους δάσκαλους, πολλοί καθηγητές λυκείου τους καθηγητές γυμνασίου, πολλοί πανεπιστημιακοί όλους τους υπόλοιπους και όλη η υπόλοιπη κοινωνία (πτυχιούχοι, αγρότες, υδραυλικοί, ....) μιλά απαξιωτικά για όλο τον εκπαιδευτικό χώρο και εμείς για αυτούς...
Και τι μ' αυτό; Έτσι είμαστε οι περισσότεροι. Δοχεία αδειανά...
Πάντως πιστεύω πως η δουλειά του νηπιαγωγού είναι πολύ σημαντική και απαιτεί εκπαιδευτικούς με μεγάλυτερη ευαισθησία από τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. Ένας καλός νηπιαγωγός μπορεί να κάνει μεγάλο καλό στην μαθησιακή εξέλιξη ενός παιδιού, αλλά ένας αδιάφορος νηπιαγωγός μπορεί να κάνει και μεγάλο κακό...
-
Πάντως πιστεύω πως η δουλειά του νηπιαγωγού είναι πολύ σημαντική και απαιτεί εκπαιδευτικούς με μεγάλυτερη ευαισθησία από τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. Ένας καλός νηπιαγωγός μπορεί να κάνει μεγάλο καλό στην μαθησιακή εξέλιξη ενός παιδιού, αλλά ένας αδιάφορος νηπιαγωγός μπορεί να κάνει και μεγάλο κακό...
Αυτό ακριβώς. Το ίδιο και ο Δάσκαλος!
θές να το ονομάσουμε ευαισθησία θες υπευθυνότητα θες ευθύνη θες παιδαγωγικά θες οριζόντια θές κάθετα θες ....... όλα και άλλα τόσα!!!!!
-
Προσωπικά πιστεύω πως δεν έπρεπε να ξεκινήσει το συγκεκριμένο θέμα γιατί είναι σαν να υποτιμάμε τον εαυτό μας και να βγάζουμε τα μάτια μας!!!!! Η κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα έχει τις δικές της δυσκολίες, απαιτήσεις και τα δικά της ιδιαίτερα χαρακτηριστικά! Το έργο του νηπιαγωγού είναι πολύπλευρο και πολύ σημαντικό αναμφισβήτητα!!! Προσωπικά, έχοντας αποφοιτήσει από το Χημικό Τμήμα της Αθήνας, είπα μέσα μου : "Α, ωραία στη Σχολή νηπιαγωγών, θα περάσω ξεκούραστα!" ΚΑΙ ΌΜΩΣ σας πληροφορώ πως δεν είναι έτσι τα πράγματα, ειδικά στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστ. Αθηνών!!!!!!! Είχαμε πολλά μαθήματα να δώσουμε: 8 το κάθε εξάμηνο, πολλές Ψυχολογίες, Παιδαγωγικά μαθήματα, Κοινωνιολογίες, Παιδική ανάπτυξη, Θεατρικά κλπ. , πολλές εργασίες μεγάλου όγκου σελίδων και δουλειάς και σαφώς το πιο απαιτητικό κομμάτι : οι πρακτικές ασκήσεις για 2 χρόνια σε δημόσια νηπιαγωγεία , όπου έπρεπε να σχεδιάζουμε μόνοι μας ολόκληρα σχέδια μαθήματος, εργασίες, projects κλπ., και σαφώς να τα υλοποιούμε ως κανονική διδασκαλία σε ομάδες μαθητών και ταυτόχρονα να μας κάνει αξιολόγηση της διδασκαλίας μας ο επιβλέπων καθηγητής!!!!! Προκαλώ κάποιον να πάει σήμερα σε σχολή Παιδαγωγική Νηπιαγωγών και στο Τμήμα που τελείωσα να δει τα πράγματα!!! Οι αντιγραφές υπάρχουν σε όλα τα τμήματα!!! Σε μας είχαμε 3 επιβλέποντες σε κάθε εξέταση και δεν μπορούσες να κάνεις τίποτα!!!! Όσον αφορά στην καθημερινή ρουτίνα του νηπιαγωγού, για ρωτήστε μια νηπιαγωγό να δείτε τι τραβάει καθημερινά και μετά μου λέτε!!!! Έχω πάει σε νηπιαγωγείο, στην Καλλίπολη Πειραιά, όπου εκεί η νηπιαγωγός είχε να αντιμετωπίσει 29 νήπια(!!!!!), εκ των οποίων τα 10 αλλοδαπά (με πρόβλημα κατανόησης της ελληνικής γλώσσας) , και άλλους 3 μαθητές με ειδικές ανάγκες : υπερκινητικότητα και ένα άλλο σύνδρομο! Η τάξη τους ήταν 2Χ2, ούτε καρεκλάκια να κάτσουν δεν είχαν και οι υποδομές ήταν ανύπαρκτες!!!! Τι είχε να αντιμετωπίσει η γυναίκα δεν λέγεται! Και μην ξεχνάμε ότι η ηλικία των 3-4-5 ετών, έχει τις ιδιαιτερότητές της!!! Θέλει διαφορετική αντιμετώπιση σε σχέση τις μεγαλύτερες ηλικίες, τα παιδιά χρειάζονται πρόγραμμα, κανόνες, πολλές διαφορετικού τύπου δραστηριότητες κλπ. Τα "μικρά" βαριούνται εύκολα, έχουν πολλές απαιτήσεις και απορίες και πρέπει να είσαι πολύ καλά προετοιμασμένος και εφοδιασμένος με πολλή υπομονή και πολλά παιδαγωγικά υλικά!!!! Δεν κάνουμε μόνο ζωγραφιές αλλά και δραστηριότητες με αντικείμενο σε πολλούς διαφορετικούς τομείς : Γλώσσα, Μαθηματικά, Περιβάλλον, Φυσικές Επιστήμες και πειράματα, Μουσική, Φυσική αγωγή, Καλλιτεχνικά , Κοινωνικές επιστήμες , Θέατρο, κλπ. Τέλος, η "μαγκιά" της νηπιαγωγού, που την ξεχωρίζει από τις άλλες ειδικότητες είναι ότι φτιάχνει μόνη της όλο το πρόγραμμα διδασκαλίας όλης της χρονιάς, με βάση τις ανάγκες και τις απαιτήσεις της τάξης της, χωρίς να έχει ένα "τυφλοσούρτη" πρόγραμμα από το Υπουργείο Παιδείας για βοηθό ή κάποιο βιβλίο με έτοιμα μαθήματα ή λύσεις ή οτιδήποτε!!!! Αν ήταν τόσο εύκολα τα πράγματα, θα γίνονταν όλοι νηπιαγωγοί!!!! Σας προκαλώ κάποιους να πάτε μία μέρα να διδάξετε σε ένα νηπιαγωγείο και μετά μου λέτε τις... εμπειρίες σας και κατά πόσο εύκολο είναι!!!! Χρειάζεται αλληλοσεβασμός όλων των συναδέρφων από όλες τις ειδικότητες!!!! Ο καθένας έχει να επιτελέσει το έργο του και να αντιμετωπίσει διαφορετικές καταστάσεις!!!!! Μην λέμε βλακείες!!!! Όταν απαξιωνόμαστε μόνοι μας, ή αλληλοτσακωνόμαστε, οι άλλοι που δεν είναι εκπ/κοί τι πρέπει να πουν??? Καλή συνέχεια σε όλους!!!!! Και καλή ανάσταση!!!!! :)
-
Προσωπικά πιστεύω πως δεν έπρεπε να ξεκινήσει το συγκεκριμένο θέμα γιατί είναι σαν να υποτιμάμε τον εαυτό μας και να ειδικά στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστ. Αθηνών!!!!!!! Είχαμε πολλά μαθήματα να δώσουμε: 8 το κάθε εξάμηνο, πολλές Ψυχολογίες, Παιδαγωγικά μαθήματα, Κοινωνιολογίες, Παιδική ανάπτυξη, Θεατρικά κλπ. , πολλές εργασίες μεγάλου όγκου σελίδων και δουλειάς και σαφώς το πιο απαιτητικό κομμάτι : οι πρακτικές ασκήσεις για 2 χρόνια σε δημόσια νηπιαγωγεία , όπου έπρεπε να σχεδιάζουμε μόνοι μας ολόκληρα σχέδια μαθήματος, εργασίες, projects κλπ., και σαφώς να τα υλοποιούμε ως κανονική διδασκαλία σε ομάδες μαθητών και ταυτόχρονα να μας κάνει αξιολόγηση της διδασκαλίας μας ο επιβλέπων καθηγητής!!!!!
Και στα υπόλοιπα τμήματα έτσι είναι..................
-
Ναι AnnaB συμφωνώ !!! :) Σε όλα τα τμήματα των Πανεπιστημίων των Νηπιαγωγών στην Ελλάδα τα ίδια ισχύουν , με μικρές διαφοροποιήσεις! ΌΛΟΙ κάνουμε πρακτικές ασκήσεις για 2 ολόκληρα χρόνια σε δημόσια σχολεία, κι έχουμε εξεταστεί σε μεγάλο όγκο μαθημάτων! (στη σχολή που τελείωσα γύρω στα 50 με 52 περίπου δίναμε συνολικά!) Απλά ήθελα να εξηγήσω αναλυτικά την κατάσταση πως έχει στον κλάδο μας, για να μην παρεξηγούμαστε! Μιλάμε για αυτονόητα πράγματα! Πάντως ειλικρινά συνάδερφοι , έχω βαρεθεί να δίνω απαντήσεις και να "απολογούμαι" για αυτονόητα πράγματα και λογικά! Γι' αυτό μην ανοίγετε τέτοιου είδους συζητήσεις γιατί τα "παίρνω"! Δεν σημαίνει επειδή κάποιοι απαξιώνουν κάποιους κλάδους ή λένε μπούρδες, ότι πρέπει να τους δίνουμε σημασία!!!! Αν αρχίσω κι εγώ έτσι, μπορώ να αμφισβητήσω τους πάντες και τα πάντα και να μην μείνει τίποτα όρθιο!!! Γι' αυτό ψυχραιμία και να μην δίνουμε σημασία σε χαζαμάρες γιατί έτσι δείχνουμε ανασφαλείς και "πέφουμε" στο επίπεδο κάποιων!!!! Φιλιά σε όλους τους συναδέρφους!!! :)
-
Προσωπικά πιστεύω πως δεν έπρεπε να ξεκινήσει το συγκεκριμένο θέμα γιατί είναι σαν να υποτιμάμε τον εαυτό μας και να βγάζουμε τα μάτια μας!!!!! Η κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα έχει τις δικές της δυσκολίες, απαιτήσεις και τα δικά της ιδιαίτερα χαρακτηριστικά! Το έργο του νηπιαγωγού είναι πολύπλευρο και πολύ σημαντικό αναμφισβήτητα!!! Προσωπικά, έχοντας αποφοιτήσει από το Χημικό Τμήμα της Αθήνας, είπα μέσα μου : "Α, ωραία στη Σχολή νηπιαγωγών, θα περάσω ξεκούραστα!" ΚΑΙ ΌΜΩΣ σας πληροφορώ πως δεν είναι έτσι τα πράγματα, ειδικά στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστ. Αθηνών!!!!!!! Είχαμε πολλά μαθήματα να δώσουμε: 8 το κάθε εξάμηνο, πολλές Ψυχολογίες, Παιδαγωγικά μαθήματα, Κοινωνιολογίες, Παιδική ανάπτυξη, Θεατρικά κλπ. , πολλές εργασίες μεγάλου όγκου σελίδων και δουλειάς και σαφώς το πιο απαιτητικό κομμάτι : οι πρακτικές ασκήσεις για 2 χρόνια σε δημόσια νηπιαγωγεία , όπου έπρεπε να σχεδιάζουμε μόνοι μας ολόκληρα σχέδια μαθήματος, εργασίες, projects κλπ., και σαφώς να τα υλοποιούμε ως κανονική διδασκαλία σε ομάδες μαθητών και ταυτόχρονα να μας κάνει αξιολόγηση της διδασκαλίας μας ο επιβλέπων καθηγητής!!!!! Προκαλώ κάποιον να πάει σήμερα σε σχολή Παιδαγωγική Νηπιαγωγών και στο Τμήμα που τελείωσα να δει τα πράγματα!!! Οι αντιγραφές υπάρχουν σε όλα τα τμήματα!!! Σε μας είχαμε 3 επιβλέποντες σε κάθε εξέταση και δεν μπορούσες να κάνεις τίποτα!!!! Όσον αφορά στην καθημερινή ρουτίνα του νηπιαγωγού, για ρωτήστε μια νηπιαγωγό να δείτε τι τραβάει καθημερινά και μετά μου λέτε!!!! Έχω πάει σε νηπιαγωγείο, στην Καλλίπολη Πειραιά, όπου εκεί η νηπιαγωγός είχε να αντιμετωπίσει 29 νήπια(!!!!!), εκ των οποίων τα 10 αλλοδαπά (με πρόβλημα κατανόησης της ελληνικής γλώσσας) , και άλλους 3 μαθητές με ειδικές ανάγκες : υπερκινητικότητα και ένα άλλο σύνδρομο! Η τάξη τους ήταν 2Χ2, ούτε καρεκλάκια να κάτσουν δεν είχαν και οι υποδομές ήταν ανύπαρκτες!!!! Τι είχε να αντιμετωπίσει η γυναίκα δεν λέγεται! Και μην ξεχνάμε ότι η ηλικία των 3-4-5 ετών, έχει τις ιδιαιτερότητές της!!! Θέλει διαφορετική αντιμετώπιση σε σχέση τις μεγαλύτερες ηλικίες, τα παιδιά χρειάζονται πρόγραμμα, κανόνες, πολλές διαφορετικού τύπου δραστηριότητες κλπ. Τα "μικρά" βαριούνται εύκολα, έχουν πολλές απαιτήσεις και απορίες και πρέπει να είσαι πολύ καλά προετοιμασμένος και εφοδιασμένος με πολλή υπομονή και πολλά παιδαγωγικά υλικά!!!! Δεν κάνουμε μόνο ζωγραφιές αλλά και δραστηριότητες με αντικείμενο σε πολλούς διαφορετικούς τομείς : Γλώσσα, Μαθηματικά, Περιβάλλον, Φυσικές Επιστήμες και πειράματα, Μουσική, Φυσική αγωγή, Καλλιτεχνικά , Κοινωνικές επιστήμες , Θέατρο, κλπ. Τέλος, η "μαγκιά" της νηπιαγωγού, που την ξεχωρίζει από τις άλλες ειδικότητες είναι ότι φτιάχνει μόνη της όλο το πρόγραμμα διδασκαλίας όλης της χρονιάς, με βάση τις ανάγκες και τις απαιτήσεις της τάξης της, χωρίς να έχει ένα "τυφλοσούρτη" πρόγραμμα από το Υπουργείο Παιδείας για βοηθό ή κάποιο βιβλίο με έτοιμα μαθήματα ή λύσεις ή οτιδήποτε!!!! Αν ήταν τόσο εύκολα τα πράγματα, θα γίνονταν όλοι νηπιαγωγοί!!!! Σας προκαλώ κάποιους να πάτε μία μέρα να διδάξετε σε ένα νηπιαγωγείο και μετά μου λέτε τις... εμπειρίες σας και κατά πόσο εύκολο είναι!!!! Χρειάζεται αλληλοσεβασμός όλων των συναδέρφων από όλες τις ειδικότητες!!!! Ο καθένας έχει να επιτελέσει το έργο του και να αντιμετωπίσει διαφορετικές καταστάσεις!!!!! Μην λέμε βλακείες!!!! Όταν απαξιωνόμαστε μόνοι μας, ή αλληλοτσακωνόμαστε, οι άλλοι που δεν είναι εκπ/κοί τι πρέπει να πουν??? Καλή συνέχεια σε όλους!!!!! Και καλή ανάσταση!!!!! :)
++++++++++++ έτσι είναι συμφωνώ μαζί σου.
<<και εγώ πιστεύω πως δεν έπρεπε να ξεκινήσει το συγκεκριμένο θέμα γιατί είναι σαν να υποτιμάμε τον εαυτό μας και να βγάζουμε τα μάτια μας>>
maklin για τον καθρέφτη που σου έγραψα ήθελα να σου δώσω να καταλάβεις αυτό ,
αν εσυ δεν το κατάλαβες δεν πειράζει ποτέ δεν είναι αργά ;).
Καλό πάσχα
-
Προσωπικά πιστεύω πως δεν έπρεπε να ξεκινήσει το συγκεκριμένο θέμα γιατί είναι σαν να υποτιμάμε τον εαυτό μας και να ειδικά στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστ. Αθηνών!!!!!!! Είχαμε πολλά μαθήματα να δώσουμε: 8 το κάθε εξάμηνο, πολλές Ψυχολογίες, Παιδαγωγικά μαθήματα, Κοινωνιολογίες, Παιδική ανάπτυξη, Θεατρικά κλπ. , πολλές εργασίες μεγάλου όγκου σελίδων και δουλειάς και σαφώς το πιο απαιτητικό κομμάτι : οι πρακτικές ασκήσεις για 2 χρόνια σε δημόσια νηπιαγωγεία , όπου έπρεπε να σχεδιάζουμε μόνοι μας ολόκληρα σχέδια μαθήματος, εργασίες, projects κλπ., και σαφώς να τα υλοποιούμε ως κανονική διδασκαλία σε ομάδες μαθητών και ταυτόχρονα να μας κάνει αξιολόγηση της διδασκαλίας μας ο επιβλέπων καθηγητής!!!!!
Και στα υπόλοιπα τμήματα έτσι είναι..................
Χμμμμ....νιόθω αδικημένη!!!!! Εγώ είχα πρακτικές και στα 4 χρόνια, και εξεταστικές με πολλά μαθήματα (μέχρι και 10 σε ένα εξάμηνο)..... Μάλλον σε λάθος τμήμα ήμουν....Αθήνα έπρεπε να περάσω ;D ;D ;D ;D ;D
-
[/quote]Εξυπνάδες!!!!!!Και εμείς είχαμε 10 μαθήματα το εξάμηνο και πάρα πολλές εργασίες που θυμίζουν : μεταπτυχιακή εργασία (έως και 500 σελίδες σε όγκο!!!!!!) και τα 2 πρώτα χρόνια κάναμε και παρατήρηση και εργασίες σε διάφορα νηπιαγωγεία, εκτός των πρακτικών στο 3ο και 4ο έτος!!!!! Και απαιτητικούς καθηγητές!!!!!! Είπα, ότι πάντα θα υπάρχουν μικρές διαφορές, η ουσία είναι η ίδια!!!!!!! Όλοι αξιολογηθήκαμε και ταλαιπωρηθήκαμε!!! Καλά μυαλά στους συναδέρφους και καλό Πάσχα!!!!!
-
Εξυπνάδες!!!!!!Και εμείς είχαμε 10 μαθήματα το εξάμηνο και πάρα πολλές εργασίες που θυμίζουν : μεταπτυχιακή εργασία (έως και 500 σελίδες σε όγκο!!!!!!) και τα 2 πρώτα χρόνια κάναμε και παρατήρηση και εργασίες σε διάφορα νηπιαγωγεία, εκτός των πρακτικών στο 3ο και 4ο έτος!!!!! Και απαιτητικούς καθηγητές!!!!!! Είπα, ότι πάντα θα υπάρχουν μικρές διαφορές, η ουσία είναι η ίδια!!!!!!! Όλοι αξιολογηθήκαμε και ταλαιπωρηθήκαμε!!! Καλά μυαλά στους συναδέρφους και καλό Πάσχα!!!!!
[/quote]
Πλάκα έκανα και ελπίζω να μην το παρεξήγησες....
-
Δεν νομιζω οτι ειναι σωστο να προτασσουν καποιοι συναδελφοι το παιδαγωγικο τμημα που τελειωσαν εναντι αλλων.Η εικονα που βγαινει προς τα εξω για το κλαδο μας γινεται χειροτερη.Ολοι μας καναμε πρακτικη 2 χρονια, ολοι ειχαμε επιβλεποντες,σε ολα τα παιδαγ. τα μαθηματα ειναι 50+ και εγω που τελειωσα στην Πατρα εκανα διπλωματικη εργασια.Δεν χρειαζεται ομως να ''φωναζουμε'' αυτα που κανουμε με bold γραμματα,δεν μεγαλωνει αυτο την αξια μας. Οσο για τα 9αρια και τα 10αρια στην Πατρα δεν τα ειχαμε,η πρωτευσασα στο ετος μου ειχε Μ.Ο 8,4 (και ειμασταν στο συνολο πολυ καλο ετος συμφωνα με τους καθηγητες) και της προηγουμενης χρονιας 8.Γενικοτερα οι απαιιτησεις και οι εργασιες ηταν πολλες και απαιτητικες και οι βαθμοι δεν δινονταν απλοχερα.
Οσο για το ΤΕΑΠΗ,εγω ξερω αρκετους συναδελφους που το εχουν τελειωσει εδω και 6-7 χρονια και εργασιες δεν ειχαν και δεν ηξεραν καν τον τροπο που γινονται(βιβλιογραφια κτλ)ισως βεβαια εχουν τωρα.Μεσα σε ολα τα ετη σε ολα τα παν/μια,υπαρχουν καλοι και κακοι φοιτητες και μετα καλοι και κακοι εκπ/κοι.
Παντως δεν χρειαζεται να απολογουμαστε σε κανεναν και να προβαλλουμε το τι μαθηματα καναμε .Στο τελος της χρονιας οι γονεις παντα βλεπουν το αποτελεσμα στα παιδια τους,οταν μια νηπ/γος δουλευει σωστα.Απλα το προβλημα ειναι οτι καποιοι παλιοι νηπ/γοι δεν εκαναν τιποτα κυριολεκτικα με αποτελεσμα να βγει ενα αρνητικη εικονα προς τα εξω.Πιστευω οτι δεν γινεται το ιδιο με τους νεοτερους νηπ/γους,αντιθετως οι περισσοτεροι συναδελφοι ψαχνονται πολυ ,ενημερωνονται και δουλευουν συστηματικα και με συνεπεια.Σιγα σιγα ολο αυτο το αρνητικο κλιμα θα αλλαξει οταν φυγουν οι παλιες που δεν θελουν τα ολοημερα,τα project, το ΔΕΠΠΣ και γενικα οτι τις ξεβολευει.
-
Εξυπνάδες!!!!!!Και εμείς είχαμε 10 μαθήματα το εξάμηνο και πάρα πολλές εργασίες που θυμίζουν : μεταπτυχιακή εργασία (έως και 500 σελίδες σε όγκο!!!!!!) και τα 2 πρώτα χρόνια κάναμε και παρατήρηση και εργασίες σε διάφορα νηπιαγωγεία, εκτός των πρακτικών στο 3ο και 4ο έτος!!!!! Και απαιτητικούς καθηγητές!!!!!! Είπα, ότι πάντα θα υπάρχουν μικρές διαφορές, η ουσία είναι η ίδια!!!!!!! Όλοι αξιολογηθήκαμε και ταλαιπωρηθήκαμε!!! Καλά μυαλά στους συναδέρφους και καλό Πάσχα!!!!!
[/quote]
Τί μου θυμιζει? ....τί μου θυμίζει?!!! ....τους φιλολογους.
ποιος τελειωσε τί, τί εκανε ποιος? πού τελειωσε ? πόσα μαθηματα εκανε? τί μαθηματα? ποιους καθηγητες ειχε? ποιος ιδρωσε πιο πολυ κλπ κλπ
μη πεσετε στην ιδια παγιδα με τους φιλολογους! σας παρακαλω!
-
ΟΚ! Εγώ σπούδασα κάτι πολύ απλό, σε μια πολύ εύκολη σχολή, κάνω μία γελοία δουλειά, μόνο 4 ώρες τη μέρα και όμως γουστάρω!
ολα τα λεφτα ...............
-
Αν μου επιτρέπετε, να θυμηθώ κάτι από εξετάσεις ΑΣΕΠ, όπου ήμουν επιτηρήτρια (δυο χρόνια αφού έδωσα εγώ ;D).
Έγινε ένα πολύ χοντρό λάθος, ξεκόλλησαν ολόκληρο το μαύρο αυτοκόλλητο και το κόλλησαν επάνω στο όνομα :o. Τακτοποιήθηκε βέβαια νομότυπα το θέμα, ειδοποιήθηκαν οι υποψήφιοι κλπ.
Η αντίδραση των υπόλοιπων επιτηρητών: Οι δάσκαλοι μάντευαν ότι το έκαναν νηπιαγωγοί, οι γυμνασίου μάντευαν ότι το έκαναν δάσκαλοι (ή νηπιαγωγοί :-\) και οι λυκείου ήταν διχασμένοι: οι ΠΕ2,3,4 κλπ. έλεγαν:αν δεν είναι πρωτοβάθμιοι, σίγουρα είναι τίποτα καλλιτεχνικών ::) και οι υπόλοιποι κατηγορούσαν όλη την πρωτοβάθμια και τους γυμνασίου!!
Δεν σας κάνω πλάκα, ήταν κωμικοτραγική κατάσταση ???
-
Ξέρω έναν μαθηματικό που δεν μπορεί να κάνει ούτε μια πράξη χωρίς κομπιουτεράκι.
Ξέρω μια φιλόλογο που το εξεπίτηδες το γράφει εξιπιτιδις.
Ξέρω ένα δάσκαλο που πήρε το πτυχίο του στην Γιουγκοσλαβία
κλπ.κλπ.κλπ.κλπ
Ρε παιδιά σταματήστε να δημιουργείτε θέματα λες και είστε παρεούλα στην γειτονιά.
geo33 έτσι είναι και εδώ θα καταλήξει κωμικοτραγικό
-
Ανοίγω αυτό το θέμα για να δω αν είμαι η μόνη που αντιμετωπίζει τα παρακάτω σχόλια από μη νηπιαγωγούς.
Η παιδαγωγική δεν είναι καν επιστήμη, τα τμήματα των νηπιαγωγών είναι τα πιο εύκολα που υπάρχουν, όλο τραγούδια και ζωγραφική, δεν υπάρχει δυσκολία με τα μαθήματα σε τέτοια τμήματα και δε θα έπρεπε να είναι Πανεπιστήμιο, μέσος όρος σχολής είναι τα 4 χρόνια, δουλεύετε 4 ώρες την ημέρα και παίρνετε τόσα λεφτά, δε θα έπρεπε να είναι υποχρεωτικό το νηπιαγωγείο γιατί αυτά θα τα μάθουν στο δημοτικό, προσχολική αγωγή κάνει και η οικογένεια, το νηπιαγωγείο είναι για να προσέχουν τα παιδιά οι νηπιαγωγοί.... κλπ κλπ κλπ.....
Πείτε μου έχετε βρεθεί σε περιπτώσεις που να ακούτε όλα αυτά; Ή μερικά από αυτά;
Αρκετές φορές γνωστοί ή ακόμη και κάποιοι φίλοι μου, γνωρίζουν ότι είμαι νηπιαγωγός και μου κάνουν τα παραπάνω σχόλια. Είναι σαν να με βάζουν να απολογηθώ, το οποίο φυσικά δεν πρέπει να κάνω. Νευριάζω όμως όταν κάνουν τα παραπάνω σχόλια, γιατί δε μπορώ να καθίσω να εξηγήσω στον καθένα τι πραγματικά είναι το νηπιαγωγείο, τι κάνουμε κλπ. Θυμώνω που υποτιμούν το έργο μας (λειτούργημα) και την επιλογή μας να γίνουμε νηπιαγωγοί.
Καλησπέρα! Αν και δέν είμαι νηπιαγωγός έχω να πω τα εξής: Τέτοιου είδους σχόλια μόνο κόμπλεξ βγάζουν και δεν είναι σωστό να υποτιμάμε συναδέλφους άλλων κλάδων για να δείξουμε τελικά τι; Ότι είμαστε ανώτεροι; Ότι περάσαμε δύσκολα φοιτητικά χρόνια και τώρα βγάζουμε τα απωθημένα μας;Οποιοδήποτε επάγγελμα είνα χρήσιμο και αξιοσέβαστο, όλοι οι κλάδοι είναι εξίσου σημαντικοί, άλλοι είναι πιο εύκολοι, άλλοι είναι πιο δύσκολοι, δεν έχει σημασία, αυτό που έχει σημασία είναι να είσαι καλός στη δουλειά σου, να την κάνεις με αγάπη και ειδικά στον τομέα της εκπαίδευσης που είναι λειτούργημα και κάποιοι προσπαθούν να το εκφυλίσουν.
-
ΟΚ! Εγώ σπούδασα κάτι πολύ απλό, σε μια πολύ εύκολη σχολή, κάνω μία γελοία δουλειά, μόνο 4 ώρες τη μέρα και όμως γουστάρω!
ολα τα λεφτα ...............
κι εγω μαζι σου......
-
Δεν είμαι Νηπιαγωγός , αλλά ας προσπαθήσουμε όλοι εμείς οι καθηγητές που τα ξέρουμε όλα ,να κρατήσουμε τμήμα με 4χρονα και 5χρονα για 1 μήνα και αμφιβάλω αν θα ξανακάνουμε κριτική .
Επαναλαμβάνω δεν είμαι Νηπιαγωγός, αλλά δεν μπορώ να ακούω τέτοια πράγματα απο συναδέλφους για άλλους συναδέλφους.
Μου θυμίζουν μερικοί, κάποιους γονείς που δεν αντέχουν ούτε τα ίδια τα παιδιά τους για 2 ώρες, και μετά κάνουν κριτική στους καθηγητές για την πειθαρχία στην τάξη.
Προσωπικά πιστεύω ότι η δουλειά των Νηπιαγωγών είναι απο τις πιο δύσκολες .Μη μασάτε όλοι το ξέρουν ότι κάνετε δύσκολη δουλειά.
-
Το παιχνίδι του σε ποιά σχολή τελείωσες και αν πέρασες όλα τα μαθήματα με 10 ή με 5αρια με αφήνει ώς εκπαιδευτικό και ώς μάνα αδιάφορη.
Στην πράξη τι κάνουμε.
Παρακαλώ μπήκα στην διαδικασία να απαντήσω στο ερώτημα συναδέλφου για τον σημαντικό ρόλο που που έχει ο/η νηπιαγωγός και αν θα πρέπει η δεν θα πρέπει να ακούει αρνητικά σχόλια.
Κάποιες απαντήσεις είναι άσχετες με το θέμα και να ανοιχτεί θέμα "Ποιά σχολή τελείωσες ώς νηπιαγωγός Αντέγραψες ή όχι"¨και να γραφούν εκεί.
Εδώ το θέμα "Γιατί οι νηπιαγωγοί αντιμετωπίζουν αρνητικά σχόλια;" και το πρώτο μύνημα της maklin http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=18176.0 δεν με παραπέμπει καθόλου στο ποια σχολή και με ποιό βαθμό τελείωσε.
Διορθώστε με παρακαλώ αν είμαι λάθος.
Ευχαριστώ.
-
Συμφωνώ με τα περισσότερα απ' όσα έχω διαβάσει. Το έργο των νηπιαγωγών είναι ίσως το δυσκολότερο από όλων των εκπαιδευτικών. Εγώ προσωπικά, μπορεί να είμαι φιλόλογος και να 'χω πολύ διάβασμα κτλ κτλ, αλλά θεωρώ ότι οι 4 ώρες διδασκαλίας σε νηπιαγωγείο ισοδυναμούς σε κόπο με 8 ώρες στη δευτεροβάθμια. Κατ' αρχάς οι νηπιαγωγοί παίζουν πρωτεύοντα ρόλο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, στο αν θα μάθει να σέβεται το σχολείο, τους συμμαθητές και να αγαπά τη μάθηση, δεν είναι δουλειά παίξε-γέλασε. Καλώς ή κακώς όταν έναν μαθητή τον γνωρίζεις στα 17, μπορεί να παίζεις ρόλο στην προσωπικότητά του, αλλά το παιδί είναι ήδη αρκετά διαμορφωμένο σα χαρακτήρας, δεν έχεις την ίδια ευθύνη. Σαφώς και υπάρχουν νηπιαγωγοί που "κάθονται" και αδιαφορούν, αλλά αυτό συμβαίνει σε όλους τους κλάδους. Π.χ. εγώ θυμάμαι ότι μια φίλη μου που είναι νηπιαγωγός είχε πρόβλημα στο σχολείο με τις 2 μεγαλύτερες συναδέλφους της, επειδή ήθελε να εφαρμόζει περισσότερα projects, δραστηριότητες κτλ. Όχι ότι δεν έκανε αυτό που ήθελε, απλώς οι άλλες ξενέρωσαν επειδή η καινούρια τους χάλασε την ησυχία. Δε νομίζω ότι αυτό είναι θέμα ειδικότητας όμως, σε κάθε εκπαιδευτικό κλάδο συμβαίνει.
-
συναδελφισσα αυτα δεν ακουγονται μονο για τον κλαδο μας κ για τους δασκαλους τα ίδια λενε.απλα για εμας ακουγονται πολυ περισσοτερα γιατι τον κλαδο μας τον ειχε απαξιωσει καταρχην η ιδια η πολιτεια , τα τελευταια χρονια εχουν γίνει θετικά βήματα οπως γνωριζεις κ η δουλεια που κανουμε μεσα στην ταξη δεν εχει καμια σχεση με αυτη που εκαναν οι νηπιαγωγοι πριν 30 χρονια.
το ωραριο μας πολλοι το ζηλευουν γι αυτο κ γινονται κακεντρεχεις,
κ αφου ειναι τοσο ευκολα τα πραγματα ας το επιχειρήσουν !εμενα παντως δεν μου χαριστηκε καμια βαθμολογια πηγαινα παντα διαβασμενη στις εξετασεις κ με πολυ ανχος, μαλιστα οι καθηγητες στην αθηνα που τελειωσα δεν χαριζαν βαθμολογιες εγω ακομη βριζω την κακίση στα καλλιτεχνικα που μου πηρε τα μισα εργα απο το φακελο μου να τα εκθετει στους φοιτητες κ μου εβαλε βαθμολογια 6 .η σχολή εχει τρεξιμο κ πολλες εργασιες δεν γινονται ολα αυτα για να πλαθουμε κουλουρακια οπως χαρακτηριστικα μου ειπε μια θεια μου θελοντας να την απαξιωσει.το νηπιαγωγείο ειναι φορεας κοινωνικοποιησης κ αγωγής κ οχι δημοσιο παρκιν οπως θελουν να πιστευουν καποιοι κοινωνικα αγραμματοι που μεσα σ αυτους δυστυχως ....... κατατασονται πρωτοι συναδελφοι μας εκπαιδευτικοι .
αν εχεις μπει στην διαδικασια να απολογηθεις κ να αγανακτησεις τοτε δυστυχως το προβλημα ειναι δικο σου!
-
Συμφωνώ με τα περισσότερα απ' όσα έχω διαβάσει. Το έργο των νηπιαγωγών είναι ίσως το δυσκολότερο από όλων των εκπαιδευτικών. Εγώ προσωπικά, μπορεί να είμαι φιλόλογος και να 'χω πολύ διάβασμα κτλ κτλ, αλλά θεωρώ ότι οι 4 ώρες διδασκαλίας σε νηπιαγωγείο ισοδυναμούς σε κόπο με 8 ώρες στη δευτεροβάθμια. Κατ' αρχάς οι νηπιαγωγοί παίζουν πρωτεύοντα ρόλο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, στο αν θα μάθει να σέβεται το σχολείο, τους συμμαθητές και να αγαπά τη μάθηση, δεν είναι δουλειά παίξε-γέλασε. Καλώς ή κακώς όταν έναν μαθητή τον γνωρίζεις στα 17, μπορεί να παίζεις ρόλο στην προσωπικότητά του, αλλά το παιδί είναι ήδη αρκετά διαμορφωμένο σα χαρακτήρας, δεν έχεις την ίδια ευθύνη.
συμφωνω Α Π Ο Λ Υ Τ Α
-
Katarxhn sugnwmh gia tous latinikous xarakthres alla auth th stigmh den exw ellhniko plhktrologio. 8elw na pw se osous den katalavan to 8ema pou anoiksa h to parekshghsan oti den niw8w ka8olou meionektika oute exw ais8an8ei oti prepei na apologh8w se kanenan nomizw to exw kanei kseka8aro apo to prwto munhma mou kai aporw giati to ekselavan diaforetika. Auto pou e8iksa san 8ema einai ta arnhtika sxolia pou dexontai oi nhpiagwgoi kai giati. Arxika h8ela na dw an eimai h monh pou exw vre8ei se katastaseis na akouw tetoiou eidous sxolia kai epeita h8ela na akousw gnwmes giati mporei na sumvainei auto. De xreiazomai na akousw ta ofelh ths prosxolikhs ekpaideushs epeidh eimai nhpiagwgos kai ta gnwrizw polu kala kai den amfitallanteuomai gia thn aksia ths (fusika kala kanate kapoioi kai anaferate orismena- suzhthsh kanoume eksallou). Omws den katalavainw giati kapoioi exete epi8etiko ufos legontas mou ligo ws polu oti ekfrazw anasfaleia, kati pou fusika den kanw. An kai ap'oti vlepw oi perissoteroi katalavate ti 8elw na pw...
-
Auto pou e8iksa san 8ema einai ta arnhtika sxolia pou dexontai oi nhpiagwgoi kai giati.
Δέχονται αρνητικά σχόλια γιατι αυτός που τα κάνει δεν έχει καταλάβει ta ofelh ths prosxolikhs ekpaideushs.
Δέχονται αρνητικά σχόλια γιατί νιώθουν κάπως για το ωράριο των νηπιαγωγών.
Δέχονται αρνητικά σχόλια γιατι γνωρίζουν κάποιοι πως οι σχολές ήταν κάπως
Arxika h8ela na dw an eimai h monh pou exw vre8ei se katastaseis na akouw tetoiou eidous sxolia
όχι δεν είσαι η μόνη.
kai epeita h8ela na akousw gnwmes giati mporei na sumvainei auto.
Συμβαίνει για τους παραπάνω λόγους.... γιατι αυτός που τα κάνει δεν έχει καταλάβει ta ofelh ths prosxolikhs ekpaideushs
-
Προσωπικά πιστεύω πως δεν έπρεπε να ξεκινήσει το συγκεκριμένο θέμα γιατί είναι σαν να υποτιμάμε τον εαυτό μας και να βγάζουμε τα μάτια μας!!!!! Η κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα έχει τις δικές της δυσκολίες, απαιτήσεις και τα δικά της ιδιαίτερα χαρακτηριστικά! Το έργο του νηπιαγωγού είναι πολύπλευρο και πολύ σημαντικό αναμφισβήτητα!!! Προσωπικά, έχοντας αποφοιτήσει από το Χημικό Τμήμα της Αθήνας, είπα μέσα μου : "Α, ωραία στη Σχολή νηπιαγωγών, θα περάσω ξεκούραστα!" ΚΑΙ ΌΜΩΣ σας πληροφορώ πως δεν είναι έτσι τα πράγματα, ειδικά στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστ. Αθηνών!!!!!!! Είχαμε πολλά μαθήματα να δώσουμε: 8 το κάθε εξάμηνο, πολλές Ψυχολογίες, Παιδαγωγικά μαθήματα, Κοινωνιολογίες, Παιδική ανάπτυξη, Θεατρικά κλπ. , πολλές εργασίες μεγάλου όγκου σελίδων και δουλειάς και σαφώς το πιο απαιτητικό κομμάτι : οι πρακτικές ασκήσεις για 2 χρόνια σε δημόσια νηπιαγωγεία , όπου έπρεπε να σχεδιάζουμε μόνοι μας ολόκληρα σχέδια μαθήματος, εργασίες, projects κλπ., και σαφώς να τα υλοποιούμε ως κανονική διδασκαλία σε ομάδες μαθητών και ταυτόχρονα να μας κάνει αξιολόγηση της διδασκαλίας μας ο επιβλέπων καθηγητής!!!!! Προκαλώ κάποιον να πάει σήμερα σε σχολή Παιδαγωγική Νηπιαγωγών και στο Τμήμα που τελείωσα να δει τα πράγματα!!! Οι αντιγραφές υπάρχουν σε όλα τα τμήματα!!! Σε μας είχαμε 3 επιβλέποντες σε κάθε εξέταση και δεν μπορούσες να κάνεις τίποτα!!!! Όσον αφορά στην καθημερινή ρουτίνα του νηπιαγωγού, για ρωτήστε μια νηπιαγωγό να δείτε τι τραβάει καθημερινά και μετά μου λέτε!!!! Έχω πάει σε νηπιαγωγείο, στην Καλλίπολη Πειραιά, όπου εκεί η νηπιαγωγός είχε να αντιμετωπίσει 29 νήπια(!!!!!), εκ των οποίων τα 10 αλλοδαπά (με πρόβλημα κατανόησης της ελληνικής γλώσσας) , και άλλους 3 μαθητές με ειδικές ανάγκες : υπερκινητικότητα και ένα άλλο σύνδρομο! Η τάξη τους ήταν 2Χ2, ούτε καρεκλάκια να κάτσουν δεν είχαν και οι υποδομές ήταν ανύπαρκτες!!!! Τι είχε να αντιμετωπίσει η γυναίκα δεν λέγεται! Και μην ξεχνάμε ότι η ηλικία των 3-4-5 ετών, έχει τις ιδιαιτερότητές της!!! Θέλει διαφορετική αντιμετώπιση σε σχέση τις μεγαλύτερες ηλικίες, τα παιδιά χρειάζονται πρόγραμμα, κανόνες, πολλές διαφορετικού τύπου δραστηριότητες κλπ. Τα "μικρά" βαριούνται εύκολα, έχουν πολλές απαιτήσεις και απορίες και πρέπει να είσαι πολύ καλά προετοιμασμένος και εφοδιασμένος με πολλή υπομονή και πολλά παιδαγωγικά υλικά!!!! Δεν κάνουμε μόνο ζωγραφιές αλλά και δραστηριότητες με αντικείμενο σε πολλούς διαφορετικούς τομείς : Γλώσσα, Μαθηματικά, Περιβάλλον, Φυσικές Επιστήμες και πειράματα, Μουσική, Φυσική αγωγή, Καλλιτεχνικά , Κοινωνικές επιστήμες , Θέατρο, κλπ. Τέλος, η "μαγκιά" της νηπιαγωγού, που την ξεχωρίζει από τις άλλες ειδικότητες είναι ότι φτιάχνει μόνη της όλο το πρόγραμμα διδασκαλίας όλης της χρονιάς, με βάση τις ανάγκες και τις απαιτήσεις της τάξης της, χωρίς να έχει ένα "τυφλοσούρτη" πρόγραμμα από το Υπουργείο Παιδείας για βοηθό ή κάποιο βιβλίο με έτοιμα μαθήματα ή λύσεις ή οτιδήποτε!!!! Αν ήταν τόσο εύκολα τα πράγματα, θα γίνονταν όλοι νηπιαγωγοί!!!! Σας προκαλώ κάποιους να πάτε μία μέρα να διδάξετε σε ένα νηπιαγωγείο και μετά μου λέτε τις... εμπειρίες σας και κατά πόσο εύκολο είναι!!!! Χρειάζεται αλληλοσεβασμός όλων των συναδέρφων από όλες τις ειδικότητες!!!! Ο καθένας έχει να επιτελέσει το έργο του και να αντιμετωπίσει διαφορετικές καταστάσεις!!!!! Μην λέμε βλακείες!!!! Όταν απαξιωνόμαστε μόνοι μας, ή αλληλοτσακωνόμαστε, οι άλλοι που δεν είναι εκπ/κοί τι πρέπει να πουν??? Καλή συνέχεια σε όλους!!!!! Και καλή ανάσταση!!!!! :)
Συμφωνώ απολύτως!!!Όσοι από εμάς έχουν τελειώσει και άλλη πανεπιστημιακή σχολή (εκτός του Παιδαγωγικού Νηπιαγωγών) θα έρθουν να συμφωνήσουν μαζί σου. Ήμουν κι εγώ μια από εκείνους που ούσα φοιτήτρια σε τμήμα του ΑΠΘ απαξίωνα τους Νηπιαγωγούς- των οποίων κατόπιν αναγνώρισα τη δυσκολίωα των σπουδών και του έργου τους.
-
μα, ειναι αστειο ολο αυτο που γινεται ! τι προσπαθουμε να αποδειξουμε? το αυτονοητο?!!
(βαζω και τον εαυτο μου μεσα)
μιλαμε υποτιμητικα τωρα για τις σχολες? το χορό ανοιξαν οι φιλολογοι και τωρα περασε στους νηπιαγωγους ? ......
-
...εγω ακομη βριζω την κακίση στα καλλιτεχνικα που μου πηρε τα μισα εργα απο το φακελο μου να τα εκθετει στους φοιτητες κ μου εβαλε βαθμολογια 6 ....
Τι μου θύμισες βρε συναδέλφισσα!
Ίδια περίπτωση, μου ρήμαξε το φάκελο, ειδικά στα κολλάζ δεν μου άφησε ούτε ένα, με ξέσκισε στις ερωτήσεις (τότε στο ΠΤΔΕ δίναμε προφορικά το μάθημά της) και μου έβαλε ένα ωραιότατο 7.
-
και εμεις προφορικα διναμε κ εκανε ερωτησεις απ ολη την ύλη, μας κρατουσε μεσα μιση ωρα κ μας εψηνε στα καρβουνα.μαλιστα ηθελε να μου παρει κ τα 2εργα απ την τεχνικη με τον πηλο αλλα της ειπα θα της δωσω μονο το ενα κ αυτη ξαφνιατηκε κ μου ανταπεδωσε βαζοντας μου 6 .
οσο για την συναδελφο που ανοιξε το θεμα θελω να πω να μην παρεξηγει τα οσα γραφονται απλα κατανοουμε απολυτα τα οσα γραφει γιατι τα περναμε κ εμεις αλλα κ ολοι οι συναδελφοι απ τις αλλες βαθμιδες εστω κ αν με ανεση κατηγορουν σε καθε ευκαιρια που τους δινετε τους αλλους.αυτο ομως ειναι δικο τους θεμα , προσωπικα μετα απο πολλα χαστουκια' που εφαγα απο τετοιες συμπεριφορες κοβω το βηχα στο καθε παρατρεχαμενο που ερχετε να μου την πει , αν δεν του αρεσω να παρει το παιδι του , εδωσα πολλες εξετασεις για να φτασω σ αυτη την θεση , ηταν επαγγελμα που το επελεξα συνειδητα κ που συνεχιζω να επιμορφωνομαι πανω σ αυτο με προσωπικα μου εξοδα κ μεσα στην ταξη δεν στεκομαι στιγμη εφαρμοζοντας με μεγαλη χαρα το δεππσ γιατι μου αρεσει η δημιουργικη δουλεια κ τα αποτελεσματα του και νοιωθω οτι κερδιζω κ εγω απο αυτο κ οχι μονο τα παιδια.μαλιστα φετος μου ειπαν (γονεις)να δινω φωτοτυπιες για να μαθουν τα παιδια τους γραμματα , τοσο ξερουν τοσο λενε κ εγω τους εξηγησα τον τροπο που εργαζομαι στα πλαισια της καλης συνεργασιας κ αυτοι προτιμησαν να με γραψουν κ να συνεχισοουν να λενε τα δικα τους οποτε δεν σου μενει αλλη λυση παρα να τους γραψεις κ εσυ κ να συνεχιζεις την δουλεια σου με τον τροπο που σπουδασες να την κανεις
-
''δεν σου μενει αλλη λυση παρα να τους γραψεις κ εσυ κ να συνεχιζεις την δουλεια σου με τον τροπο που σπουδασες να την κανεις'' +++++++++++++++++++++ Συμφωνώώώώ!! Κ γω έχω ακούσει πολλά υποτιμητικά σχόλια για μας (τους νηπ/γους) κ ΄η αλήθεια είναι ότι κάποιες φορές με ενοχλεί ..όμως πραγματικά σε κάποιους το μυαλό δε μπορεί να πάει παραπέρα ..οπότε ..don't worry be happy :P ;) :Dι!! Καλό μας Πάσχα..
-
Πάντως εγώ επιμένω ότι η καλύτερη απάντηση είναι η δικιά μου :P :P :P Γιατί αν δεν παινέψουμε και το σπίτι μας θα πέσει να μας πλακώσει....
Ναι! Είναι γελοία η δουλειά μας, ήταν γελοία η σχολή μας, όλη μέρα τραγουδάμε και ζωγραφίσουμε, δουλεύουμε 4 ώρες τη μέρα, αλλά...γουστάρουμε!!!!! Ας βρουν και αυτοί που τα λέεν αυτά μια δουλειά που να γουσταρουνε και μετά τα ξαναλέμε!!!!!*
χιχιχιχιχιχχι
*Παρόμπιες απαντήσεις δίνω και για άλλα θέματα που αφορούν τις σπουδές μου, το μεταπτυχιακό μου, τα αποτελέσματα του ΑΣΕΠ, το διορισμό μου, τη μετάθεση μου κλπ
-
Πάντως εγώ επιμένω ότι η καλύτερη απάντηση είναι η δικιά μου :P :P :P Γιατί αν δεν παινέψουμε και το σπίτι μας θα πέσει να μας πλακώσει....
Ναι! Είναι γελοία η δουλειά μας, ήταν γελοία η σχολή μας, όλη μέρα τραγουδάμε και ζωγραφίσουμε, δουλεύουμε 4 ώρες τη μέρα, αλλά...γουστάρουμε!!!!! Ας βρουν και αυτοί που τα λέεν αυτά μια δουλειά που να γουσταρουνε και μετά τα ξαναλέμε!!!!!*
χιχιχιχιχιχχι
*Παρόμπιες απαντήσεις δίνω και για άλλα θέματα που αφορούν τις σπουδές μου, το μεταπτυχιακό μου, τα αποτελέσματα του ΑΣΕΠ, το διορισμό μου, τη μετάθεση μου κλπ
++++++++++++ μπράβο βρε emmaki! Και νόμιζα ότι ήμουν η μόνη που το έκανε αυτό. :) Αυτή είναι η καλύτερη αντιμετώπιση απέναντι στα πράγματα!
-
Eμένα βρε παιδιά, που οι παρέες μου είναι κυρίως εκπαιδευτικοί άλλων κλάδων, ποτε δεν μου έχει τύχει να ακουσω κάτι υποτιμητικό για τους νηπιαγωγούς...
Ίσως γιατί αισθάνομαι πολύ τυχερή που μπήκα σ' αυτή τη σχολή(την επαρχιακή με τους 60-70 ενεργούς φοιτητές, που όλα ήταν οργανωμένα, που μας πίεζαν αλλά μαθαίναμε 5 πράγματα, που τρέχαμε για τις έρευνες και τα παίρναμε στο κρανίο, που μάθαμε ιστορία της τέχνης και όχι να ζωγραφίζουμε πουλάκια), που έστω και προσωρινά κάνω τη δουλεία που σπούδασα με παιδιά-σφουγγάρια 5 ετών(και όχι μεγαλύτερα ή μικρότερα) που δεν εμπνέω να σχολιαστεί η δουλειά μου ! Όλα αυτά είναι τόσο σημαντικά που ακόμα και κάποιος να μου πει κάτι, είμαι σίγουρη πως δεν θα το "ακούσω" κάν :P!
Υ.Γ Καλό Πάσχα σε όλους και καλά να περάσετε!
-
Καλησπέρα....
διάβαζα το θέμα σας, και τις 4 σελίδες.
Δεν ήξερα ότι υπάρχει τέτοια κόντρα μεταξύ των υπόλοιπων εκπαιδευτικών και των νηπιαγωγών....
Πάντως, αν και ΠΕ04, θα ήθελα να εκφράσω τη συμπαράσταση μου σε όλους τους νηπιαγωγούς... ιδιαίτερα μετά απο το πενθήμερο που αποφάσισα να φυλάξω τα τρία παιδιά της θείας μου με το μικρότερο 4 ετών.
5 μερές μετα, το μόνο που ήθελα ήταν να μην ακούω ΤΙΠΟΤΑ!!! ούτε γκρίνιες, ούτε κλάματα, ούτε καν ραδιόφωνο.
Εζησα την απελπισία του να κλαίει ένα 4χρονο γιατι αποχωρίστηκε για λίγες μέρες τη μαμά της, και δεν θέλω ΟΥΤΕ στη σφαίρα της φαντασίας να ζήσω το πως είναι να κλαίνε 2-3 ή και περισσότερα για τον ίδιο λόγο ταυτόχρονα.
5 μέρες με έκαναν να συνειδητοποιήσω πόσο καλύτερα έκανα που διάλεξα τη φυσική ως επιστήμη και κατα συνέπεια την δουλειά μου με εφήβους.
Μην κοροιδευόμαστε όμως. Κάθε δουλειά έχει τις δυσκολίες της.
Εσείς με τα πιτσιρίκια εμείς με την εφηβεία.
Ζήτω που καήκαμε όλοι!
αχαχαχαχαχαχα
Θα έλεγα πάντως να μην απαντάτε στα διάφορα σχόλια ανεγκέφαλων. Τακτική μου σε τέτοια θέματα, υποτίμησης της δουλειάς μου απο συναδέλφους, είναι απλά να τους γράφω. Κυριολεκτικά.
Δηλαδή θα έπρεπε να απαντήσω κάτι στον παλιό μου καθηγητή απο το σχολείο που αν και διορισμένος κάνει ασύστολα ιδιαίτερα, εκβιάζοντας τα παιδιά που έχει στο σχολείο, όπως όταν είχε και εμένα μαθήτρια και τώρα που ανήκω στους "ιδιαιτεράδες" παρεμφερούς αντικειμένου, αν και αδιόριστη διαλαλει ότι είμαι πολύ μικρή (σε ηλικία) για να είμαι τόσο καλή όσο λένε;
Τι σας ενδιαφέρει στο κάτω κάτω τι λένε οι άλλοι;
Αντιμετωπίστε το λοιπόν με την δική μου μέθοδο.
Κοιτάξτε τους με ενδιαφέρον μέχρι να ολοκληρώσουν την πρόταση/σχολιασμό τους. Αμέσως μετά ξεκαρδιστείτε στα γέλια για κανα 5λεπτο (όσο περισσότερο τόσο το καλύτερο) και ζητήστε μία γύρα ποτά για όλη την παρέα.
αχαχαχαχαχα
-
Κοιτάξτε τους με ενδιαφέρον μέχρι να ολοκληρώσουν την πρόταση/σχολιασμό τους. Αμέσως μετά ξεκαρδιστείτε στα γέλια για κανα 5λεπτο (όσο περισσότερο τόσο το καλύτερο) και ζητήστε μία γύρα ποτά για όλη την παρέα.
αχαχαχαχαχα
;D ;D ;D ;D
δεν έχω ακούσει πολλά αρνητικά σχόλια για τους νηπιαγωγούς
αυτά τα λίγα που έχω ακούσει οφείλονται σε άγνοια
φέτος πάντως μαθαίνω για τις δυσκολίες των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας και απλά συνειδητοποιώ το αυτονόητο
οτι κάθε βαθμίδα έχει τις δικές της δυσκολίες που αν είσαι έξω από τον χορό δεν τις αντιλαμβάνεσαι
γι'αυτό πρέπει να τα συζητάμε αυτά
για να απελευθερωθούμε λίγο από τον εγωκεντρισμό μας
-
δυστυχώς ο ανταγωνισμός υπάρχει όχι μόνο στους νηπιαγωγούς αλλά σε όλους τους κλάδους και σε όλα τα επαγγέλματα πιστέυω πως όλοι έχουμε κοπιάσει για να σπουδάσουμε τα αρνητικά τα σχόλια τα λένε αυτοί που έχουν μεγάλη ιδέα για τον εαυτό τους κρίμα για αυτούς και οι φιλόλογοι μαλώνουν μεταξύ τους για τις σχολές ποια είναι η καλύτερη αλλά στην τελική όλοι είμαστε εκπαιδευτικοί ανεξαρτήτου βαθμίδας !!!!